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1、2021,高考题型 分类突破语文,作文主题备考胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,胸怀与格局,链接高考 (2020全国卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”,点击添加文本,点
2、击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,【立意阐释】 2020年全国卷作文材料取材于历史上的“春秋五霸”故事。齐桓公小白在与公子纠的继位之争中因为鲍叔等人的拥戴而获胜,在他继位后,鲍叔又向他举荐了曾经拥戴公子纠并且用箭射中齐桓公衣带钩的管仲。齐桓公不计前嫌,原谅了管仲的射钩之罪,还让管仲主持政务,甚
3、至对管仲以“仲父”呼之,足见齐桓公对管仲的信任,在管仲、鲍叔这样的贤臣的辅佐下,齐国政通人和,霸业遂成。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,本考题突出了以人为本的价值理念,一个“班级计划举行读书会”的简单情境,让考生能够根据自己对这段历史材料的感触进行写作。从三个历史人物中选择感触最深的一个,也就是选择适合自己的角度来写“发言稿”。齐桓公情商高,会用人,识人才,宽容大度,从谏如流,不计前嫌;管仲善于治国,不拘小节,聪敏机智,辅助齐桓公成就霸业;鲍叔慧眼识才,真心待友,为国举贤,成全别人威名的同时,也让史书留下了自己浓重的一笔。他们的品行、格局、人格境界、为国为
4、民的情怀,不但在历史上发挥了重要作用,而且让他们展现出独特的人格魅力和思想价值。这在今天仍有现实意义,值得我们尊重和学习。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,该作文材料属于整体型、单一型材料,共三个层次。第一个层次是故事,是写作题目的背景,引导考生将目光投向成就事业的根本是“人”的问题。第二个层次是孔子、司马迁的评价,要抓住评价的对象和关键词,这是材料的关键提示所在。第三个层次是情境、任务和文体要求。阅读材料要做到由表及里,把握暗藏的人生哲理和处世理念。对于这三个历史人物,考生可以从几个角度进行思考和选择写作内容,既可以单写,也可以交叉,还可以综合。提示语“感
5、触最深”是引导考生在选取角度时,进行适当的比较权衡。 参考立意:海纳百川,各美其美;德才兼备,成就他人;知人善任,识人之功;唯才超群,方建奇功;谦虚礼让,审时度势;志存高远,唯才是用;等等。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,我的感悟 习近平总书记曾对英雄张富清同志的先进事迹做出重要指示强调,老英雄张富清60多年深藏功名,一辈子坚守初心、不改本色,事迹感人。在部队,他保家卫国;到地方,他为民造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。 从张富清身上,我们看到了一位共产党人的大胸怀、大格局:战争年代,他抱定“有了对共产党的信念,一心就想为党为人民而战”的决
6、心,当先锋打头阵,受伤不下火线;和平建设时期,他深藏功名、公忠体国、尽职尽责,党叫干啥就干啥,在每一个岗位都全身心地为民造福,赢得了干部群众的交口称赞。每次选择,每次岗位和身份的变换,他考虑的从来不是“我需要什么”,而是“党需要什么”“人民需要什么”。张富清的心里,装得下整个天下,装的全是党和人民的事业,而唯独没有“小我”的一席之地。一个自觉把自己的一切与国家和人民的利益联系在一起的人,就拥有无比宽广的视野和胸怀,就能在任何情况下始终以党为重、以国为重、以民为重。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,大胸怀、大境界,必然升华为大格局。格局是胸襟、境界的反映,也是
7、格调、情操的折射。一个人格局大,从大处看,就是听党话、跟党走,自觉站在党和国家的角度想问题、办事情;从小处看,就是正确处理个人意愿和革命需要的关系,多为党和人民做事,多体谅党和国家的困难。如果一个人心里装的是国家、民族和人民这样的大格局,人生的舞台就会宽广无限,生命也就能绽放出绚丽的光彩。 关于胸怀与格局,你有怎样的认识?请写出你的感悟和思考。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,【参考观点】 人的胸怀与格局有高下大小之分。曾经有这样一句话:“心有多大,舞台就有多大。”它说的就是人的胸怀与格局。有这么一个故事:三个工人在建筑工地上砌墙,有人问他们在做什么。第一个
