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1、-虞美人导学案-第 4 页【教总64课时】虞美人导学案主备人：石玉新 审核人 ：陈国茂学习目标： 1、了解李煜生平及其在词史上的地位知其人、论其事、诵其诗。2、 引导学生感悟词的思想内容和意境，提高学生的审美情趣，培养古典诗歌的鉴赏能力。3、背诵并默写这首诗。学习重点： 1、体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏能力。 2、学习把抽象的感情形象化的写法。学习难点：词中各种写作技巧的运用对提升主题所起到的重要作用。教学方法：诵读，点拨，合作探究教学时数：一课时教学步骤：第 周第 课时 总 课时一、导入 前人吊李后主诗云：“作个才人真绝代，可怜薄命作君王。”这一句，道出了李煜的双重身份,他
2、既是一个昏庸无能的君主,同时又是一个多愁善感的词人。作为“好声色而荒废国政”的亡国之君，李后主的人生是失败的，但作为一代词人,他却给我们留下了许多血泪凝铸的诗篇,虞美人就是最为人所熟悉的一篇。二、课前预习： 词牌的由来 虞美人：原为唐教坊曲名，后用作词牌，取名于项羽宠姬虞美人。因李煜填此词的名句，又名“一江春水”，此外又名“玉壶冰”等。 关于李煜及写作背景。李煜（937978），字重光，初名从嘉，自号钟隐、莲峰居士，徐州人。南唐中主李璟第六子。宋建隆二年（961）六月李璟去世，李煜嗣位于金陵，在位十五年，史称南唐后主，人多称之为李后主。李煜性格软弱，迫于形势，对宋称臣纳贡，苟且求安，并借佛教安
3、慰精神。宋开宝八年（975），宋军长驱直入，围攻金陵，李煜被迫肉袒出降，随即送解到汴京，受封右千牛卫上将军、违命侯。相传后主于978年七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱虞美人词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。牵机药有人说是中药马钱子，服后破坏中枢神经系统，全身抽搐，头脚缩在一起，状极痛苦。可以说此词是他的绝命词。李煜聪颖过人，博通众艺，书法自创金错刀、摄襟书和拨镫书三体。画山水、墨竹、翎毛，皆清爽不俗，别为一格。又通晓音律，精别雅郑，既自度念家山曲破、振金铃曲破等曲，又曾与自己的皇后周氏审订霓裳羽衣曲残谱。兼以富于藏书，精于鉴赏。诗文俱佳，词则尤负盛名，他是五代最有成
4、就的词人。 李煜词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期，前期词以描写宫廷逸乐生活为主，风情绮丽，清靡婉转。后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，与晚唐以来的香艳词风颇见异趣。扩大了词的题材范围，丰富了词的艺术手段，在词史上具有里程碑式的意义。李煜作为一个“好声色，不恤国事”的亡国之君没什么好说的，他不是一个好皇帝却是一个好诗人，他给后代留下了许多惊天地，泣鬼神的血泪文字，千古传诵。这首虞美人就是其中最为人们所熟知的一篇。 我们不妨用八个字来概括他的一生：薄命君王，绝代词人。（三）、课前预习完成与名师对话P64页习题。三、初读诗歌1、播放邓丽君虞美人，创设情境
5、。2、反复诵读，品味情感。四、合作探究，交流展示（一）总体把握同学们喜欢这首词吗？最喜欢哪一句？（说明原因）你认为全词最关键的应是哪一个词？以此引出名句，引出词眼。 明确：名句：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 词眼：愁 既然词眼是“愁”，联系具体诗句，说说李煜的愁有哪些。 明确：往事之叹往事知多少 亡国之恨 故国不堪回首月明中 离家之痛，思家之苦雕栏玉砌应犹在（二）精读品味 1、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？ 明确：李煜亡国后，过着囚徒般的生活，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。所以对生活感到绝望，在绝望之时，“春花秋月”对他是一种讽刺，从而对花谢花开、月圆月缺感到厌
6、烦，希望这一切都结束。2、“往事知多少”中的“往事”所具体指的是什么？换句话说，李煜到底在怀念什么? 明确： 锦衣玉食、后宫佳丽、国君的尊荣富贵的生活 精神上的欢乐、尊严、自由及生存的安全感。 3、“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情? 明确：“又东风”点明他归宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。4、“雕栏玉砌应犹在”一句中的“应犹在”，有的版本说“犹然在”，你觉得哪一个好？明确：“应”好。“应”是假想之词，而“犹然”是肯定语气，前者更符合词人当时的处境。 5、前六句中
