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1、政法队伍教育整顿应知应会30条（附12条知识问答）1.开展政法队伍教育整顿的重要意义是什么？开展政法队伍教育整顿，是党中央提出的新要求、人民群众的新期盼、政法战线自我革命的新需要，是确保政法机关担负起新时代职责使命、推动政法工作高质量发展的重要举措。市县两级政法机关处在维护国家政治安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的第一线，与群众联系最直接、最紧密，执法司法面临的矛盾集中、问题具体。组织开展好市县两级政法队伍教育整顿，对于纯洁政法队伍、夯实政法工作基础、提升执法司法公信力，推进全面从严管党治警向纵深发展，不断厚植党的执政根基，更好做到“两个维护”，具有重要意义。2.第一
2、批政法队伍教育整顿的目标任务是什么？市县两级政法单位政治生态进一步优化、纪律作风进一步好转、素质能力进一步增强、执法司法公信力进一步提升，打造一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的市县政法队伍。3.政法队伍教育整顿的原则是什么？坚持把党对政法工作的绝对领导贯穿教育整顿各方面和全过程，坚持政治效果、纪法效果、社会效果相统一，坚持突出“关键少数”，坚持问题导向，坚持开门搞教育整顿，坚持标本兼治。4.第一批政法队伍教育整顿的对象范围是什么？市县两级党委政法委、法院、检察院、公安机关、国家安全机关、司法行政机关，以及省属监狱、戒毒所的全体在编在职政法干警。5.政法队伍教育整顿分为几个环节？分为学
3、习教育、查纠整改、总结提升3个环节。6.第一批政法队伍教育整顿时间是怎么安排的？从2021年2月底开始，时间为4个月左右。其中，学习教育环节约30天，查纠整改环节约75天，总结提升环节约15天，6月底基本结束。监狱系统教育整顿结合专项综合治理，延长到10月底。7.“三个绝对”指的是什么？绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。8.“三同步”指的是什么？依法处置、舆论引导、社会面管控9.政法队伍教育整顿的“三大主题”是什么？刮骨疗毒式的自我革命、激浊扬清式的“延安整风”、铸魂扬威式的主题教育。10.政法队伍教育整顿的“四项任务”是什么？筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神。11.政法队伍
4、四化建设指的是什么？政法队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设。12.“四铁”指的是什么？铁一般理想信念、铁一般责任担当、铁一般过硬本领、铁一般纪律作风。13.“五个过硬”要求是什么？信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬。14.要打造一支什么样的政法铁军？党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军。15.政法队伍教育整顿要着力解决哪些问题？着力解决政法队伍存在的政治不忠诚、执法不公正、司法不廉洁、遇事不担当、作风不过硬等问题。16.学习教育环节的目标是什么？学习教育环节要突出政治教育引领，增强政治自觉、筑牢忠诚根基。18.学习教育环节如何开展评估？重点是“三看”：一看“三项教育”是否
5、都深入开展；二看政法干警学习教育参与率是否达标；三看学习教育成果是否转化为思想成果和工作成果。对达不到预期效果的，要进行“补课”。19.查纠整改环节的目标是什么？清除害群之马，整治顽瘴痼疾。20.查纠整改环节主要采取哪些方式？全面自查自纠、强化组织查处、开展专项整治。21.强化组织查处主要采取哪些方式？一是开展举报线索核查，二是开展涉黑涉恶案件（线索）倒查，三是开展重点案件交叉评查，四是开展涉法涉诉信访案件清查，五是开展法律监督专项检查，六是开展智能化数据排查，七是开展队伍建设巡查，八是依纪依法从严处理。22.查纠整改的政策导向是什么？自查从宽、被查从严。23.“四种形态”是哪四种？第一种：经
