《教案三年级上册人教版《盘古开天地》 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案三年级上册人教版《盘古开天地》 .doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案三年级上册人教版盘古开天地【教学目的】、理解课文内容，认识个生字，会写个生字。、正确、流利、有感情地朗读课文，体会盘古的献身精神。、培养学生口头表达才能，学惯用本人的话复述课文。、激发学生阅读神话故事的兴趣，培养学生丰富的想象力。【设计理念】盘古开天地 一文的教学设计力求表达 语文课程标准 的精神，引导学生与文本对话，激发学生主动探究，让学生在反复诵读中积累语言，感受人物形象，培养丰富的想象力，珍视学生独特的阅感受，激发阅读兴趣。【设计特色】运用多媒体手段，创设情境，通过品读、想象、描绘，感受语言文字的美，拓宽学生思路，引导探究性学习，激发学生阅读神话故事的兴趣。【教学流程】第一教时一、交
2、流预习，整体感知二、初读课文，理清脉络三、学习生字，书写生字第二教时一、创设情境，激趣导入二、畅谈感受，提出咨询题、观看了漂亮的宇宙，学生自由谈感受。、紧紧围绕课文的最后一个自然段，让学生提出咨询题。生成预设：可能学生会提出许多咨询题，如：、为什么说盘古是人类的老祖宗？、盘古为什么要制造漂亮的宇宙？、盘古制造的宇宙是什么样的？、盘古怎么样制造漂亮的宇宙？三、以学定教，走进文本，处理咨询题据学生提出的咨询题，组织开展探究性学习。、梳理咨询题。、带着咨询题，自读文本。、采取多种方式，进展生生、师生及学生与文本之间的交流。、通过朗读、想象、描绘，感受盘古的高大形象，体会盘古的献身精神。四、顺学而导，走出文本，交流感受五、拓展延伸，激发兴趣，鼓舞探究