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1、课堂教学设计学学科科：信息技术 七年级教学内容教学内容：第一章、节内容：信息及其特征设计时间设计时间：2015 年 8 月 28 日课前分析与设计理念课前分析与设计理念：将小学生对信息课的一些片面认识综合，带他们上升一个高度，逐渐步入初中阶段。使他们产生一个理念：电脑操作是信息技术课程中的一部分。操作只是服务于这门课程的工具和方法。三维目标三维目标：要从“玩电脑”变为“学电脑”，要学习关于电脑的系统知识。重点和难点重点和难点：认识“信息技术”这门课程，了解“信息”的概念和特征。教学方法教学方法：引导，讨论。教学学具教学学具：计算机及课件教学设计：教学设计：1.1 信息及其特征信息及其特征在我们
2、日常生活中，信息是无处不在的，它存在于自然界，世间万物之中。我们身边的广播、电视及报刊杂志，比比皆是。那么，到底什么是信息呢？同学们可以举例来讨论一下。（新闻联播、信号灯、股票信息、天气预报、超市条形码、公共场所的标识等）下面引出我们的第一小节。1.1.1 信息与信息社会信息与信息社会前面同学们都举例说了各类的信息，我们发现信息都有自己的呈现形态和方式。现在我们归纳一下，得出信息的概念：信息即我们通过人的感觉器官所能接收到的一切都叫信息。它需要借助于某种形式（如文字、图像、声音等）表现出来。我们将承载信息的文字、图像、声音和电磁波等称为信息的载体，或媒体和媒介。1.1.2 信息的特征信息的特征
3、综上所述，我们归纳出信息的特征。1.普遍性，普遍存在于自然界和人类社会。2.依附性，需要依赖于一定的载体。3.共享性，不同地域不同时间可以共享资源。4.时效性，有一定的时间限制，过了这个时间就没有价值了。5.真伪性，具有真假，网络上有人恶意夸大、捏造信息等。6.价值相对性，价值是相对而言的，信息被使用被利用方可有价值，反之无价值.1.1.3 信息的安全与防护信息的安全与防护随着信息技术的发展，社会信息化程度越来越高，在我们感受着各类信息的方便快捷的同时，信息的安全问题已经成为一个严重的问题。我们作为信息时代的青少年，在信息的获取、加工、管理和交流中应注意如下几点：1.树立信息安全意识；2.遵守信息法规；3.合理规范地使用信息技术；讨论：我们面对生活中遇到的信息不安全该如何处理？（QQ 号被盗；银行卡被刷等）