《古代诗歌阅读练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古代诗歌阅读练习.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高考语文古代诗歌阅读倒计时集训1.阅读下面这首唐诗，完成问题。舟中晚起白居易日高犹掩水窗眠，枕簟清凉八月天。泊处或依沽酒店，宿时多伴钓鱼船。退身江海应无用，忧国朝廷自有贤。且向钱塘湖上去，冷吟闲醉二三年。注：长庆二年(822)，时年五十一岁的白居易曾上书论当时河北的军事，其言论不被采纳，于是请求外放，7月被任命为杭州刺更，本诗作于前往杭州的途中。(1).下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A.本诗写景开头，虽着墨不多，但画面感极强，通过触觉描写，表现了秋日的凉爽。B.颔联写诗人行舟生活，照应题目“舟”字，也勾勒出诗人羁旅漂泊、随性悠闲的形象。C.颈联“应”“自”二字精妙，所发议论看似
2、写朝廷有贤人辅佐，实则反语，暗含深意。D.“退身江海”抒发了生不逢时的无奈，尾联运用想象，表达了对吏隐生活的向往之情。(2).你认为哪个字是本诗的“诗眼”？请结合全诗简要分析。1.答案：(1).D(2).“闲”是本诗的诗眼。首联诗人日高犹眠，直接写出远离朝廷的闲逸悠然。颔联“依沽酒店”“伴钓鱼船”，表明诗人旅途中的闲适。颈联写闲的缘由，表达了不为所用的无奈与愤懑。尾联直接点出“冷吟闲醉”想象未来生活，表达了聊且度余生的无奈之情。解析：(1).“向往之情”错误，诗人是无奈选择吏隐，含蓄地表达了不得志的苦闷，并非甘心。2.阅读下面这首宋诗,完成12题。听真上人琴歌(节选)范仲淹老龙秋啼沧海底,幼猿
3、暮啸寒山曲。陇头瑟瑟咽流泉,洞庭萧萧落寒木。此声感物何太灵,十二衔珠下仙鹄。为予再奏南风诗,神人和畅舜无为。注南风,孔子家语辨乐:昔者舜弹五弦之琴,造南风之诗。其诗曰:“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮;南风之时兮,可以阜吾民之财兮。”(1) .下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.作者以龙啼猿啸为喻,想象奇特,传神再现了琴声营造的诗意浓郁的音乐境界。B.陇头洞庭相距遥远,琴声触发了作者对友人的深切思念,手法含蓄蕴藉。C.作者以流泉、落木等意象来抒写感受,化用了琵琶行登高等诗中的名句。D.前四句正面描写了琴声的凄凉,进而引出仙鹄衔珠的场景,侧面烘托音乐之美。(2).最后两句表达了作者什么样的
4、思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?2.答案：(1).B; (2).作者希望真上人演奏南风,借助音乐来艺术地表现风调雨顺、百姓和乐、君主无为的盛世图景;表达了作者以民为本、忧民之忧的情怀,以及希望百姓解愠阜财的愿望。从音乐之美的感官享受转向盛世之乐的内心期盼,升华了作者的情感,提升了全诗的格调。3.阅读下面这首诗歌,完成问题。登楼杜甫花近高楼伤客心,万方多难此登临。锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟。注:本诗为杜甫客居成都所作。梁甫吟:三国志记载诸葛亮躬耕南亩时,好为梁甫吟。(1) .下列对这首诗的赏析,不正确的一项()A.首联点
5、名题意,提挈全篇,花近高楼是眼中所见,以乐景写哀情;登临二字以高屋建瓴之势领起下文的种种观感。B.颔联描写锦江春色,是登楼所见,锦江流水挟着春色从天边汹涌而来,玉垒山浮云飘忽起灭,正像古今世势的风云变幻。C.颈联议论天下大势,是登楼所想,北极象征大唐政权,但君主昏庸;后句是对入侵者的警告,忧虑中透露出坚定的信念。D.杜诗格律谨严,意境雄浑。颔联以天地对古今,时空相应,意境宏阔悠远;颈联对仗工整,辞严义正,浩气凛然。(2).“伤”是本诗的诗眼,请结合全诗谈谈诗人的“伤”体现在哪里。3.答案：(1).C; (2).客居他乡。诗人客居成都,漂泊流离;万方多难。时局动荡,诗人感时伤乱;空怀济世之心。当
