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1、桐岭中学 七 年级 思想品德 学科导学案课题：第六课 规则与秩序-规则种种 主备人：陈秋本 审核人：李小蓉 班级： 小组： 姓名： 学习目标：1、理解规则的含义；能对各种规则进行分类并最终理解规则。 2、认识规则的意义和作用，养成自学遵守规则的习惯。学习重难点：生活中处处有规则、规则的含义、规则的分类【预学感知】1、 是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。2、规则，就是关于 的约定。【研讨、展示、点评、拓展】1、列举生活中常见的几种规则。2、列举你知道的校园规则？3、列举你知道的公共场所规则？4、探究交流： 有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，你有什么看法
2、？找出你认为最重要的三条课堂规则，并分析其重要性。（课本第49页）6、你知道规则有哪些分类？【课堂检测】（ ）1.“不以规矩，不能成方圆。”遵守规则是人类社会生活能够进行的前提和保证。下列属于规则的是 落棋无悔 红灯停，绿灯行 过马路要走人行横道 忠诚应考A. B. C. D.（ ）2.有些规则属于强制性规则，有些规则属于非强制性规则。下列规则是强制性的是A.中小学生守则 B.风俗习惯C.中华人民共和国未成年人保护法 D.乡规民约（ ）3.规则中有些是正式的，有些是非正式的，下列规则属于非正式的有A.规章制度 B.道德规范 C.社会制度 D.纪律守则（ ）4.在学校上课，我们必须遵守的规则有
3、不准无故迟到和早退 认真听讲，积极发言 可以随便说话 可以自由出入教室A. B. C. D.（ ）5.“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”人类形成一系列社会规则来规范自己的行为是为了 A.最大限度地限制人类活动自由 B.保证每一个社会成员都不受任何限制地生活C.保证社会生活的有序、安全、和谐和文明D.体现一种社会要求而已，人们可以根据自己的意愿决定是否遵守规则【课堂小结】遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。规则的含义生活中常见的规则校园规则公共场所规则 规则种种规则的分类不同场所有不同的规则不同的活动有不同的规则不同的领域有不同的规则正式的和非正式的强制性的和非强制性的