《人教版（五四学制）化学八年级全册 第三单元课题1 分子和原子教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（五四学制）化学八年级全册 第三单元课题1 分子和原子教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、分子和原子教学目标：1、亲历想象、观察、类比，知道物质是由微小粒子构成的，体验分子、原子的真实存在。2、通过实验探究、小组讨论，联系实际、认识分子的三个特征，并会用微粒的观点来解释某些常见现象，同时为能形成这种认识并用于解释现象而高兴。3、体验科学探究的过程，初步认识科学的物质观、物质的微粒观。教学重点：从宏观现象推断分子特点，并用分子的特点解释某些现象。教学难点：逐步建立微观角度来看物质的微粒观。教学方法：实验探究法、小组合作探究法、练习法等。教学过程：【导入】 “借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”是我们熟悉的诗句，诗中的酒指杏花村汾酒，杏花村汾酒中国第一文化名酒。老师今天也带了一瓶，大家来闻
2、一闻。【展示】汾酒为什么能闻到酒的香气？走过花圃，能闻到花香；糖块放到水里会逐渐“消失”，而水却有了甜味。【展示】这些生活中的现象，在很久以前就引起了一些学者的探究兴趣，为了解释这类现象，科学家们提出了物质都是由看不见的微小粒子构成的设想，这个猜想是否正确，直到上世纪80年代发明了扫描隧道显微镜，通过这个仪器人们才真切地看到了这些微粒。【投影】这是放大1000万倍的酒精分子，这些构成物质的微粒确实存在，他们有分子、原子等。随着科学技术的发展，人们不仅能看到分子、原子，而且还能操控他们。这是用探针拔出硅晶体表面的硅原子，在硅晶体表面形成 “中国”二字。【视频】2013年IBM公司也拍摄了一部世界
3、上最小的微电影男孩和他的原子。来，欣赏一下。（这天，一枚原子蹦蹦跳跳出来，遇见了一个由原子组成的男孩。他们一见如故，仿佛是相识很久的朋友。原子跳到男孩手上，他拍来拍去，又将其掷了出去。原子弹了回来，突然数量增多，变成了一张跳床。男孩在上面蹦啊蹦，开心无比。接着他拿起原子，高高地抛上天空）日常生活中无数的事例和科学实验证明物质由微小粒子构成。【板书】课题一 分子物质是由微小粒子构成的【过渡】刚才没有接触酒，可是我们却闻到了酒香，是因为酒的挥发，现在我们知道了酒是由很多个酒分子构成的，那么，从分子的角度，能否解释下闻到酒香的原因呢？推测酒精分子可能有什么特点？酒精分子在不断运动。是这样吗？【分组实
4、验二】下面的时间交给大家，请你按照学案上的步骤，完成实验，观察现象，思考学案上的问题，现在开始，注意安全。 【展示交流】现在开始展示，展示内容包含着三点，哪一组先来？【预设】1、酚酞溶液变红2、浓氨水中的某种微粒进入酚酞溶液中，说明分子不断运动。【板书】分子在不断运动【追问】湿衣服为什么能变干？从分子的角度如何解释？同学们喜欢把衣服晾在阴凉处还是阳光下呢？为什么？分子运动时，我们为什么看不到呢？温度升高，分子运动速率加快，分子间间隔也加大。你能否设计实验来证明呢？好的，这个作为家庭小实验，课下完成。【板书】温度升高，分子运动速率加快，温度升高，分子间隔变大。【过渡】分子在运动，我们为什么看不到
5、呢？因为分子很小啊！【呈现资料】到底有多小，我们听一听水分子的自述（水分子的自述：嗨!同学们，大家好！我是水分子，我的一个水分子的质量约是3 x 10 -26 kg，在每一滴水中我们水分子大约有1.67 x 1023个。我这么小，当然你们人类用肉眼是看不见我的。如果用10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数完呢。我很小吧！）由此可见分子的质量和体积确实很小。【过渡】50g酒精和50g水混合，会等到100g的混合物，那么把50mL酒精和50mL水混合在一起，是不是还是100mL呢？百闻不如一见，一见不如实验。让事实说话，看酒精与水的亲密接触。【分组实验一
