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1六年级口语交际珍惜资源学案（三）六年级口语交际珍惜资源学案（三）六六_班班姓名姓名：_课前准备课前准备：1、关于全球生态环境状况的数据和我国生态环境状况数据，以及近几年我国受灾情况统计数据。2、关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。自主学习：自主学习：一、读书 155 页，明确本次口语交际的要求（边读边找，我们可以谈什么？怎么谈？）二、各自选择一个内容，按要求准备。1、谈谈节约水资源的重要性。2、结合学校同学们用作业本的情况，说说怎样节约纸张。3、在你的生活中，有哪些浪费粮食的现象？你想怎么办？4、有的同学说：“国家有那么多的电，我浪费一点儿有什么关系？”谈谈你对这句话的理解。小组合作：小组合作：1、小组内交流自主学习部分。2、小组推荐一名代表全班交流。3、其他学生认真倾听、听后做出评价。拓展延伸：拓展延伸：一、自编珍惜资源广告词2_二、留意观察漫画，对漫画中人物的行为该如何制止？试着说一说。三、将自己交流的内容试着写下来。_