8、工人不耐烦地说:“没看到吗?我在砌墙。”第二个工人认真地回答:“我在建大楼。”第三个工人快乐地回应:“我在建一座美丽的城市。”十年以后,第一个工人还在砌墙,第二个工人成了设计师,第三个工人则成了这个城市的管理者。这就是胸怀与格局的不同导致的差别。 格局小的人,盯着自己的一日三餐,只关心老婆孩子热炕头,对个人的利益得失斤斤计较,对别人家的事则漠不关心,高高挂起。格局大的人,位卑未敢忘忧国,以天下兴亡为己任,情系百姓福祉,心系国家发展,积极投身于社会建设。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,格局小的人,未必不幸福,但总觉得缺一点精彩;格局大的人,前路未必很顺利,但
9、会活得有价值。格局小的人,“井蛙不可以语海,夏虫不可以语冰”,这是一种悲哀;格局大的人,登高山而知山之巍峨,临大海而知海之浩瀚,这才是壮美的人生。我国近代“睁眼看世界第一人”魏源也说:“受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。”,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,母题内涵 什么是格局?格局就是指一个人的眼光、胸襟、胆识等心理要素的内在布局。一个人的发展往往会受到局限,其实“局限”就是指格局太小,为其所限。谋大事者必要布大局,对于人生这盘棋来说,我们首先要学习的不是技巧,而是布局。大格局,即以大视角切入人生,力求站得更高、看得更远、做得更大。大格局决定着事情发展的方
10、向,掌控了大格局,也就掌控了局势。 如果把人生当作一盘棋,那么人生的结局就由这盘棋的格局决定。想要赢得人生这盘棋的胜利,关键在于把握住棋局。在人与人的对弈中,舍卒保车、飞象跳马种种棋着就如人生中的每一次博弈,棋局的赢家往往是那些有着先予后取的度量、统筹全局的高度、运筹帷幄而决胜千里的方略与气势的棋手。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,在今天这个知识不断更新的世界里,我们不断刷新着自己的知识结构,其中有一点最为重要,就是尽量酝酿一种大胸怀。 因此,有高境界才能有大胸怀,有大格局才会大有作为。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,
11、立意拓展 1.人要有大格局。一个人的发展受到局限,往往就是因为格局太小,为其所限。谋大事者必须要布大局,对于人生这盘棋,我们首先要学习的不是技巧,而是布局。大格局,即以大视角切入人生,力求站得更高、看得更远、做得更大。大格局决定着事情发展的方向,掌控了大格局,也就掌控了局势。 2.有大格局者将自己的命运与国家、民族关联。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。一个自觉把自己的命运与国家、民族的命运联系在一起的人,就拥有宽广的视野和胸襟,就能在任何情况下始终以国为重、以民为重。只有胸怀天下、心系百姓,才会有“大气象”“大气魄”,才是有大格局的人。,胸怀与格局,点
12、击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,3.担当反映格局,格局决定担当。把工作当成事业乃至生命的人,无疑是具有一种格局的。他们重任来了扛得起,压力面前扛得住,关键时刻站得出来、顶得上去。“问苍茫大地,谁主沉浮”,在改革的大潮中,在民族复兴的大路上,正需要横刀立马、舍我其谁的英雄气概,披荆斩棘、爬坡过坎的凌云壮志。 4.有大格局的人心中有定力。格局之大,皆因胸中有大丘壑,心藏静气与定力。有大格局的人,心有“定盘星”,总能抵得住诱惑、耐住得寂寞、坐得住冷板凳,即便“万箭穿心”,也能“忍辱负重”,气定神闲,让心灵“修禅打坐”。 5.不断修行,点滴积累,方能培养大格局。大格局不可能一蹴而
13、就,需要不断修行,从点点滴滴开始积累。始终把责任举过头顶、把百姓装在心中、把名利踩在脚下,就能让自己的格局不断成长。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,素材链接 1.典型事例 曹操的气量 三国演义中有这样一段故事:在曹操战胜对手袁绍后,下人在清点图书的时候,查到一大捆信件,都是曹操的下属写给袁绍向他讨好的。有人建议把这些人抓起来杀掉,曹操却不以为然,他说:“当袁绍强大的时候,连我都不能自保呢,何况别人!”于是曹操下令,不必查看,马上全部烧掉。以后,曹操就再也没有查问这件事了。曹操如此广阔的胸怀,确实征服了不少人的心。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点