6、】把50mL酒精和50mL水混合在一起，观察混合后的体积是否是100mL呢？具体操作可参考学案。有什么现象，这组派代表来说一下。刚才大家已经做了实验，为什么酒精和水混合后体积会变小呢？我们来看一个类比实验。【演示实验类比】如果将酒精分子看作玻璃球，水分子看作芝麻，1杯玻璃球和1杯芝麻混合是2杯吗？如何来解释刚才的现象？（酒精分子之间有间隔，水分子之间有间隔，他们互相填补，导致体积减小，）大量事实说明分子之间有间隔。【板书】分子之间有间隔【问题】分子之间的间隔大小和什么因素有关呢？【分组实验三】实验步骤：1、取两只医用注射器，分别吸等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端注射孔，将栓塞慢慢推压，观察
7、哪一个更容易推压？得出气体、固体、液体分子之间的间隔有什么不同？2、取一只注射器，吸取一定体积的空气，用手指顶住针筒末端注射孔，用不同的力气将栓塞慢慢推压，体会用力大小和体积的关系，从实验中能得出气体分子之间间隔和什么因素有关？我们在检查装置的气密性时，所使用的原理是什么？请考虑，分子之间的间隔和什么因素有关呢？【过渡】本节课的学习目的就是从化学的角度看问题，利用分子的特点解释生活中的现象。我们来看一个模拟动画，关于物质状态的变化。【小结】从宏观角度看，物质有三态的变化，就是因为在分子内部之间的间隔不同。今天我们学习了一种认识问题的新方法，用微粒的观点看物质。好了，来看活动三，请完成上面的习题
8、。【当堂练习】关于分子运动的练习题【结束语】宇宙万物都是由分子、原子等微观粒子构成，这节课我们共同感受了微观粒子的魅力，粒子虽小，运动却永不停息，有的粒子间隔很小，却还能容得下别的微粒，真是一个和谐的进取的大家庭！希望大家也和分子一样不断运动，不断进步，将来继续去探索微观世界的奥秘！请大家将所有的实验用品放回实验盒中。板书设计：课题1物质由微观粒子构成用微粒的观点看物质分子之间有间隔（温度升高，分子间隔变大）分子在不断运动（温度升高，运动速率加快）分子质量和体积都很小 1、盛放在容器口里的水，在常温下会逐渐减少，如果受热会减少得更快，这是为什么？（由于水分子运动到空气中，受热减少得更快，说明温
9、度越高，分子运动得越快。）2、走到花园附近，会闻到花香。（花的香气分子运动到了人的鼻子周围）3、湿衣服为什么经太阳晒会变干？（水分子运动到空气中所以衣服会变干，经太阳晒，温度越高，分子运动越快，所以湿衣服干的快）4、糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，为什么？（糖分子运动到了水分子中，所以糖块逐渐消失，而水却有了甜味。）以上这些问题都说明了分子的同一个特点，处于永恒运动之中。“世界是运动的，运动是永恒的，而静止是相对的。”5、物质为什么存在固态、液态、气态三种状态？（分子之间有间隔，相同质量的同一种物质在固态、液态、气态时所占体积不同，就是因为分子间的间隔不同的缘故，气态间隔最大，固态间隔最小，液态间隔居中。所以存在）6、物质为什么有热胀冷缩现象？（分子间的间隔与温度有关，受热时间隔增大，遇冷时间隔减小，所以）7、检查装置的气密性，利用了气体的热胀冷缩7、夏天自行车的气不应打得太足，铁路上的铁轨之间应稍留些空隙，都是这个原因。8、为什么6000mL氧气在加压的情况下可装入容积为40mL的钢瓶中。（分子间有间隔，而且压强越大间隔越小。）9、举例说明，利用分子间隔距离可以改变的这一性质，在日常生活和工农业生产中有哪些实际应用？10、变瘪的乒乓球放在热水中可恢复原形5