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1、-小学语文教师面试试讲万能模板-第 5 页小学语文教师面试试讲模板(适合四、五、六年级语文,15分钟试讲,可拓展)1.北京的色彩一、导语:同学们,大自然像一位技艺高超的画家,所到之处都留下了它涂下的美丽色彩。瞧!我们祖国的首都北京也有它的杰作呢,本节课我们就要去欣赏北京的色彩。(过渡:这是这节课我们要完成的学习目标,请大家齐读一遍)学习目标:(此环节也可略去)1.理解课文内容,从秋色和建筑两方面感受北京的魅力,激发对首都北京及大自然的热爱之情。2.正确流利地朗读课文,感受景物特点,领悟学习作者细致观察景物,用词生动贴切的表达方法。 二、设疑自探:(过渡:同学们,当你看到文章的题目时,有什么疑问
2、想要提出来吗?好,你说你说你们真会动脑筋,提出的问题很有探究价值。老师梳理了一下刚才大家提出的问题) 1、北京的色彩有什么特点? 2、作者是从哪些方面写北京的色彩的?(过渡:根据本节课的学习重点,老师设计了自探提示,请看大屏幕) 三、自探提示:1. 自读课文,自学生字词。2. 概括本文的主要内容,理清文章层次。3. 正确、流利、有感情地朗读课文,在描写精彩、感受深刻的句段旁批注自己的体会。4. 摘抄积累文中的优美词句。四、 解疑合探1. 接下来自探开始:自己先依自探提示自学,解决不了的问题提出来,在小组内解决,小组解决不了的,由小组长整理,做好汇报准备。2. 展示学习成果的时间到了针对课前提出
3、的问题进行合探汇报。嗯,你明白了:你知道了:你还不明白: 谁能帮她解决这个问题呢? 嗯,你说得很棒,这位同学,现在你明白了吗?五、 质疑再探:课前提出的问题大家已解决,现在,谁还有什么新的问题,请提出来大家共同解决:六. 总结中心:本文从层林尽染的秋林和风格各异的建筑两方面,描写了北京色彩的壮丽与辉煌,展现了北京的自然风光与人文景观的和谐统一,表达了作者对北京的赞美与喜爱。七、板书:1.北京的色彩秋林 色彩丰富 建筑八、 拓展延伸:自编题考考同桌自编题小提示:1.看拼音写汉字。2.根据意思写词语。3.说说你对文中重点句的理解。4.谈谈你学了本文后的感想。九、 总结:课文学完了,看来,大家的收获真不少。今天的课就上到这里,同学们,再见!讲课思路总结:导语引入教学目标(此环节也可略去)设疑自探自探提示解疑合探(自探开始、展示)质疑再探总结中心板书拓展延伸总结下课