6、常开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态。第二种：党纪轻处分、组织调整成为违纪处理的大多数。第三种：党纪重处分、重大职务调整的成为少数。第四种：严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。24.防止干预司法“三个规定”是什么？领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定。25.政法队伍教育整顿要集中整治的“六大顽瘴痼疾”是什么？违反防止干预司法“三个规定”，违规经商办企业和配偶、子女及其配偶违规从事经营活动，违规参股借贷，违规违法减刑、假
7、释、暂予监外执行，有案不立、压案不查、有罪不究，法官检察官离任后违规从事律师职业、充当司法掮客等。26.查纠整改环节如何开展评估？重点是“五看”：一看自查自纠是否做到全覆盖，思想发动是否广泛深入；二看组织查纠措施是否有效，是否发现新的违纪违法问题线索；三看案件线索核查是否到位，清除害群之马成效是否明显；四看顽瘴痼疾是否得到有效整治，存量问题是否基本消除；五看“自查从宽、被查从严”是否落实到位。27.总结提升环节的目标是什么？突出总结评估、建章立制，巩固教育整顿成果。28.总结提升环节如何开展评估？重点是“六评”：一评地方领导小组主体责任、政法各单位直接责任是否全面落实；二评教育整顿全流程、全环
8、节的目标任务是否全面完成；三评政法队伍政治生态是否进一步优化；四评加强队伍教育管理监督的制度机制是否进一步完善；五评是否向上级机关提出进一步健全完善执法司法制约监督机制等方面的意见建议；六评人民群众对教育整顿是否满意、政法机关执法司法公信力是否提升。29.政法队伍教育整顿的主体责任、直接责任由谁承担？省市县党委承担政法队伍教育整顿的主体责任，党委书记是第一责任人。各级党委政法委和政法各单位党组（党委）承担直接责任。30.为了做好政法队伍教育整顿，如何加强工作协同和指导？纪委监委、组织、宣传等部门承担协同责任，中央政法各单位承担指导责任，中央督导组承担督导责任，具体到省一级，省级政法各单位承担指
9、导责任，省级指导组承担督促指导责任。政法队伍教育整顿知识问答1.全国政法队伍教育整顿动员部署会什么何时召开的？今年2月27日，经党中央批准，全国政法队伍教育整顿动员部署会议在京召开。中共中央政治局委员、中央政法委书记、全国教育整顿领导小组组长郭声琨出席会议并讲话。2.开展政法队伍教育整顿的“三大意义”是什么？一、政法队伍教育整顿是新时代政法战线刮骨疗毒式的自我革命。政法队伍是捍卫党的领导和人民民主专政的国家政权的重要力量。政法队伍作为执法之公器、司法之利器，队伍不纯、不公、不力，甚至发生违法乱纪问题，出现害群之马，影响恶劣、危害极大，人民群众深恶痛绝，势必严重削弱政法机关的公信力，严重践踏社会
10、公平正义底线，严重损害党和政府形象。近些年来，政法系统清除害群之马的力度逐年加大，但形势依然严峻。扫黑除恶专项斗争开展以来，全国立案查处了一批涉黑涉恶腐败和充当“保护伞”的政法干警。这表明，全面从严治党永远在路上，全面从严治警一刻不能放松。为此，要在政法系统开展教育整顿，来一场刮骨疗毒式的自我革命，坚持刀刃向内，彻底割除毒瘤，清除害群之马，确保政法队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。二、政法队伍教育整顿是新时代政法战线激浊扬清式的“延安整风”。党的十九大以来，政法系统持续加大正风肃纪反腐力度，特别是持续掀起扫黑除恶及“打伞破网”强大攻势，一些典型案件背后潜藏着的执法司法不严、不公、不义、不廉等深
