略谈英语教学中自主合作学习的策略.doc

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研修主题 略谈英语教学中自主合作学习的策略背景原因 随着课程改革的不断深化与推进，初中学生所学的课程越来越多，英语学习的时间逐渐被减少，打造高效的英语课堂成为每一位英语教师现实追求。活动目标 组建小班化建设，建设高校课堂，让学生在自由合作中产生学习的动力英语，提高学习的效果。活动步骤第一阶段：提出课题，开展理论学习有关自主，合作，探究学习的教育教学理论。第二阶段：研究与实验阶段。在实验班开展英语课堂教学改革实验工作。并且引导学生初步学会自主合作学习的步骤：提出问题-小组合作-学生反馈-教师小结。第三阶段：总结阶段，采用经验总结法，对研究过程中形成的资料进行总结，形成适合初中学生的一种新的教学模式，最终形成课题研究成果，并进一步推广。