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1、一、教师观：该老师的教育行为符合现代教师观，是值得我们赞赏和学习的。1.教师是人类文化的传递者，是社会文明发展的促进者2.新课改背景下的教师观强调，教师应该是教育教学的研究者。3.新课改背景下的教师观强调，教师在对待自我上不断反思。4.新课改背景下的教师观强调，教师在对待与其他教育者的关系上强调要合作。因此，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业，树立正确的教师观，才能做好教书育人。二、职业理念：1.素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育。（对学生要尊重和赞赏）2.以人为本的学生观认为学生是发展的人，学生是完整的人，学生是具有独立意义的人。3.教师由知识的传授者转变
2、为学生学习的引导者和学生发展的促进者。三、学生观：老师的做法是合理的，充分践行了“以人为本”的学生观，值得每一位教师学习。首先，以人为本的学生观强调学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。其次，以人为本的学生观强调学生是独特的人，不同的学生之间有其独特性，教师应根据学生的特点因材施教。最后，以人为本的学生观强调教育公平，面向全体学生，一切为了每一位学生的发展。（或者）以人为本的学生观强调学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，是不以教师的意志为转移的客观存在。因此，作为教师，要践行以人为本的教师观，公平公正的面向全体学生，把学生看成是发展的人，具有自身独特性的人，发现学生的闪光点，促进每一位学生
3、的健康成长。四、教师职业道德：老师的做法符合教师职业道德的要求，是值得学习的。一、老师的行为体现了爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。总之，老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范，这种精神值得大力弘扬，需要每个老师学习。