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小班数学教案：我会放玩具分类活动目标：1会寻玩具的共同征跟差异点，能将存在一样特征的玩具摆放在一起。2有参与活动的兴趣，并甘心用语言讲演。活动准备：1玩具柜1-2个。2玩具假设干长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等或幼儿自带的玩具假设干。活动过程：一激起幼儿活动兴趣。1展示玩具，见解玩具。教师：园长教师清楚我们班小冤家特不喜欢玩玩具，改日给我们送来了非常多玩具，看看有些什么玩具？请幼儿说出玩具名称2玩玩具，闭会欢喜。教师鼓励幼儿分组自选玩具，自由地跟玩耍或跟过错一起友好地玩。二指导讨论，试验摆放玩具将异常的玩具放在一起。1不雅观看摆放的玩具。2讨论如何样摆放玩具。3探求将异常的玩具放在一起。1请幼儿自破试验将异常的玩具放在一致层玩具柜上或玩具篓。2让幼儿边摆放玩具边学说：我把“跟“放在一起。4分享共同摆放玩具的欢喜。教师指导幼儿不雅观赏整齐的玩具柜，分享一起摆放玩具的兴趣。活动延伸：地域活动：教师跟幼儿一起收集各种废旧材料，指导幼儿将这些物品分类摆放。