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1、2017-2018学年第二学期七年级语文期中试卷温馨提示：考试时间120分钟，满分120分，请将答案写在答题卡上。一、积累及运用（30分）1.阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字。（4分）徜徉在语文到天地里，我们感动于邓稼先“鞠躬尽cu（ ），死而后已”的一生，领略到黄河伟大而又坚强到英雄气ga（ ），感受到端木蕻良在广大到关东原野上zh（ ）痛的爱国情怀，也见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧zu（ ）。（1） （2） （3） （4） 2. 7.依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是() 又过端午节， 的芦苇带着 的水汽，电视里传出 的古韵，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。这甜而
2、不腻的粽子，这 的感觉永远都埋藏在心灵深处，无论岁月走过多少年，我们都会及外婆一起过端午节。 A一春濡湿温暖芳香简淡高沽翠绿清香B翠绿清香一春濡湿简淡高洁温暖芳香C翠绿清香简淡高洁一春濡湿温暖芳香D简淡高洁一春濡湿温暖芳香翠绿清香3. 1、下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，_；让我们学做莲叶的事业吧，_；让我们学做莲子的事业吧，_；让我们学做藕的事业吧，_。 （1） 把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活 ABCD4下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 【 】（2分） A
3、尽管老师一再强调校园安全问题，有些学生却总是不以为然。 B妈妈经常告诫我要向老师不耻下问，不要有任何遗留的问题。 C有些同学在大庭广众之下公然口出脏话，实在让人深恶痛绝。 D在中国，木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。5. 下面句子中没有语病的一项是： 【 】（2分）A. 谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 B. 父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分有害的。C一个好的比喻，或形似，或神似，或形神兼似，总离不开相似这一根本特点。D灵璧三中初中部采取了丰富多彩的读书活动，极大激发了学生们的阅读热情。6下列各项中对所学课文说法错误的
4、一项是 【 】（2分）A. 阿长及山海经选自小说集呐喊。是鲁迅写的一篇怀念儿时保姆的文章。B.台阶一文把“台阶”作为线索，讲述父亲为建造高台阶的新屋付出了艰苦代价。C. 作者杨绛在老王这篇文章中，以善良体察善良，写了老王这样一个普普通通，不被人重视，却有一颗金子般善良心的人。D.卖油翁的作者是北宋时期的政治家、文学家欧阳修，他是唐宋八大家之一。7，填空。（3）诺第留斯号（又译：鹦鹉螺号）的故事。尼摩是个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，他们依靠海洋中的各种动植物来生活。潜艇艇长对俘虏倒也优待；只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩
5、从此之后不再允许他们离开。阿龙纳斯一行人别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇，例如1. 在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼 摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。2.在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧.但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开,逃上大海。3.在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战,一名船员惨死。4.在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰, 除那三位俘虏外个个义愤填膺,用“鹦鹉螺”号的冲角把驱逐舰击沉。5.在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德
6、兰手刃了一条凶恶的巨 鲨。他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉；时而险象丛生、千钧一发。通过一系列奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍及大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。终于，十个月之后，在机缘巧合下，这三个人终于在潜艇误入迈尔海峡极其险恶的情况下逃出了“诺第留斯号”潜艇。这时，博物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。 （1），海底两万里的作者（ ）是法国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为现代科学幻想小说之父 。 （2），尼摩船长是本文的中心人物，请简要说说尼摩船长的人物形象。（2）8综合性学习（5分）学校准备在学雷锋活动月组织一系
7、列学雷锋主题活动，请你完成下列题目。（1）年级主任要在本年级搞一次学雷锋主题活动，请你参考下列例子再设计二个活动环节（2分）例：活动一：举办“雷锋在我心中”演讲比赛 活动二：举办“唱响雷锋精神”歌唱比赛（2）你所在的班级要举行“人人都是活雷锋”主题班会，你是主持人，请你写一段开场白（3分）9.古诗默写。（8分） (1) ,一山放出一山拦。(2) 有约不来过夜半， 。(3)商女不知亡国恨， 。（4） ，惟解漫天作雪飞（5）陋室铭中，表现了居室环境清幽的句子是， ，（6）贾生可怜夜半虚前席， 。 (7)予独爱莲之出淤泥而不染， 。二，课外古诗阅读：（4） 10，阅读下面的词，完成1-2题。 如梦令
8、 李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否。知否。应是绿肥红瘦。（1）词中“绿肥红瘦”指的是_。（2分）（2）结合本词，说说抒发了作者怎样的感情？（2分） _（三）阅读下文，回答11-22题。（10分） （一），老王阅读训练 (1) 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：
9、“啊呀，老王，你好些了吗？” (2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 (3) 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 (4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”(5)他只说：“我不吃。” (6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”(7)我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”(8)他也许觉得我这话有理，站着等我。(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子
10、破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 (10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”(11)“早埋了。” (12)“呀，他什么时候”(13)“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” (14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 (15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的
