《湘艺版 四年级上册音乐教案- 第一课 茉莉花 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘艺版 四年级上册音乐教案- 第一课 茉莉花 (2).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、茉莉花音乐课教学设计【教学目标】 1.通过对茉莉花的学习,激发学生对民族音乐的热爱及对祖国的热爱。 2知识目标:了解茉莉花音乐及相关知识,能熟练唱读四分附点音符。3技能目标:通过律动,歌唱等方式准确的表达对茉莉花的感悟与喜爱。【教学重难点】 1.准确、有感情的演唱江苏民歌茉莉花。2.能准确识读四分附点音符。【教具准备】电子琴、多媒体课件、茉莉花图片或实物。 【教学过程】一、创设情景,导入新课。 1学生在茉莉花萨克斯曲的背景音乐中走进教室并等待上课。（第一张幻灯片）。2伴随着第二六张幻灯片的打开，学生在茉莉花小提琴音乐声的背景下，一边欣赏茉莉花图片或实物,（让学生闻一闻、看一看、夸一夸,体会茉莉
2、花的美）。一边听老师讲解，导入新课。师:茉莉花也叫茉莉，为白色的小花，小巧玲珑，清香四溢，素洁高雅。它不仅可以用来观赏，还可以用来熏制茶叶。该花原产印度、菲律宾等国,早在宋代传入我国,自明代起,扬州首次引进少批种植。江苏民歌茉莉花这首民歌,产生于明清时代,最早叫鲜花调,它的旋律表现了委婉流畅、柔和优美的江南音乐风格,全曲婉转精美,感情深厚含蓄,生动地刻画了少女对洁白无瑕、美丽圣洁、芬芳怡人、朴实无华的茉莉花的爱慕与眷恋之情。这首脍炙人口的江苏民歌,多次在国家与国际的重要活动中演奏,受到世界人民的青睐。二、教师引导,初知音乐。 课件出示幻灯片第七张茉莉花曲谱，点击播放黄莺莺演唱的歌曲茉莉花,让学
3、生体会江南民族音乐清丽、柔婉的情绪,体会歌曲特点。 三、学习新知,熟知旋律。 1认知歌曲节奏。复习四二拍及其强弱关系。随伴奏节奏,用肢体表现强弱节拍,并随节奏轻声朗读歌词。认识附点四分音符,用对比的方法,结合动作,体会附点在旋律中的表现。2哼唱歌曲旋律,找出旋律中完全相同的两个乐句,学习音乐知识:“重复”。3师教唱乐谱。4学生试唱乐句,师生及时纠正出现的错误。学生在老师电子琴的伴奏下完整、正确地视唱乐谱。 四、教唱歌曲,体会情感。1学生随伴奏填词试唱。2学生正确视唱歌曲。3引导学生有感情地演唱。 五、创编舞蹈,表现歌曲。1启发学生根据歌曲内容创编简单的舞蹈动作。2指名学生随音乐舞蹈,全体同学一边欣赏一边有感情地演唱。3随音乐,全体学生用自己喜欢的动作来表现歌曲（可以再次播放黄莺莺唱的歌曲）。六、拓展欣赏,激情结束。（播放第八张幻灯片，里面有宋祖英、黑鸭子组合等演唱的歌曲）欣赏不同版本的茉莉花，激发学生热爱民族音乐,培养学生的爱国之情。在茉莉花的音乐中下课，学生轻轻走出音乐教室。【板书设计】 茉莉花 江苏民歌 附点四分音符:“? ” ? 花呀 花呀 将原音符的时值延长一半。 节奏练习: 2/4 |?| |