《人教版七年级语文上册6《散步》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文上册6《散步》课件.pptx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版统编教材初中七年级语文上册,6散步,学校： 执教教师：,孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你从哪里感受到了亲情？,哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现浓浓的亲情。散步这篇课文就为我们讲述了这样一个温馨的故事。,1.多角度理解课文的思想感情。 2.继续学习朗读，把握全文的朗读基调，训练语气、节奏的技巧。 3.探究总结本文的语言特点。,莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 为重
2、庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，其中篇小说诗礼人家曾获“四川文学”奖。著有莫怀戚中短篇小说选、小说集大律师现实录等。,信服 嫩芽 分歧 取决 拆散 委屈 粼粼 一霎时,q,xn,nn,sh,chi,wi,ln,ju,【熬】忍受（病痛或艰苦生活等）。 【委屈】受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是使儿子受到委屈的意思。 【粼粼】这里形容水的明净。 【各得其所】每一个人或事物都得到合适的安顿。,快速朗读课文，回答下列问题：,1.散步的季节？ 2.散步的地点？ 3.课文中出现了哪几个人物？ 4.在散步过程中发生了什么事？ 5.什么分歧？,初春,田野,“我” 、母
3、亲、妻子、儿子,分歧,母亲要走大路，大路平顺； “我” 的儿子要走小路，小路有意思。,“我”为什么会选择走大路？,“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？,因为“我”伴同儿子的时日还长；,疼爱孙子，满足他的想法；,相信儿子，能够背她过去。,“我”要尽可能多的孝顺母亲。,从他们的选择中，你体会到了什么？,尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！,请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中的依据。,（ ）的妈,（ ）的“我”,（ ）的妻,（ ）的儿,从文中的字里行间，可以看出这是一个什么样的家庭？,“我”,母亲,妻子,儿子,（慈爱的）,（孝顺的）,（贤惠的）,（天
4、真可爱的）,可以看出这是一个有浓浓亲情的、和谐的、互敬互爱的、和睦 相处的、尊老爱幼的家庭。,本文通过选取一家祖孙三代人在田野上散步这个 生活场景，生动地展现了这一家人互敬互爱、和睦相 处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼 的传统美德。,这篇文章有很多处语句含义深长，找出你最喜欢的句子，并试着理解分析。,1.今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。 但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。,这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语“熬”，表现了“我”对母亲健康的担忧，体现了“我”的一片孝心。,2.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓， 有的淡；树上的嫩芽
5、也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 这一切都使人想着一样东西生命。,环境描写，这一段描绘了田野、新绿、嫩芽、冬水等景色， 展现春天的气息、生命的呼唤，富有诗意。既为散步设置了背景， 又用环境烘托出一家人散步时愉快的心情。,3.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈 和儿子。”,语言描写，表现了儿子的天真可爱、聪明智慧，充满生活 情趣。同时，也为下文所要揭示的深刻思想内容做了铺垫。,4.一霎时,我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。,在严重历史关头，领袖的决策影响着民族的命运。“我”是家庭主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者间的“分歧”，也会影响家庭和谐。“我”把这
6、种“分歧”的处理想象成“就像领袖人物在严重关头时那样”，可见“我”对家庭的重大责任感，表达了“我”对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情，显得既夸张又幽默。,5.我决定委屈儿子了，因为我陪伴他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的才华、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。,体现了“我”对母亲的孝敬。,母亲改变主意的细节描写，折射出一个幸福的家庭互敬互爱的融洽气氛。,景物描写，描绘了充满诗情 画意的田园风光，揭示了“小路 有意思”的内涵，也点明了儿子 要走小路的原因。,6.“但我和妻子都是慢慢地
7、，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”,“世界”这个词是大词小用。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界也是这样，整个世界就是由老年人、中年人、孩子组成，所以说背起的是整个世界。,小 事,大 理,散 步,尊老爱幼,一、立意新颖，以小见大, 把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。 在面对“分歧”说，“我感到了责任的重大”。 把自己的话，说成“决定”。 结尾“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。,作者写小事用大词，其用意就在于向读
8、者透露散步一文的深意。他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。是以小见大的写法。,例句：,作用：,二、大词小用,这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。,意境美,她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。,对称美,有的浓，有的淡。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！ 我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。,但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,哲思美,阅读莫怀戚的二十年后说、毕淑敏 的孝心无价和鲁迅的二十四孝图（节选）， 结合课文，说说你对“孝”的理解。,