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1、方案意图本阶段我们开展了“幽默的五官小主题，小孩们在照镜子中见解了自己的五官，也对自己的心情发生了兴趣，我们一起收集跟模仿了非常多幽默的心情，小孩们最喜欢跟擅长模仿的确实是哭脸跟愁容。从小孩们的模仿中我萌发了方案谁人活动的办法；不的现在的小孩根本上独生后辈，由于家长的溺爱使他们以自我为中心的性格清楚展露，因此，在幼儿园经常会看到小冤家之间为了一把小椅子互相争抢，自己占据玩具，跟睦其他小过错一起分享等不欢喜、不友好的现象。抓住谁人锲机开展本次活动，萌发幼儿关心不人，愿为冤家带来欢喜的情感，增强与人友好交往的见解。本次活动的重难点是让小冤家们体会欢喜与伤心的差异心情，清楚得要关心不人，与冤家一起分
2、享美好的事物。让小孩通过表现差异心情娃娃所带来的差异感受，处置理论生活中遇到的小冤家之间发生的不友好现象来停顿攻破。中班综合活动：欢喜心情活动目标：1、通过说说、演演、画画等方法表达自己的心情。2、试验想办法保持好心情，做一个欢喜的娃娃。3、萌发幼儿关心不人，愿为好冤家带来欢喜的情感。前期准备：1、心情火车六列，2、画有圆脸的玄色纸假设干，勾线笔人手一份，3、哭跟笑娃娃各一个，投影仪一台。4、幼儿对各种千般的心情发生了兴趣，并能区分一些庞杂的心情。活动重点：英勇表达自己的心情活动难点：试验想办法保持好心情预设内容：一、说说演演导入：老师要带小冤家到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小冤
3、家不雅观看哭笑图片，说说哭愁容有什么差异。引出幼儿欢喜与伤心的情况。出示笑娃，指导幼儿不雅观看娃娃的心情，如嘴巴往上翘、眉毛跟眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。1、你们什么时候也会笑？2、你们会学一学她笑的容貌吗？还可以用什么来表现欢喜？出示哭娃，指导幼儿不雅观看娃娃的心情，如嘴巴往下、眉毛跟眼睛也往下，有眼泪等。3、猜猜她什么缘故哭？如何样让她自己变的欢喜了呢？4、你们什么时候也会哭？重点启发、鼓励幼儿帮助过错或娃娃想办法处置她遇到的伤心事，使她欢喜起来，让幼儿清楚得关心不人。二、画画讲讲1、按照自己意愿画心情卡，画完后把它拔出与自己呼应号数的心情火车。2、跟冤家一起说说自己的心情卡，师不雅观看、倾听、随机指导。三、延伸活动把心情火车处作为一个“心情小站，鼓励幼儿在那儿讲讲悄悄话，说说演演自己的心情、心情等。自评本次活动的方法多样，充分变卦了小孩的积极性跟主动性。小孩们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的吐露。由帮助娃娃想办法欢喜起来过渡到自己跟过错，小孩们特不自然地想出了推让、共享、轮流等办法，而在画画讲讲中，小孩记录下了自己最真实的情感、心情，又在互相交流中进一步萌发了要让好冤家欢喜的情感，较好地完成了活动目标及重难点。但是中班小孩对保持好心情的阅历仍然比较少的，这需要我们在当前的活动跟一样往常生活中不断积压的，因此最后的延伸活动是比较有意思的。