《第25课《赤壁》课件(共21张ppt) 部编版语文八年级上册.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第25课《赤壁》课件(共21张ppt) 部编版语文八年级上册.ppt(21页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、,赤壁的地理位置,杜 牧,赤壁,作者简介,杜牧(公元803约852年),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人,晚唐诗人。杜牧人称“小杜”,与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有樊川文集。尤以七言绝句著称。擅长文赋,其阿房宫赋为后世传诵。,诵读诗歌,把握节奏,折戟(j) 沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝(cho)。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。,诵读诗歌,把握节奏,折戟(j) / 沉沙/ 铁未销, 自将/ 磨洗 /认前朝(cho)。 东风 / 不与 /周郎便, 铜雀 / 春深 /锁二乔。,读通诗歌,理解诗意,注意几个关键词语的意思 戟、前朝、东风、 周
2、郎、铜雀台、二乔,读通诗歌,理解诗意,折断的戟沉没在泥沙中,(历经岁月)铁还没有完全销蚀。我把它拿起磨洗一番,认出是三国时代赤壁大战时的遗物。 假如不是东风给了周瑜方便,那么东吴美人大乔和小乔就会被深锁铜雀台了。,戟,诵读涵咏,体味情感,诗人为什么要从一只折断的戟写起,这样写有何作用? 引出下文诗人对历史的咏叹,为下文写对赤壁之战的议论作必要的铺垫。,周瑜和曹操,铜雀台,东吴美女,诵读涵咏,体味情感,关于“二乔”的探讨 宋许顗(y)在周彦诗话里曾说:“孙氏霸业系此一战,社稷存亡,生灵涂炭,都不问,只恐捉了二乔。可见措大(读书人,秀才)不识好恶。”,借二乔的命运象征国家的命运。,诵读涵咏,体味情感,关于“东风”的探讨 有论者评议:“诗意谓非东风助顺,则瑜不胜,家必为曹公所得矣。”,借用典故,抒发自己英雄无用武之地的抑郁不平之气。同时也显示出“只要有机遇,相信自己总会有所作为”的豪爽胸襟。,细读研磨,归纳写法,以小见大,构思巧妙 使用典故,借古讽今,激情吟诵,升华感情,机遇与成功的关系 如何评价周瑜,把握机遇 争取成功,