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1、第六单位内容导读一、讲义剖析六年来，先生从无邪绚丽的幼儿生长为身心强健的青年，这既是小孩本人尽力的后果，也渗透着黉舍、老师的血汗。这六年中，发作过几多令人冲动、高兴、忧虑跟悲伤的事；这六年，是小孩在人生道路上开场起步而永世难忘的光阴。在马上结业的时分，展开一系列有意思的活动，把师生情、同窗情以及对母校的感激之情表白出来，并且永世收藏，成为美妙的回想，是师生独特的需要。此次综合性进修确实是充沛应用多种语文方式，让先生回想美妙的小先生活，相互鼓励，接着行进。难忘小先生活分红生长脚印跟依依惜不两年夜板块。每个板块的主体是活动倡议，老师能够依照这些倡议，领导先生展开活动。浏览资料供先生在展开活动时浏览
2、，能够激发对六年小先生活的回忆，激发对老师、同窗跟黉舍的情感，同时在写报告稿、给母校老师写信、临不赠言等方面失掉自创跟启示。展开活动的资料不止于此，先生能够本人去收集，老师也能够再供给一些。在五六年级，先生已展开过三次这种义务驱动、活动贯串一直的综合性进修，也具有了一些综合性进修的根底。教学中要充沛表白综合性进修自立、协作、探究、开放的特点，抓好筹划、活动、交换、评估等几多个环节，使此次综合性进修获得更好的后果，真正成为先生难忘的回想。二、活动内容综合性进修要以先生本人的活动为主。生长脚印板块能够以制作班级留念册为核心展开活动。为了制造好班级留念册，能够做以下几多件事：(1)读浏览资料中的文章
3、。(2)回想跟说说本人生长的故事，独特寻寻班级生长的脚印。(3)收集团体跟团体生长的脚印，写写小先生活中难忘的人跟事。最初制造成班级留念册。依依惜不板块能够有选择地展开上面的活动：(1)为老师跟同窗写临不赠言。(2)为母校做点事，留作留念。(3)进行一次结业联欢会，在联欢会上回忆生长阅历，表白惜不之情，相互赠言。三、活动目的1.经过读浏览资料中的文章，感触作者对小先生活的思念，对母校、对老师、对同窗的情感。2.回想团体跟团体的生长阅历，明白得生长需要本人的尽力，也离不开黉舍的关心、老师的教诲跟同窗的协助。3.用多种方式表白对老师跟同窗、对母校恋恋不舍的情感，并破下美妙的抱负。4.会写临不赠言、
4、复杂的倡议书、倡议书跟报告稿。(选做)5.能在老师的协助下，与同窗一同构造筹划联欢活动。(选做)四、活动预备活动相干资料。五、活动布置教学本组讲义可用10课时，一礼拜实现一个板块。1、生长的脚印2、依依惜不5课时5课时六年级语文“三步五环节导学案下册周次13时刻课题难忘小先生活执教者课时编号1课型探求新知课主备人进修目的重点、难点学前预备浏览整组讲义，明白本次综合性进修的内容跟目的，制订活动方案。见进修目的预习讲义导学过程老师点拨指点先生播种、不明白1、疾速自在浏览整组讲义，交换浏览后的感触。1浏览了讲义，你明白了什么？自学2你发生了哪些迷惑或疑咨询？3你以为此次展开综合性进修能够展开哪些活动
5、？对协作探讨，制订活动方案。话1、指点：咱们在制订综合性进修方案时有哪些请求？2、先生自在读123、135页的“活动倡议，考虑以下咨询题：1从活动倡议中，你明白了什么？2哪些倡议要特不留意？评价交换方案，扬长避短。1、分组交换各自的活动方案2、分组修正各自的活动方案。3、发布活动方案。板书计划讲堂小结依照制定的方案，进展相干的课外浏览、资料的收集、查寻、收拾等任务。六年级语文“三步五环节导学案下册周次13时刻课题难忘的发蒙老师领进门新来的王老师执教者课时编号2课型探求新知课主备人进修目的经过读“浏览资料中的文章，感触作者对小先生活的思念，对母校、对老师、对同窗的情感。见进修目的重点、难点学前预
