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1、孟子,梁惠王下 篇一：孟子梁惠王下：“闻诛一夫纣矣,未闻弑君也。”孟子的意思是 一、整体解读 试卷紧扣教材和说明，从考生熟悉的根底知识入手，多角度、多层次地调查了学生的数学理性思维才能及对数学本质的理解才能，立足根底，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，到达了“考根底、考才能、考素养”的目的。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，表达了“重点知识重点调查”的原那么。 1回归教材，注重根底 试卷遵照了调查根底知识为主体的原那么，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战成功70周年为背景，把爱国主义教育浸透到试题当中，使学生感遭到了数学
2、的育才价值，所有这些标题的都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2适当设置标题难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性征询题，难度较大，学生不仅要有较强的分析征询题和处理征询题的才能，以及扎实深沉的数学根本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否那么在有限的时间内，特别难完成。 3规划合理，调查全面，着重数学方法和数学思想的调查 在选择题，填空题，解答题和三选一征询题中，试卷均对高中数学中的重点内容进展了反复调查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块征询题。这些征询题都是以知识为载体，立意于才能，让数学思想方法和数学思维方式
3、贯穿于整个试题的解答过程之中。篇二：孟子 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的根底知识入手，多角度、多层次地调查了学生的数学理性思维才能及对数学本质的理解才能，立足根底，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，到达了“考根底、考才能、考素养”的目的。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，表达了“重点知识重点调查”的原那么。 1回归教材，注重根底 试卷遵照了调查根底知识为主体的原那么，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战成功70周年为背景，把爱国主义浸透到当中，使学生感遭到了数学的育才价值，所有这些标题的设计都回归教材和
4、中学教学实际，操作性强。 2适当设置标题难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性征询题，难度较大，学生不仅要有较强的分析征询题和处理征询题的才能，以及扎实深沉的数学根本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否那么在有限的时间内，特别难完成。 3规划合理，调查全面，着重数学方法和数学思想的调查 在选择题，填空题，解答题和三选一征询题中，试卷均对高中数学中的重点内容进展了反复调查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块征询题。这些征询题都是以知识为载体，立意于才能，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇三：文
5、言文阅读 孟子 梁惠王下 阅读下面的文言文，完成12-15题。（共12分，每题3分） 齐人伐燕，取之。诸侯将谋救燕。宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？” 孟子对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。未闻以千里畏人者也。书曰：汤一征，自葛始。”天下信之，东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨。曰：奚为后我？民望之，假设大旱之望云霓也。归市者不止，耕者不变。诛其君而弔其民，假设时雨降。民大悦。书曰：徯我后，后来其苏。今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。假设杀其兄父，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王
6、速出令，反其旄倪，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，那么犹可及止也。” （梁惠王下进也民心，退也民心） 【注】云霓：霓，虹霓。虹霓在清晨出现于西方是下雨的征兆。归市者：指做生意的人。徯：等待。后来其苏：君王来了就会有起色。苏：恢复，清醒，复活。系累：束缚，捆绑。 重器：指贵重的祭器。 旄（mo）倪：旄，通“耄”，八十、九十岁的人叫做耄，这里通指老年人。倪，指小小孩。 12.以下中加点字解释有误的一项为哪一项() A.天下信之，东面而征东面：面向东 B.徯我后，后来其苏 后：后面 C.诸侯多谋伐寡人者 伐：攻打 D.今又倍地而不行仁政倍：动词，扩大一倍 13.下面句子中加点词的意义用法都一样的一
7、项为哪一项() A.臣闻七十里为政于天下者，汤是也唯才是举 B.今燕虐其民，王往而征之 夫晋，何厌之有 C.诸侯多谋伐寡人者，何以待之？ 王好战，请以战喻 D.谋于燕众，置君而后去之 勾践载稻与脂于舟以行 14.孟子反对不义的战争，他主张假设进展战争也应“解民倒悬（倒悬：头朝上脚朝下吊着或挂着，比喻处境特别困苦危急）”。文中能表达这种思想的一组是 () 东面而征，西夷怨南面而征，北狄怨 民望之，假设大旱之望云霓也 诛其君而吊其民，假设时雨降 民以为将拯己于水火之中是动天下之兵也 A. B. C. D. 15.下面对文章内容的理解正确的一项为哪一项( ) A.齐国攻打燕国，占据了它之后，却要面对
8、一些诸侯结合抗齐的场面，齐宣王与孟子的对话确实是在这种背景下进展的。 B.孟子确信了齐宣王发动战争是以“救民于水火”为目的，因而老百姓才会“箪食壶浆以迎王师”。 C.孟子认为诸侯本来就害怕齐国，现在齐国战胜了燕国，扩大了疆土，加强了国力，因而不用担忧诸侯的反响。 D.文章中把齐国占据燕国比作一场及时雨，确信了它是“谋于燕众”的正义之举。译文 齐国人攻打燕国，占据了它。一些诸侯国在谋划着要救助燕国。齐宣王说：“不少诸侯在谋划着要来攻打我，该如何办呢？” 孟子答复说：“我听说过，有凭借着方圆七十里的国土就统一天下的，商汤（确实是）如此。却没有听说过拥有方圆千里的国土而害怕别国的。尚书说：商汤征伐，
9、从葛国开场。天下人都相信了。因而，当他向东方进军时，西边国家的老百姓便抱怨；当他向南方进军时，北边国家的老百姓便抱怨。都说：为什么把我们放到后面呢？老百姓希望他，就像久旱盼乌云和虹霓一样。这是由于汤的征伐一点也不惊扰百姓。做生意的照常做生意，种地的照常种地。（只是）诛杀那些暴虐的国君来抚慰那些受害的老百姓，就像天上下了及时雨一样，老百姓特别欢乐。尚书说：等待我们的王，他来了，我们也就复活了。现在，燕国的国君虐待老百姓，大王您的军队去征伐他，燕国的老百姓以为您是要把他们从水深炽热中挽救出来，因而用饭筐装着饭，用酒壶盛着酒来欢迎您的军队。可您却杀死他们的父兄，抓走他们的子弟，毁坏他们的宗庙，抢走他
10、们宝器，这如何能够使他们容忍呢(或“像如此如何能够呢”) ？天下各 国本来就害怕齐国强大，现在齐国的土地又扩大了一倍，而且还不施行仁政，这就必定会激起天下各国兴兵。大王您赶快发出命令，放回燕国老老小小的俘虏，停顿搬运燕国的宝器，再和燕国的各界人士商量，为他们选立一位国君，然后从燕国撤回齐国的军队。如此做，还能够来得及制止各国兴兵。” 12.B（“后”在文中指“君王、帝王”） 13.C（“以”均为介词，凭借，用） 14.A（从不同侧面写出正义战争是人民渴望并拥护的；齐宣王伐燕的本意并不是救民于水火，而是想称霸天下；这是孟子对这次战争后果的分析） 15.A（B文中“民以为”说明老百姓误以为齐王是来挽救本人的，因而表示欢迎，实际并非如此；C孟子认为天下的人本来就害怕齐国的强暴，现在地盘扩大而不施仁政，会激怒天下兴兵征询罪；D文中“及时雨”是比喻商汤伐纣，“谋于燕众”是孟子为齐王指出的处理眼前危机的途径之一）