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2.7二次根式（1）【学习目标】1.认识二次根式和最简二次根式的概念.2.探索二次根式的性质 3.利用二次根式的性质将二次根式化为最简二次根式【重点】二次根式的性质【学习过程】一、情景导入观察下列代数式，我们能够发现它们有什么共同特征？，（其中b24，c25）二、自主学习（1）计算下列各式，你能得到什么猜想？_，_；_，_；_， _三、合作交流(1)根据上面自主学习的主要内容，回答下列问题。问题1：观察上面的结果你可得出什么结论？问题2：从你上面得出的结论，发现了什么规律？能用字母表示这个规律吗？问题3：其中的字母a，b有限制条件吗？(2)化简= = =四、精讲点拨（1）； （2）； （3）五、盘点收获：通过本节课的学习你有哪些收获？还有什么疑惑？六、 检测评估：1.化简2.一个直角三角形的斜边长为15cm，一条直角边长为10cm，求另一条直角边长.4.如图，方格纸中每个小方格的边长为1，画一条长为的线段