14、击添加文本,点击添加文本,将相和 战国时期赵国丞相蔺相如,没有因为一朝得势而忘乎所以,还像从前一样对人礼让三分。此时赵国大将廉颇很是不满,认为自己为赵国立下汗马功劳,在战场中用命拼搏却屈居蔺相如之下而心中不满,于是处处争强,借故为难。蔺相如却每每退避,有人为他打抱不平,可他却一笑置之,之后才平静地对人言:我并非怕他,只是不想由于将相不和而令赵国陷入危难才如此。廉颇知道原委后悔恨万千,于是留下了千古流传的负荆请罪这一故事。也正因蔺相如心胸宽阔、不计前嫌,才成就了一段佳话。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,楚汉风云中刘邦的格局 苏轼有诗云:“横看成岭侧成峰,远近
15、高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”所谓“横看成岭侧成峰”,是因为人们对事物认知角度和范围不同,最终导致每个人格局大不同。 楚汉战争进入到相持阶段时,西楚霸王项羽和汉王刘邦在荥阳僵持不下,彼此军力不分伯仲,暂时谁也奈何不了对方。 久拖未决是项羽不愿意接受的事实,他对汉王刘邦说:“自秦王朝覆灭以后,天下汹汹数岁、民不聊生,主要就是因为你我二人之间的战争不止。我愿与汉王你一决雌雄,这样让天下的人们可以尽早安定下来。” 汉王刘邦呵呵一笑:“吾宁斗智,不能斗力。”刘邦从容地列举了项羽的十宗罪,义正词严地告诉项羽:“我是正义的化身,以刑余罪人击杀你就可以了,何苦要和你单打独斗?”,胸怀与格局,
16、点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,2017年阿里巴巴的市值在一个时间节点上超越了亚马逊,要知道亚马逊的创始人杰夫贝佐斯是电子商务的鼻祖,亚马逊比阿里巴巴早创立近10年。有人问马云,阿里巴巴能不能打败亚马逊,成为电商的世界第一? 大家都知道马云是一个不服输的人,但是这时马云说,成为第一没有意义,如果电商是万米长跑,现在仅仅是跑了1000米;这个时候争谁是第一没有意义。而且他也认为亚马逊是一家伟大的公司,他很感恩一直有亚马逊在前面引领,给了他追赶的方向。 争强好胜的马云,面对国内外的竞争对手,这次似乎有点懦弱。从嘴上不认输,到心中无敌,这是马云的人生格局放大的体现,也是一种宽
17、广胸怀的体现,而这种胸怀和此刻马云的地位是相匹配的。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,在西班牙举行的一次自行车赛中,车手埃斯特万在距离终点只有300米时不幸遭遇自行车爆胎,他只能扛起自行车跑向终点。但令在场观众惊讶的事情发生了:他身后的竞争对手纳瓦罗拒绝超越,慢慢地跟在自行车爆胎的埃斯特万身后。后来,取得冠军的埃斯特万想把奖牌送给纳瓦罗,但遭到了纳瓦罗的婉拒,他的理由是:自己不想在快到终点时超越一个自行车爆胎的对手而取胜,这样是不道德的。与其说这是一场自行车赛事的较量,不如说这是一场胸怀与境界的比拼。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点
18、击添加文本,2.名人名言 胸怀广大,须从平淡二字用功。凡人我之际,须看得平;功名之际,须看得淡,庶几胸怀日阔。 曾国藩 人的生命格局一大,就不会在琐碎妆饰上沉陷。真正自信的人,总能够简单得铿锵有力。余秋雨 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。 林则徐 太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。 李斯,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。 雨果 天称其高者,以无不覆;地称其广者,以无不载;日月称其明者,以无不照;江海称其大者,以无不容。 曹植 人之心胸,多
19、欲则窄,寡欲则宽。 金缨 人之谤我也,与其能辩,不如能容。人之侮我也,与其能防,不如能化。 弘一大师,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,地薄者大物不产,水浅者大鱼不游,树秃者大禽不栖,林疏者大兽不居。 黄石公 度量如海涵春育,应接如流水行云。 金缨,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,1.阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:“无穷的远方,无数的人们,都与我有关。”(鲁迅) 材料二:中国将在两年内提供20亿美元的国际援助,用于支持受疫情影响的国家特别是发展中国家抗疫斗争以及经济社会恢复发展。中国将同联合国合作,在华设立全球人道