11、层次问题得以暴露，“围猎”与被“围猎”交织、滥用职权与谋取私利交织、违法办案与利益输送交织等腐败问题浮出水面。政法机关性质特殊、专业性强，权力相对集中、自由裁量权较大，而侦查权、检察权、审判权、执行权既配合又制约的体制机制还不够完善，从严监督管理体系还存在一些短板弱项，加上一些政法干警法纪观、权力观、利益观不正，导致政法队伍政治、思想、组织、纪律、作风不纯的问题尚未根本解决。为此，要在政法系统来一场激浊扬清式的“延安整风”，坚决清除积存多年的顽瘴痼疾，补齐短板弱项，强化源头治理，实现政法队伍风清气正。三、政法队伍教育整顿是新时代政法战线铸魂扬威式的主题教育。政法工作具有高负荷、高对抗、高压力、
12、高风险的特点，政法队伍是和平年代奉献最多、牺牲最大的队伍，党和人民既厚爱三分又寄予厚望。处在世界百年未有之大变局，我国发展既面临前所未有的机遇，也面临前所未有的挑战，抢抓机遇、迎接挑战需要政法队伍发挥更大的作用。政法队伍要履行好维护国家安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业的使命任务，必须政治过硬、本领高强。为此，要在政法系统来一场铸魂扬威式的主题教育，进一步弘扬英模精神，强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，努力锻造一支有铁一般理想信念、铁一般责任担当、铁一般过硬本领、铁一般纪律作风的政法铁军，更好肩负起新时代党和人民赋予的职责使命。3.开展全国政法队伍教育整顿的总
13、体要求是什么？坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平法治思想、习近平总书记关于加强政法队伍建设的重要指示和训词精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持全面从严管党治警，围绕“五个过硬”要求，发扬自我革命精神，全面正风肃纪、反腐强警，加强革命化、正规化、专业化、职业化建设，努力打造一支党和人民信得过。靠得住、 能放心的政法铁军，为建设更高水平的平安中国、 法治中国提供坚强的组织保证，以优异成绩迎接建党100周年。4.开展政法队伍教育整顿工作的“四项任务”是什么？筑牢政治忠诚、清除害群之马、整治
14、顽瘴痼疾、弘扬英模精神。5.开展政法队伍教育整顿工作过程中，要具体抓好的“三个环节”是什么？学习教育环节、查纠整改环节、总结提升环节。6.全国政法队伍教育整顿工作的对象范围有哪些？参加人员包括市县两级党委政法委、法院、检察院、公安机关、司法行政机关全体在编在职干警。警务辅助人员、聘用制司法辅助人员参加学习教育和查纠整改，违纪违法处理按照相关规定执行。7.学习教育环节“ 三看 ”是什么？一看“三项教育”是否都开展；二看政法干警学习教育参与率是否达标；三看学习教育成果有没有转化为思想成果和工作成果。对达不到预期效果的，要进行“补课”。要本着简便易行原则,制定评估标准。8.“ 六大顽瘴痼疾 ”有哪些
15、？违反防止干预司法“三个规定”，违规经商办企业和配偶、子女及其配偶违规从事经营活动，违规参股借贷，违规违法减刑、假释、暂予监外执行，有案不立、压案不查、有罪不究，法官检察官离任后违规从事律师职业、充当司法掮客。9.政法队伍教育整顿工作的“三大主题”指的是？刮骨疗毒式的自我革命、激浊扬清式的“延安整风”、铸魂扬威式的主题教育。11.查纠整改环节“ 五查 ”怎么查？一查自查自纠是否做到全覆盖，思想发动是否广泛深入;二查组织查纠措施是否有效，是否发现新的违纪违法问题线索;三查顽瘴痼疾是否得到有效整治，存量问题是否基本消除;四查案件线索核查是否到位，清除害群之马成效是否明显;五查“自查从宽、被查从严”是否落实到位。查纠整改环节结束后，市县党委政法委和政法单位要召开党组(党委)扩大会通报整治情况，班子成员对整治效果作出承诺。12.总结评估“六评”怎么评？一评地方领导小组主体责任、政法各单位直接责任是否全面落实;二评教育整顿全流程、全环节的目标任务是否全面完成;三评政法队伍政治生态是否进一步优化;四评加强队伍教育管理监督的制度机制是否进一步完善;五评是否向上级机关提出进一步健全完善执法司法制约监督机制等方面的意见建议;六评政法机关执法司法公信力、人民群众满意度是否提升。