6、世没有像诸葛亮一样的贤相,诗人空怀济世之心,苦无报国之路。解析：C 项,“君主昏庸”错,原句意思是指大唐政权不会发生改变,稳固如初。 4.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见江东路。思量只有梦来去，更不怕、江拦住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是秋将暮。【注】拦：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。请从虚实关系的角度分析这首词的上阕或下阕。4.答案：上阕前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写（想象）；想象中的相见反衬了现实中的孤独。下阕前两句实写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信时的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托
7、了现实中的情感阻隔。5.阅读下面这首明诗，完成问题。秋日杂感（其一）陈子龙满目山川极望哀，周原禾黍重徘徊。丹枫锦树三秋丽，白雁黄云万里来。夜雨荆榛连茂苑，夕阳麋鹿下胥台。振衣独上要离墓，痛哭新亭一举杯。注陈子龙：松江华亭人。明亡后，在抗清斗争中壮烈殉国。茂苑：战国时吴国的苑囿。胥台：姑苏台，在苏州市西南姑苏山上。春秋时吴王阖闾所筑。要离：春秋时期著名刺客，刺杀庆忌后自杀。(1).下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A.首句中“望”字引出下文所见之景，是诗人情感的触发点；“哀”则为全诗笼罩了一层凄凉、悲伤的氛围。B.第二句运用“黍离”的典故，点明哀伤徘徊是出于故国之思、亡国之悲，诗人将
8、自我形象融入诗歌意境中。C.颔联描绘色彩纷呈的景物，“三秋”“万里”所写时空极为阔大；诗人因眼前壮美之景而生发亡国之悲情。D.尾联用典，借要离刺杀庆忌之事表明反抗清廷的决心，但诗人同时又非常清醒，为可能到来的失败而忧愁。(2).诗歌的颈联在情感表达和结构安排方面有什么作用？请简要分析。5.答案：(1).D(2).情感表达：颈联写出了清军南犯所造成的荒芜纷乱、荆棘丛生的战争残景，意境悲凉，深刻地反映出诗人痛心疾首、为国运深忧的情感和对故国盛景的无限追思与怀念。结构安排：颈联承上而转，与颔联形成强烈对比，引起尾联直抒胸臆，使整首诗歌呈现曲折起伏之美。解析：(1).“为可能到来的失败而忧愁”理解错误
9、，诗人独上要离之墓，为江南国土的沦陷而伤心痛哭，这痛哭声不仅是感时伤怀的愤懑，更是对反抗清廷的勇士的呼唤。(2).颈联描绘了“茂苑荆榛”“胥台麋鹿”两幅图景，呈现出一片荒芜景象，这与颔联江南风物的多彩壮丽形成强烈反差，带来这一变化的原因自然是清军南下。悲凉的意境、悲愤的内心控诉了清兵南犯给繁荣秀丽的大好河山带来的灾难，表达出诗人对国家罹难的深切担忧，对故国大好河山的无限怀念。从整首诗的结构来看，颈联为“转”，描写内容与颔联形成对比，同时又引起尾联的直抒胸臆，诗歌由美景写到哀情，避免了平铺直叙，有了顿挫之美。诗歌鉴赏首联从总体上奠定了全诗的低沉基调。江南的秋日本是层林尽染、天高云淡的美好时节，然
10、而盘桓在诗人心中的却是深重的黍离之悲，所以眼中的山川也笼上了萧瑟悲凉的氛围。典故的运用直接点明“我”哀伤徘徊是出于故国之思。颔联通过对色彩纷呈的秋天景物的描绘，展现了江南秋景原有的鲜明华美、平静旷远，描绘出一幅浓缩了时空的画卷，为下文思绪的突转蓄势。颈联承上而转，写出了清军南犯所造成的荒芜纷乱、荆棘丛生的战争残景。夕阳西下更使诗中意象笼上了一层悲凉色彩，与上联形成强烈对比，深刻地反映出诗人痛心疾首、为国运担忧的情感和对故国盛景的无限追思与怀念。尾联照应首联，续写诗人的行踪。他独上要离之墓，为江南国土的沦陷而伤心痛哭，表达出满腔深沉郁愤的爱国情感。全诗收束于情感表现的高潮之时，这痛哭声不仅是感时
11、伤怀的愤懑，更是对反抗清廷的勇士的呼唤。从开始的徘徊远望到最后的痛哭失声，展现出一片爱国丹心。此诗精于用典、炼字，对仗工整，内涵深厚，体现出诗人凝重、沉郁的诗风。字句之中饱含着诗人的爱国情怀，写得真挚动人，发人深省。6.阅读下面这首宋诗,完成问题。病后登快哉亭贺铸经雨清蝉得意鸣,征程断处见归程。病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹,草将野色入荒城。故园又负黄华约,但觉秋风发上生。【注释】快哉亭:位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州,病愈后登快哉亭有感之作。黄华:菊花。(1) .下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联以鸣蝉起兴,点明乡愁的主旨。得意二字,既写出了蝉鸣的神态,