7、，运用了哪些手法？体现了作者怎样的感情？ 明确：乐景写哀，虚实相生（眼见为实，回忆设想为虚），三度对比，隔句照应。选取“春花秋月，小楼东风，雕栏玉砌”这些无情之物，和“往事，故国，朱颜”有限的生命，来对比，来显示宇宙之永恒不变与人生短暂无常，如此回环往复，一唱三叹，将词人心灵上的波涛起伏和忧思难平曲折传出，正好表达出一个亡国之君、一个阶下囚所特有的“旧日繁华转头空，物是人非事事休”的独特感受。 对比 宇宙永恒有常 春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌 人生短暂无常 往事 故国 朱颜 感情：写出了词人作为亡国之君面对物是人非，复国之梦难圆的无限怅恨之情。 6、品味欣赏名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向
8、东流”这句话用了什么方法来写愁？抒发了词人怎样的感情？具有什么表达效果？让你产生了那些想象？古诗歌中还有哪些诗句是写愁思的？设问、比喻。用春水来比喻愁，表现了李煜满怀的愁、无穷无尽的愁、汹涌澎湃的愁。 情感：一个亡国之君的亡国之恨， 作用：化虚为实，化无形为有形。这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。这9个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和具象。拓展：写愁思的名句花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。 （刘禹锡竹枝词） 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 （欧阳修踏莎行） 愁的无尽 白发三千丈，缘愁似个长。
9、李白秋浦歌愁的长度 只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。（武陵春愁的重量 欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。（辛弃疾鹧鸪天）愁的动感 7、我们不妨在此将李煜和刘邦对比一下，同是末路王候，同是绝笔之词，垓下歌与虞美人风格有何不同？明确：项羽，一代枭雄，他有万夫莫开之勇，可是有勇无谋，最终兵败垓下。四面楚歌中，一代武夫，用一曲垓下歌荡尽了天下末路英雄的豪言壮语。他对江东父老有情，对虞美人有情，连对那马也有情。在他人生的最后一瞬间，不仅让我们目睹了他英雄壮烈的一生，更让我们看到了英雄的另一面儿女情长。项羽的绝笔，虽然也是末路之王候，但除了悲，更多的是壮，是情，是美！五、当堂检测 阅读李煜的词，完成题目。相
10、见欢林花谢了春红，大匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重?自是人生长恨水长东! 下面对于词句比喻的理解不正确的一项是( ) A.以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。 B以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国亡家破，是由于外力的打击。 C.以“胭脂泪，相留醉，几时重?”比喻帝王生活一去不复返，企其重来之不可再得。 D以“水长东”比喻自己的愁苦将会像东流水一样滚滚而去，这样自己就能摆脱忧愁，自由生活了。 下列对于词作内容理解不够确切的一项是( ) A.词的上阕，描写在寒雨急风的摧残之下，林花凋谢，春去匆匆。字里行间，寄寓着词人因感到人生短促，好景不长而产生的极度哀伤。 B词的下阕，抒写好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。整首词的结句是主题特别深刻之处。 C.这是一首即景抒情的小词。词人通过描绘春残花谢的自然现象，抒写了人生失意的无限怅恨。它是李煜早期词作的代表作之一。 D这首小词语言清新、情调哀怨、意味深长。词人把自己的主观感情灌注于自然景物之中，情景交融，物我一体。 (解说：这是课内的延伸阅读，旨在扩大学生阅读量，并模仿高考题型命题，旨在提高学生文学鉴赏能力。参考答案：D，“水长东”比喻恨如东流水，绵绵不断；C，这是李煜后期写的词。)