20、主义应急仓库和枢纽,努力确保抗疫物资供应链。(习近平主席在第73届世界卫生大会视频会议开幕式上的致辞) 习近平主席2020年6月17日在中非团结抗疫特别峰会发表题为团结抗疫 共克时艰的主旨讲话。多国人士认为,习近平主席的主旨讲话立足中非团结,着眼国际合作,支持多边主义,呼吁全世界同心同德共克时艰,提振全球早日战胜疫情信心。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,材料三:2020年6月19日上午,中欧班列(渝新欧)重庆布达佩斯直达班列实现常态化运行,在传统空运、海运物流受疫情影响的背景下,这已成为跨境电商主选的物流运输方式。 材料四:特朗普宣布美国将终止与世卫组织的
21、关系。近年来,美国已经退出巴黎协定、联合国教科文组织、联合国人权理事会、维也纳外交关系公约、万国邮政联盟等多个国际组织。 以上材料触发了你怎样的感悟和思考?请据此写一篇文章。要求:角度自选,立意自定,题目自拟;除诗歌外,文体不限;不得抄袭,不要套作;不少于800字。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,【立意点拨】 孔子曰:“己欲立而立人,己欲达而达人。”孟子曰:“君子莫大乎与人为善。”仁义当先、义薄云天、与人为善、仗义疏财、扶危济困是中华民族的传统美德。这些美德在新时代的体现是人道主义,是我国提出的构建人类命运共同体的理念。面对疫情带来的困难、挑战,美国选择了
22、消极退缩,是典型的单边主义、极端利己主义;我们却用中国担当和中国力量促进世界团结与各国合作,中国担当和中国力量来源于民族美德和文化自信,来源于中国精神和民族自信。中欧班列是“一带一路”的缩影,它实现常态化运行显示了中国在逆境面前的信心,体现的是团结合作,这是担当创新,可拓展“共商、共享、共建”的“一带一路”建设原则。要写出其中的思辨性,考生可融合义与利、勇敢担当与消极退缩、团结合作与分裂孤立、多边主义与单边主义、无私与自私、传统的仁义美德与时代的大爱无疆、正能量与负能量、危机与转机、困难与机遇、中国精神与中国行动、人道主义与生命情怀等内涵。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本
23、,点击添加文本,参考立意:大爱托起人类命运共同体;合作团结方能战胜困难;直面困难,积极担当,合作创新;中国力量促进世界合作;全球视野,国际情怀,人道主义,生命情怀;困难,信心,合作,担当;生命情怀点亮中国担当;等等。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,2.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求:结合漫画材料的内容和寓意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,【立意点拨】 这是一道漫画作文题。写作前,考生一定要认真仔细地阅读漫画,
24、力求看懂漫画,并准确理解漫画的意思。所以首先完成第一步图文转换:纵向看,本漫画由三部分构成,即三个场景,最上面是一模一样的两只狗各奔东西,应该是告诉我们起始阶段是完全相同的样子;中间部分是两只狗在照镜子,左面的高抬头,看到的是傲然挺立、高高大大的自己,而右面的那只却是截然相反的状态,低着头照镜子,映照出来的是矮小自卑的模样,对比中我们可以联想到人生态度不同,展现出来的面貌也不同;最下面一部分是第二部分的生活写照,又是最上面一部分的发展变化,曾经相差无几的两只狗,由于心态不同,最终导致生活面貌完全不同,左面的那只狗自大狂妄、目中无人,右面的那只狗自卑懦弱、胆小怕事。经过这样一番细致观察、用心思考
25、后,考生可以得出立意角度。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,观察漫画时,考生一定要仔细全面,对漫画中的一笔一画,包括插入的文字以及漫画的题目,都要认真审视,切不可粗枝大叶,遗漏信息。这幅漫画的寓意主要是:认清自己,正确看待自己。 参考立意:正确认识自己,不妄自尊大,也不妄自菲薄;守住本心,不要迷失自我;做自己的主人,不被他人左右;志向的大小决定人生品质的高低;心态决定人生的姿态;镜子有内在的和外在的两种喻释,可解释为“人物”内在的自我认识或评判,也可以是外在的评价或定义;等等。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,3.阅读下面
26、的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 鹞子抓住了栖息在大树上的一只夜莺,正要吃掉它。夜莺请求说:“我这么小,填不饱你的肚子,你如果真的缺少食物,就应该去找更大的鸟。”鹞子回答说:“如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西,岂不成了傻瓜?”“那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。”夜莺临死前说。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,【立意点拨】 这是一道寓言类材料作文题。寓言常通过假托故事或者将自然物拟人化说明某个道理,或进行劝谕,或进行讽刺。它有三个特点:隐
