《两位数加减一位数（第三课时）（教案）-一年级下册数学沪教版1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《两位数加减一位数（第三课时）（教案）-一年级下册数学沪教版1.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题两位数减一位数（退位）课型新授教学目标1. 理解与掌握两位数减一位数（退位）的算理和计算方法，并能正确地进行计算。2. 通过多种学具的操作，初步提升构造算法的能力，提倡算法多样化。3.在具体的情境中，进一步感受加减法计算与生活的联系，增强数学意识。教学重点初步掌握两位数减一位数（退位）减法的口算方法并能正确计算。教学难点学生通过操作学具来理解“退一作十”的道理，理解两位数减一位数退位减法的算理。教学技术与学习资源应用：PPT课件、 位值图、教材、练习册教学环节目标指向师生活动评价关注点一、 复习引入目标指向11.口算（1）要求：请你们用最快的速度求出以下题目。5640 429 258 78
2、66530 876 347 365 （2）说一说365是怎么算的？小结：两位数减一位数，可以个位上的数相减，再把得数与十位上的数合起来。今天我们继续学习两位数减一位数【揭示课题】能正确计算。二、 探究新知目标指向1、21. 理解算理（1）出示例题。 （2）请大家使用自己喜欢的学具验证自己的算法。（3）汇报方法生1：我利用计算条片计算：先把2个减掉，322=30，再用30327。师小结：先把个位上的数减去，减到一个整十数，再从整十数里减。板书：325273223030327生2：我用位值图验证，2减5不够减，把十位上的一个小圆片拿走，改成10个小圆片放到个位上，125=7，20+7=27。师小结
3、：我们可以用“退1作10”，因为1个十就是10个一，和个位上的2个小圆片合在一起，1257，再做20727。板书：32527125720727生3：我用数射线，先把32230凑成整十数，再30327。师小结：数射线和计算条片一样都是先减到整十的方法。小结：小朋友真聪明，能用这么多方法计算“325”，我们可以选择自己喜欢的方法计算。（4）请计算81-9，把你的算法和同桌说一说。能选择计算条片、位值图、数射线等学具探究两位数减一位数的计算方法。能够和同学进行交流并讲清算法正确计算。三、练习巩固目标指向2、31. 计算（p30/8题计算）259 328 314 336449 247 557 2123
4、69 236 437 3472. 计算（p30/9题计算）333 472 588 848 927333 475 637 636 728338 474 239 535 539338 478 655 478 628小结：我们在计算时，有什么需要提醒大家的？3.将得数相等的花朵放到对应的花瓶里面。要求：仔细观察数据，你能不计算先找到结果相同的算式吗认真读题，能正确计算并能准确表达。四、回顾总结目标指向1、2小朋友，在今天的学习中，你们不但想出了多种方法计算两位数减一位数的退位减法，并且能认真聆听同学的发言，勇于发表自己的看法，互动交流，共同提高，今天的课我们就学到这里。五、课堂作业目标指向2、3用今天学会的本领，我们可以完成练习册3637页。掌握两位数减一位数（退位）的计算方法，并能正确地进行计算。板书设计两位数减一位数（退位）非书面作业设计请计算34-9，并说一说你的计算方法。教学反思