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1、邹平明集滨湖幼儿园赵春玲教学目标：、归纳概括动物尾巴的凹陷特征，看着图深造朗诵儿歌。、使幼儿了解几多种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯。准备：课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴假设干条教学过程：一、猜谜语引出课题：我们班小冤家最喜欢猜谜语了，下面我们就来猜一个。说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真雅不雅。孔雀小冤家一猜就猜出来了，真聪明。展示图片，并提示孔雀尾巴真雅不雅，像一把大年夜扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。二、1小冤家想不想清楚不的小动物的尾巴，对比、表演。改日教师给小冤家带来了特别多小动物，你们看：课件：小猴的尾巴：长，能倒挂在树枝上小兔的尾巴：短
2、，遇上大年夜灰狼，能特别快地逃走。松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎麽走路。小鸭的尾巴：扁，往复摆动，拍浮时可以当拍浮器。公鸡的尾巴，弯。让幼儿学一学公鸡怎麽走路。孔雀的尾巴：象把扇。2教师说儿歌，幼儿学儿歌，并展示课件画面。谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴象把伞？猴子的尾巴长，兔子的尾巴短,松鼠的尾巴象把伞.谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴象把扇?鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯,孔雀的尾巴象把扇.、教师征询，幼儿答。、幼儿分组，一组幼儿拍手征询，另一组幼儿表演回答。、两组互换。发给幼儿作业纸：让幼儿给小动物寻尾巴连线。三、以上是我们儿歌中提到的小动物，小冤家还想清楚其他小动物的尾巴吗？它们
3、的尾巴是什麽样的？有什麽用呢？展示课件：、鸟的尾巴，展开时象扇子，鸟把尾巴当飞行器，飞时可以够敏锐转动，便于把持倾向。、鱼的尾巴，有的象扇子，有的象枫喷鼻香树叶。鱼把尾巴当作拍浮器，鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使躯体向前推进，鱼的尾巴还能把持倾向。、牛的尾巴长长的，象鞭子，它把尾巴当作平衡器，奔跑时，尾巴竖起，起着平衡躯体的感染。牛还用尾巴来拍打身上的苍蝇、蚊子。、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是特别惊疑，它为了逃命，常常把尾巴丢弃，等过几多天，又会长出新的尾巴。四、让幼儿想一想，说一说，还见过哪些动物的尾巴，是什麽样？有什麽特色？五、小动物的尾巴用处都特别大年夜，因而小动物们必须保护好自己的尾巴，才能给人们多做状况。下面，我们就来做一个游戏：揪尾巴。一组小冤产业各种小动物，并学小动物的容貌，戴上尾巴，另一组小冤家要揪丢掉这些小动物的尾巴，小动物要保护好自己的尾巴呀！千万不克不迭被人揪丢掉。