27、喻性,故事虚构,不直接说明道理,分析时要由表及里,看透本质;多义性,看待事物角度不一,对于同一个事物,见仁见智,理解时要由果溯因,探明本质;哲理性,寓言意义在讽刺、劝诫、启迪、把握时要由此及彼,联系现实。 阅读材料时,考生要把握材料全局,理解材料的整体立意,抓住关键语句进行深入分析,并善于捕捉材料中命题者的褒贬倾向。如对鹞子说的话“如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西,岂不成了傻瓜?”分析可知,人不能放弃目前拥有的,因为它是生存的根本。再如对夜莺的话“那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰”分析可知,满足眼前所得,就难以获得成功、有所成就。也可以从综合辩证的角度分析。,胸怀与格局,点击添加文本,
28、点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,参考立意:鹞子的角度:立足当下,把握现实,现实才具有更大的价值;夜莺的角度:要目光远大,突破自我;综合辩证的角度:既要立足现实,又要胸怀大志;等等。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,4.阅读下面的材料,根据要求写作。 生活中有不同的“器”。器能盛纳万物,美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器,肩负荣光,成就梦想 要求:自选角度,自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征明显;不少于800字;不得抄袭,不得套作。,胸怀与格局,点击添
29、加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,【立意点拨】 该作文题目鲜明地体现了开放性与限制性的思想。这一题目倾向考查考生的思维深度,并且更关注个体与未来、他人之间的关联性。这一题目要求考生围绕“器”写作,就是希望考生能够发掘中国传统文化的优秀因子,启迪考生认识与思考成才成器及国之重器的重要性,引导考生增强文化自觉和文化自信,帮助考生培育并践行社会主义核心价值观。 “器”无时不在我们的生活中,无论是作为工具的功能之“器”,还是体现才德、审美的象征之“器”,都和我们息息相关。材料所给导语也有助于考生理解题目:第一是个人生活层面,第二是人的品格和精神层面,第三是从国家发展、国际地位等层面去理
30、解“国之重器”。“工欲善其事,必先利其器”,“器”是成就事业的实用利器;“玉不琢,不成器”,人必须经受磨砺才能成为美器;“器”是器量,是包容万物的大气;“器”又是担当大任的国之栋梁,是造福民生、保家卫国的大国重器。“器”具有深厚的文化底蕴,也体现着积极的现实意义。,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,这一题目平实中见深刻,为考生提供了多向的思维路径,有利于考查考生观察、想象、审美和逻辑思维等能力。题目立意角度多元,层级鲜明,不同层次的考生都能发现属于自己的写作空间。考生可以写实物的“器”,或思考形制与内容的关系,或思索器与道之辨;可以写个人的器量、才识、气度,探
31、究“器”在才德、风范方面的含义;可以写作为工具的“器”,探讨利器推动科技发展、社会进步的作用;可以写大国重器,体悟“器”对于国家、民族发展的重大意义这需要考生在日常生活中,注意对中国古代文化、当代社会发展等进行知识积累。 材料给出了四种不同的器,分别从实物、技能、胸怀、梦想四个方面对“器”进行分解,综合了物质与精神、现在与未来。在材料中,“器”不仅具有本身的意义,更具有引申属性。具体立意,可以从以下角度思考:,胸怀与格局,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,器之美。器包括形制与内容。器是可以盛纳万物的,器之美,展示出生命的和谐。“器”质不凡,“器”蕴深厚。 匠心成器。独具匠心之人,必是心怀利器的。他们追求精益求精的品质、完善的境界,表现出独特的匠心,能够成就非凡的事业。 包容气度。一个人的器量,决定了其生命的品质。包容是一种气度,更彰显了风度。兼容并包,展示风度,表现出生命的境界。 国之重器。国家的强大,需要国之重器。国之重器,让我们看到了国家的自豪、民族的梦想,展示出时代的荣光。,胸怀与格局,延时符,谢,谢,观,赏,