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1、七年级下册道德与法治期中检测卷一、单项选择题（每小题3分，共45分）1.青春期后，我们充满对司，你奇地发现自己和他人的生理都在发生迅速而明显的变化。对此，我们A.可以嘲笑长青春痘的同学B.可以拿别人的生理特点开玩笑C.不可谈论青春期的生理变化D.要悦纳青春期的生理变化2.“初生牛犊不怕虎”和“唯唯诺诺”属于青春期矛盾心理表现A.反抗与依赖B.闭锁与开放C.勇敢与怯懦D.成熟与幼稚3.北京一小学生依据自己对历史知识的学习，写信给人民教育出版社，指出小学语文教材上关于宋朝知县的配图有误。为此，出版社课程教材研究所找到文物专家展开调研和探讨后表示，该小学生所言有理，并承诺立即修正。该小学生的做法值得
2、我们学习的有（ ）批判性精神 善于思考 敢于向权威挑战 偏爱历史知识的学习A.B.C.D.4.“创客”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。“创”字被注入了“创业”和“创新”的时代内涵。向“创客”学习，我们就要A.把创造发明作为自己今后的主要任务B.抛开书本知识，大胆想象，积极创新C.努力学习，积极实践，勇于创新D.不顾一切地培养自己的创造潜力5.生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是棵树，女人是根藤”，“她就是个女强人”等等。这些评论其实是在用 方面的差异来衡量某个男性或女性（ ）A.兴趣爱好B.性别刻板印象C.习惯D.生理性别特征6.（南昌
3、市中考）有人秀着“鸟叔”的马步自得其乐，有人把玩着“苹果”追逐时尚，有人追捧某歌手为“星之大侠”，有人为“三国杀”寝食皆忘对这种现状，正确选择有（）A.善于模仿，顺势而为B.明辨是非，择善而行C.理性思考，亦步亦趋D.兴趣多元，跟风弄潮7.下边漫画男孩女孩都参加家务劳动说明A.男生女生的性格特征不同B.男生女生的兴趣爱好不同C.男生女生的思维方式不同D.男女生有各自的性别优势8.一位母亲在给她十三岁的女儿的信中说：“十三岁是人生的第一步不要整天无所事事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过；切记少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲的话启示我们A.青春是美好的，我们要尽情地玩耍与享受B.自强，让青春奋
4、进的步伐永不停息C.青春是我们创造人生的关键时期，唯的任务就是开发创造潜力D.珍惜青春年华，就是要把所有的青春时光用在学习上9.国家主席习近平着重强调，道德模范是道德实践的榜样，要深入开展宣传学习活动，创新形式、注重实效，把道德模范的榜样力量转化为亿万群众的生动实践，在全社会形成崇德向善、见善思齐、德行天下的浓厚氛围。这启示我们（ ）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜 好的榜样给予我们自我完善的力量向榜样学习、汲取榜样的力量，能让我们变成完美的人有了榜样的力量，我们国家就会变得更加美好A.B.C.D.10.右边漫画中的不让座者缺失的情感是A.安全感B.道德感C敬畏感D.荣誉感11.青春期的情绪
5、特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。我们应该善于激发正面的情绪感受 善于激发所有的情绪感受积极面对负面情绪 放任所有的情绪表现A.B.C.D.12.大年初二，阳光烂漫的冬日午后，熙熙攘攘的广场上突然响起悠扬的旋律。当鼓浪屿之波遇上我和我的祖国，钢琴和口琴巧妙结合，惊喜一步步从广场上蔓延开来，所有游客都不禁驻足。这说明人与人之间的情绪A.会影响他人情感B.会决定他人行动C.会相互感染D.与他人无关13.心理学大辞典认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。”下列对情感的分类不正确的是A.正面的体验-爱的情感B.负面的体验恐惧感C.正面和负面混杂的体验敬畏感D.正面和负
6、面混杂的体验失落感14.人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感往往能更持久地深刻地影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。这表明（ ）生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义负面情感比正面情感好学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长A.B.C.D.15.在生活中，我们获得美好情感的方式有很多。下列方式正确的有（ ）阅读 与人交往 参与有意义的社会活动 批评一切，否定一切A. B.C.D.二、非选择题（共55分）16.阅读材料，回答问题。（11分）每当站在镜子前打量着镜中那平平凡凡的女孩
7、时，我都不免感到沮丧。这个相貌、个子、衣着、气质都平平的女孩就是我。在文艺汇演时，我总是坐在台下为那些能歌善舞、出尽风头的女孩拼命鼓掌；在运动场上，我总是站在看台上为那些英姿飒爽的姑娘们大喊“加油”；在演讲比赛中，我又总是默默地充当那些口若悬河、妙语连珠的女同学的听众唉，我发现自己既不美貌，又无才华。一时间，我陷入了苦恼的泥淖而不能自拔。（1）青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？（3分）（2）我们应该怎栏和极面对和正确处理青春期的心理矛盾？（8分）17.阅读材料，回答问题。（12分）材料一 如下图。材料二 我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我报我以幸福吗？报我以不幸吗？我是一根劲竹，经
8、得起千击万磨汪国真我微笑着走向生活（1）材料一漫画中父母的做法有利于培养孩子的什么心理品质？培养孩子这一心理品质对处于青春期的他有何重要意义？（7分）（2）从材料二中汪国真的诗中你能读到什么心理品质？怎样实现这一品质？（5分）18.阅读下列情境，回答问题。（14分）情境一 某模拟考场，女同学小A在考数学时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她一怒之下把试卷撕了，并哭着离开了考场。情境二 某班同学小B在期中考试时，将本是强项的英语考砸了。试卷发下来后，虽然难过，但他冷静分析原因，进行错题改正并加以记录，使这次失败成为鞭策自己的动力。（1）两位同学分别表现出一种什么情绪？（4分）（2）小B
9、同学让失败成为动力的做法告诉我们情绪的作用有哪些？（4分）（3）你有哪些好方法帮助小A同学调节情绪？（6分）19.一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，某校道德与法治老师为此组织同学们开展了一次线上主题班会，请你参与其中并完成下列间题(48分材料一 “最美逆行者”武汉广大医护人员冲锋在前，全国各地医务工作人员前往武汉支援，成为最可敬的“白衣战士”。一封封请战书，一道道逆行的身影，成为春天里最美的风景。（1）【至善追求】看到这些事迹，你的内心涌动着什么情感？（写出任意两种即可）（4分）材料二 面对疫情，有的人坚守岗位，默默奉献，积极乐观，相信人定胜天；有的人哭天抢地，怨天尤人，恐惧疾病的来临。人生路漫漫，有喜也有悲，要学会正确对待自己的情绪。（2）【感受情绪】面对未知的疫情，我们应该如何正确对待自己的情绪感受？（6分）材料三 “没有特殊情况不要去武汉”，可84岁的钟南山老爷爷却赶往新冠肺炎疫情的最前线，每天只睡几个小时，奋不顾身，舍身部忘我。他展现了家国情怀，弘扬了生命情感的正能量。（3）【传递正能量】你打算怎样向钟南山老爷爷学习，传递情感正能量？（6分）材料四 班会课上，同学们反思了在疫情期间自身存在的一些问题：目标不明，缺少规划；过度游戏，沉迷娱乐；怕苦畏难，容易放弃（4）【宣传教育】抗击疫情人人有责，请你就抗击疫情写一条宣传标语。（言之有理即可）（2分）