6、备有关资料、多媒体课件。导学过程老师点拨指点先生播种、不明白自1、自读课文，准确读写：发蒙、勤恳、昏暗、陷落、虐杀、学训斥、遥想、信奉、生活、桃李满门、红摩纸、绘声绘色、喝住、戛但是止、捅了一下、齐刷刷、撇嘴、平凡。2、了解词语“发蒙、桃李满门、绘声绘色、戛但是止等。3、读课文实现优化计划中的1、2、3、4题。对话1、小组报告自学局部。2、“我的发蒙老师什么原因难忘呢？他在文中写下了哪几多件令他难忘的情况呢？3、领会“从这种宽严之间，咱们这些小先生也意会到了老师们不明说的某些情理这句话。4、默读课文考虑，作者的发蒙老师是个怎么样的人？5、你对文末的“十年树木，百年树人；插柳之恩，毕生难忘。这句
7、话怎么样了解？作者用格言式的语句，阐明白教导对人的宏年夜妨碍，感激老师对本人的发蒙教导。6、能说说你的发蒙老师吗？7、分脚色朗诵课文新来的王老师。8、探讨考虑你信服这位老师吗？什么原因？评价1、比拟三篇文章的写作特色：板书计划教学漫笔周次六年级语文“三步五环节导学案下册忘不了的笑声作文上的红双13时刻课题课时编号3圈课型探求新知课主备人执教者进修目的回想团体跟团体的生长阅历，明白得生长需要本人的尽力，也离不开黉舍的关心、老师的教诲跟同窗的协助。重点、难点学前预备见进修目的有关资料、多媒体课件。导学过程老师点拨指点先生播种、不明白自1、自读课文，准确读写：沾染、疙瘩、抿嘴、眼泪汪汪、学调皮、自持
8、、报栏、赫然、轨道。2、读课文实现优化计划中的1、2、3、4、5、6题。3、忘不了的笑声作文上的红双圈的要紧内容。1、小组报告自学局部。2、进修课文忘不了的笑声，它按什么次序写的？表白了怎么样的情感？对3、说说本人班上同窗的笑声特色。4、进修作文上的红双圈1自读课文，提出进修办法。话2依照先生的提醒进修。预设：了解课文的写作次序，领会情感，提出不明白之处等。3从作文上的九十八个红双圈你想到了什么？给我毕生带来生什么样的妨碍？评优化计划第7题.价板书计划讲堂小结六年级语文“三步五环节导学案下册周次13时刻课题生长的脚印执教者课时编号4课型探求新知课主备人进修目的重点、难点学前预备跟同窗们一同泛论
9、本人的生长故事，独特寻寻班级生长的脚印。见进修目的有关资料导学过程老师点拨指点先生播种、不明白自学1、预备本人生长的故事。(难忘的老师、难忘的同窗、难忘的第一节课、难忘的第一次活动、难忘的活动会、难忘的六一、难忘的)对1、导语话生长的进程中，有鲜花，也有波折；有欢笑，也有眼泪。但不管悲欢离合，都将成为宝贵的回想。明天就让咱们重温那过来的光阴，唤起美妙的回想吧。上面老师将活动交给中队长，让他来给咱们掌管。2、先生活动。3、师生独特总结评出此次活动的踊跃分子。评价1、训练册第3题。板书计划讲堂小结六年级语文“三步五环节导学案下册周次13时刻课题制造班级留念册执教者课时编号5课型探求新知课主备人进修目的1、看法制造“班级留念册的意思。2、探讨“班级留念册的内容跟方式。重点、难点学前预备看法制造“班级留念册的意思预备留念册资料导学过程老师点拨指点先生播种、不明白自1、预备好资料制造班级留念册2、训练册第2题学1、探讨活动卡内容对1、分小组探讨2、会合每小组的倡议2、拔取活动卡的制造担任人话1、先生提名美编、资料收集人、笔墨编纂、审稿人等2、每个先生要做的：上交一张照片写上本人的特色简明简明3、有特点的照片要配上阐明跟故事。评训练册第1题价板书计划教学漫笔