11、鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 11选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用和两个字概括。（2）12，(4)段中：我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”强笑一词可以改为“大笑”么，为什么，“强笑”表现了作者当时怎样的心理？ （3） 13文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对
12、老王为什么还感到“愧怍”？（3） 14在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请简要谈谈。（2） （二），歌唱的鱼 查一路 （1518）天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。 父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是
13、他留给我最深的印象。 我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。 锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼随着腾起的蒸汽升高；妹
14、妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。 不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅及盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。 鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大 而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。 寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门
15、。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故？ 同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!” 另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辪，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。 严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。 15简要概括文中“父亲”的形象特点，并举例分析（2） 16“鱼”在文章结构和表现主题上，分别有什么作用？（2
16、）17结合上下文品析语言。（4分） 咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。（2分）（这句话在用词、修辞上都很有特点，请简要赏析。） 眼前的景象是他的成就。（2分）（“成就”的含义是什么？） 18“冬夜是我人生最初的一门课程”，“这门课程”教会了作者什么？对此你有怎样的感悟和思考？（2分） 三、文言文阅读.（14分）阅读下面两篇短文，完成1923题。（14分）卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：
17、“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 碎金鱼 陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪?”杖之，碎其金鱼。【注释】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。罔不：无不。伎：同“技”。金鱼：古人的一种佩饰。 19解释下列句子中加点词的含义。（4分）（1）尝 射于家圃（ ） （2）尔安敢轻 吾射（ ）（3）及
18、守荆南回（ ） （4）杖 之（ ）20下列各组句子中加点词意思不同的一项是（ )（2分） A尔安 敢轻吾射 / 安 能辨我是雄雌 B但 微颔之 / 但 当涉猎 C睨之，久而不去 / 旦辞爷娘去 D但手熟尔 / 尔 安敢轻吾射21用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）岂汝先人志邪？22卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？（2分） 答： 23结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？（2分） 答： 四、写作（50分）生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊重，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息等等。以这样的人让我 为题，写一篇记叙文。温馨提示
19、：1、 不少于600字。2、 文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。答案如下：2018语文期中考试答卷1、瘁概挚怍2、B3、D4、B（“不耻下问”语义对象错了）5、C（A否定失当；B主语混乱；D“采取”和“活动”不搭配）6、A7，填空。 1、海底两万里的作者（儒勒。凡尔纳 ）是（ 法 ）国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为现代科学幻想小说之父 。 2、是献身科学的探索者，也是英勇顽强。反对一切压迫和殖民主义的战士。8.（1）注意格式（2）称呼问好（1分）自我介绍（1分）引入主题（1分）9、略10，阅读下面的词，完成1-2题。（6分） 如梦令李清照 答案】1（3分）绿叶
20、繁茂红花凋零 （意近即可）2（3分）应用了间接抒情（或寓情于景、借景抒情）（1分） ，抒发了作者的伤春之情（意思表达清楚即可）（2 分）老王 11善，苦12.不可，强笑有勉强的意思，是有苦衷的笑，为了化解尴尬不是发自内心的笑。 而换成“大笑”则显得不厚道，没同情心。13、.虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生 活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 14，关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神 。【答案】15父亲的形象：清贫、沉默寡言（不苟言笑）、慈爱（
21、疼爱子女）、有家庭责任感 16结构作用：“鱼”是文章的结构线索，把等鱼、剖鱼、煮鱼、吃鱼、送鱼等材料组织成一个有机的整体。表现主旨的作用（下列两种答案均可）示例1：文章写了作者儿时，全家人在家境清贫的情况下享受一次烹鱼的过程，表达了作者对父母的深情怀念和对幸福的理解。示例2：文章运用了象征的手法，“冬夜”象征清贫和苦难，而“鱼”象征温暖和幸福。 17咕噜咕噜“拟声词，使读者如闻其声，同时写出了孩子的期待、喜悦之情。“歌唱”使用了拟人手法，“声部”使用了比喻手法，形象生动地写出了等待鱼儿被煮熟时的幸福喜悦之情。成就指父亲买鱼后，给全家带来的欢乐和幸福。 18这门课程教会了作者，在困境中更能感受到
22、温暖和幸福，这种温暖和幸福因传递给其他处于困境中的人们而得以扩大。感悟及思考：示例1：幸福不一定要富有，幸福在于人及人之间心灵的靠近。示例2：幸福往往不在于占有，而在于付出。示例3：家的温暖在于亲情的凝聚。答案：19（1）曾经 （2）轻视 （3）到了 （4）用杖打（20D（3分）21（1）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。（2分） （2）哪里是你父亲的愿望呢？（2分）22（1）因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。（2分） （2）陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。（2分）23要点：射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。（每点1分，共3分）第 6 页