12、又微露了诗人的欣羡之情。B.颔联言近旨远,字面上只写了病后,却透露出病前和病中的消息;字面上只写了梦后,实则暗示出曾有数次的思乡梦。C.颈联虚写,乌鸦带引斜阳光芒投进古寺,小草带引野外景色进入荒城,一带一将,景色融合自然。D.尾联秋风发上生几字,用语新颖奇警,不落陈腐,不仅意指鬓发的斑白,而且秋风萧萧,又给人以冷的感觉。(2).同是以多病之身登高望远,本诗与杜甫的登高相比,在意境营造和章法结构上有何不同?请简要分析。6.答案：(1).C; (2).意境营造:本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主要意象,营造出凄清萧瑟的意境;杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象,营造出雄阔苍凉的意境。
13、章法结构:本诗一、三联写景,二、四联抒情,两者穿插交错,景情转换灵动自然;杜诗前两联写景,后两联抒情,由景及情,层次清晰。解析：“虚写”错误,应为“由上联回忆转入现实”。 7.阅读下面的文字，回答问题。锦津舟中对酒别刘善充杨慎锦江烟水星桥渡,惜别愁攀江上树。青青杨柳故乡遥,渺渺征人大荒去。苏武匈奴十九年,谁传书礼上林边。北风胡马南枝鸟,肠断当筵蜀国弦【注】嘉靖三年,作者因上疏议“大礼”,谪戍于云南。本诗为作者谪戍云南期间,暂回成都故乡后叉将远赴戍地时所作。星桥:原成都西南西江上,又名“七星桥”。华阳国志:“(成都)西南两江有七桥。”杨雄蜀记:“星桥上应七星也,李冰所造。”“北风”甸:古诗有“胡
14、马依北风,越鸟巢南枝”之句,意为万物都有心念故土之情。蜀国弦:乐府歌辞名,内容多状写蜀道之艰险,此指思乡之曲。(1) .下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.标题点出本诗的写作地点、对象、原由和主题。首联紧扣诗题,写友人在渡口船上置酒折柳饯别送行,借写送行人行为和情绪暗寓自己离别深情。B.颔联承折柳,出句以离人视角,写杨柳尚青而自己已远,对句以留人视角,写征人将去音讯杳渺,“故乡”与“大荒”相对,“遥”突出距离之远,“去”写出离开之疾。C.颈联借苏武牧羊上林传书故事,写诗人对友人的思念与期盼,侧面抒发了自己远谪边疆的孤独和痛苦,含蓄隽永,耐人回味。D.尾联借“胡马”“越鸟”意象,再次
15、形象地表达自己对故土的依恋,最后以当筵听曲而“肠断”总结全篇。全诗结构严谨,语言深沉,让人蕴藉无穷。(2).陆机文赋中说:“立片言居要乃篇之警策古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往指一首诗中最精练传神能统摄全诗的词,你认为本诗的“诗眼”是哪个词?为什么?请结合全诗加以分析。7.答案：(1).C; (2).示例:诗眼为“惜别”。首联写友人渡口为我饯行折柳,明写送别之愁,实写自己惜别;颔联想象虚写去后,带着故土芬芳、朋友情谊的杨柳颜色尚青,而自己却即将再次告别故土远去他乡,在故乡与大荒对比中,在送行人与离别人的对应中寄寓惜别深情;颈联通过苏武牧羊上林传书的典故,含蓄表达自己仕途失意远别朝
16、廷的忧愁和期望皇上赦免自己重回故土的盼望;尾联借胡马、越鸟等形象和当筵听曲的感受,形象地表达自己对故土的眷恋与离别的愁苦。解析：颈联借苏武牧羊上林传书典故,主要是表达自己被贬谪边疆的失意,希望皇上能够赦免自己重回故土的愿望。 8.阅读下面这首唐诗，完成12题。上礼部李侍郎白鹭刘长卿亭亭常独立，川上时延颈。秋水寒白毛，夕阳吊孤影。幽姿闲自媚，逸翮思一骋。如有长风吹，青云在俄顷。(1).下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A.从题目看，这首诗是献给礼部李侍郎的诗；它既是咏物诗，又是自荐诗。B.“延颈”写白鹭盼望诗人到来，“寒”“孤”二字透出久待不至的凄凉落寞。C.颈联运用拟人手法表现白鹭的心理：自有美姿，渴望振翅长空一展风采。D.尾联字面上是说如果有长风吹送，白鹭必能高飞远举，实际上另有深意。(2).咏物诗讲究“粘脱”。粘，即笔墨集中在写物上；脱，即离开此物而言它。一首好的咏物诗，应该是粘脱自如。请具体分析本诗在这方面的特点。8.答案：(1).B; (2).这首诗集中笔墨描写白鹭的动作、神态、心理等,表现它的孤独与内心的渴望,这是粘。 诗人的用意却并不在写白鹭上,而是以鹭喻己,表现自己的处境及对李侍郎提携、举荐的希望,这是脱。全诗句句写鹭,又句句写己,粘脱不露痕迹,可谓自如。解析：错在 “盼望诗人到来二