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1、狼教案【教学目标】1、积累、掌握本课中“缀行、并驱、顾、敌、意”等文言实词的含义及用法。2、在学生自学的基础上，通过学生的“读一读、问一问、理一理、讲一讲、品一品、演一演”等活动，更全面更深入学习课文。3、了解狼阴险狡诈的本质，学习屠户运用智慧与狼搏斗的精神，了解狼的有关文化内涵。【教学重难点】1、积累文言文词汇。2、品味本文简洁、生动却刻画细腻的语言。【课时安排】2课时（第一课时学生先学，第二课时教师引导学生展示和学习）【教学内容与过程】一、导入新课： 前面我们学了几篇课文，了解了几种动物，有活泼可爱的猫，视死如归的斑羚，勇于抗争的华南虎等，它们都令我们喜爱或敬佩。但自然界也有令我们讨厌憎恶
2、的动物，比如说狼，一说起它，人们就把它和贪婪凶狠联系在一起；带“狼”字的成语也往往带有贬义，如狼子野心、狼狈为奸等；而“东郭先生与狼”、“狼来了”等故事更是家喻户晓，现在还有一心想吃喜羊羊的“灰太狼”。但如果狼与人斗争，结果又会怎么样呢？清代小说家蒲松龄在他的名著聊斋志异中为我们做了一个精彩的描述和精辟的见解，让我们共同欣赏。二、教读课文：（一）读一读1、学生代表读文章，教师正音。2、教师指导读准节奏。其一/犬坐于前。意将隧入/以攻其后。禽兽之变诈/几何哉？3、全班齐读（二）问一问：学生结合注释逐字逐句读释文意，提出自学存在的疑问，教师根据质疑问题，引导学生合作释疑。（三）理一理：学生再读文章
3、，理一理本文的故事情节。开端：遇狼发展：惧狼高潮：御狼结局：杀狼（四）讲一讲请同学们用自己的话给大家讲一讲这个故事，要求大胆展开想象，将屠户每次行为的心理活动细腻表现出来。投骨时害怕、幻想 奔倚前窘迫、思虑 杀狼时果断、警惕（五）品一品：1、用“从”的描写可以看出这是一个（两只）的屠户（狼）。2、最后一段采用哪种表达方式，在写作方法上有什么特点？明确：议论卒章显志（六）演一演：请三位同学用表演的形式再现故事内容。三、课堂总结 本文语言简练而生动，对狼对屠户进行了神态、动作、心理的细腻描写，将狼的狡猾、凶狠、贪婪；屠户的机智勇敢刻画得活灵活现，最后采用卒章显志的写法点明文章的中心，我们要学习这种写作方法。四、布置作业：1、掌握注释字词2、收集有关狼的成语、俗语、故事、歌曲、影音。五、板书设计：狼蒲松龄开端：遇狼狼：缀行狡猾发展：惧狼屠：投骨害怕狼：并驱如故贪婪高潮：御狼屠：窘、恐、倚薪、弛担持刀机智狼：眈眈相向凶狠结局：杀狼狼：犬坐于前径去洞其中狡黠屠：暴起、刀劈勇敢