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1、心理健康教育实施方案工作总结同学心理健康教育是面对全体实施的，宗旨是提高他们的心理健康水平。影响同学心理健康进展的因素是多种多样的，所以、促进同学心理健康进展的方法也是多渠道、全方位的。本学年，我班心理健康教育活动的实施在学校领导、老师的大力关怀下，坚持做好常规工作，开展形式多样的心理健康教育活动，在关心同学培育健全人格，保持心理健康进展，以及全面推动素养教育上都取得了肯定的成效。现将活动实施状况总结如下： 一、开展好心理健康教育活动的宣扬 为了引起老师、家长和同学对心理健康教育的重视，我班通过各种途径，开展心理健康教育的宣扬工作，营造良好的氛围，让全体同学提高开展心理健康教育的乐观性，增加心
2、理保健的意识。一是通过班级手抄报等途径宣扬心理健康教育；二是购买、订阅适量心理健康教育类书籍、刊物，心理资料室中的书籍。三是从电视、宽带网上听心理健康教育专家作的报告。 二、群策群力，先抓好了老师的心理健康教育 学校领导亲自参加心理健康教育的活动和讨论。这为心理健康教育活动的顺当开展供应了保证。继而确立了 “面对全体，预防为主，个别心理询问辅导为辅”的心理健康教育工作原则。学校教育的关键在于老师，老师的心理健康水平直接影响着同学的身心健康和成长。近年来，老师的心理健康状况不容乐观。育人的职业是一种用生命感动生命,专心灵浇灌心灵的职业。所以，老师的心理健康尤为重要。在本次活动中，各项活动的开展受
3、到了大家的认可，对老师的健康、开心的工作起到了促进作用。 三、细心开设心理健康教育课 开设心理健康教育课，是开展心理健康教育的一条重要途径。通过班主任进行心理健康教育课的专题研修，尝试开设心理健康教育活动课，大大提高了效率，并取得了很好的效果。通过讲解、争论、谈话、嬉戏等形式，对正确的交往表现、交往的留意事项等问题进行了争论。活动的进行，关心同学树立了健康的交往观，端正了交往态度，增加了同学的心理健康水平。 四、开展好常规工作，全方位渗透同学心理健康教育。 我班师生在大家的努力下，能够开心地工作和学习，这是对我班心理健康教育活动的最好欣赏。与此同时，在各学科中渗透心理健康教育。新课程实施，不仅
4、要求老师传授学问技能，还要在课堂上渗透心理教育。并针对共性差异，实施因材施教，依据同学的心理特点，使同学都有胜利体验，学会培育自信。在各科教学过程中渗透有关的学问，可以使同学到处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素养。 五、建立了同学心理健康教育挡案 建立了同学心理健康档案并使之逐步规范化，这对于提高我班心理健康教育的有效性具有重要作用。它将有助于确定有针对性的心理教育工作的目标、内容、方法与途径；有助于诊断、分析、解释与评价。并对同学的基本状况做了调查记录，包括同学的家庭状况、成长经受等。还对我班的同学进行了全面的心理调查，调查结果也放在了心理档案中，这些材料将成为伴随同学心理成长的原
5、始资料。 六、准时开展心理健康教育方面的课题讨论 心理健康辅导和学校教育、教学是相互依存、相互促进、互为制约的。心理健康辅导是班级教育教学工作中的一部分，班主任要转变观念，变应试教育为素养教育。在教学中多给同学爱和敬重，多表扬、多鼓舞、少批判，制造和谐的教学环境，建立良好的师生关系。心理辅导室乐观开展如何对同学进行心理健康教育的课题讨论。并准时把讨论的成果运用于实际工作中。 七、心理健康教育与家庭教育相结合 我班准时与家庭相联系，对同学进行心理健康教育。致家长的一封信，定期召开家长会，随时家访等，做到常常相互沟通。家庭教育直接对同学的心理健康产生影响，也是学校教育所不能代替的一种力气。家长在关
6、怀子女的生理健康的同时，还应关怀他们的心理健康。针对二班级家长召开了心理健康讲座，使学校与家庭相互沟通，做到准时矫正，引导他们喜爱生活、喜爱科学、关怀社会、关怀他人，培育他们的责任感和自制力，养成乐观进取的乐观态度。 八、对同学做好因材施教，准时做好个别辅导 个别辅导是我班开展心理健康教育的一个主要方法。心理辅导室定期开放，接待急需关心的同学。班主任依据乐观心理辅导的原则，为同学热忱供应心理支持和心理关心，对有心理困扰的同学，赐予科学有效的心理辅导。也可以发电子邮件索求关心，电子邮箱是： 在同学思想教育工作中有不少属于心理方面的问题。心理辅导重在育心，提高人的心理素养。心理素养不仅是其中的重要组成部分，而且对其他素养的进展有着很大的制约作用。它既是健康教育的动身点，又是健康教育的归宿。一年来，在师生的共同努力下，在家长的协作下，同学在学校的心理和身体都得到了健康持续进展。