《小学美术教师教学工作个人总结 小学美术教师工作总结6篇范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术教师教学工作个人总结 小学美术教师工作总结6篇范文.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学美术教师教学工作个人总结 小学美术教师工作总结6篇范文学校美术老师教学工作个人总结一 时间荏苒，岁月如梭，转瞬一个学期过去了。回顾这学期所从事的初二美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到胜利的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细反思改进。现作一番教学工作总结，以便教学水平更上层楼。 一、教学方案贯彻状况 根据本学期工作的目标和任务，结合本新科标的现状和特点，根据学校美术教学大纲的要求制定了周密详尽的教学方案。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按
2、质地完成了本期的教育教学工作。 二、教学状况： 1、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。同时，利用美术学科特点，和自身条件，组织部分同学参与绘画竞赛，在校科技文化节术节举办了作品展览，取得了较好的影响。 2、激发同学学习美术的爱好。爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价
3、值 3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加同学的民族骄傲感。美术教学中体现时代精神，适应社会进展的趋势。我特殊注意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定基础。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，
4、丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能，培育同学健康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操，提高同学的观看力量，想像力、形象思维力量和制造力量。 4、在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，还乐观到兄弟学校参与开展的一些公开课的听课，评课，我还留意到要自学，提高自身的专业素养。在生活上留意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也乐观参与学校组织其它活动。 三、阅历和教训 1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健
5、康的审美情趣，提高中生的审美力量。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。 3、老师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。 总之，本学期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热忱，取长补短，再接再厉。 学校美术老师教学工作个人总结二 本学期由于学校实际工作需要，我承当了五班级六个班兼两班一班级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学
6、工作，基本上是比较顺当地完成任务。作为一名老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。 1、学期初，仔细学习学校工作方案和教育处工作方案，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开头之前即，已制定了周密详尽的教学方案。教学中仔细遵照教学大纲要求，大力推广素养教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。 2、仔细备好课，努力上好每一节课。本学期在担当美术教学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五班级的同学喜
7、爱上美术课，除了备好课，我平常还查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 五班级同学学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平常优化课堂教学，提高课堂效率，是特别必要的。老师要擅长敏捷地运用教材，制造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合同学的内容进行缩减，也可以依据自己的阅历适当地增加一些同学感爱好的内容。 如在课中增加了手工课，依据同学的爱好在临摹的基础上，增加同学感爱好的内容，让同学自己创作有共性的手工作品，并教同学进行简洁的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了同学的动手力量，也提高了同学的爱好。 3、在美术教学中，我还
8、注意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。 同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，在教学中，依据教学内容，运用故事、嬉戏、图片等艺术质料，制造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动同学的心情，引发同学乐观主动探求学问的爱好，增加学习意识。 如在上冷色、暖色一课时，我课前收集了很多冷色和暖色的图片，并制作了大
9、量的范画，课上又让同学结合现实生活中的内容争论颜色的运用和构图。使同学感受到颜色的魅力，提兴奋趣。 4、在教学之余，我也注意自身进展进步。向老老师学习教学阅历，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还帮助各班教室的环境布置等工作。 以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取阅历教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。 学校美术老师教学工作个人总结三 在本学期我所任教五年专的五个班级中，既有师范类，又有非师类；既有一班级的新生，又有三班级的旧生。但他们都同样对如何完成一项老师布置的新的工作任务一无所知，老师没有教成了同学当下最流行的口头禅，包
10、括已经毕业的同学也会消失类似问题。因此，这不能不引起我们对当下教学的深刻反思。 国务院关于大力进展职业教育的打算中明确指出，职业教育要坚持以服务为宗旨、以就业为导向的方针，乐观推动职业教育从方案培育向市场驱动转变，从政府直接管理向客观引导转变，从传统的升学导向向就业导向转变，以使我们所培育出来的同学，一旦毕业就有较强的工作适当力量，能较好地与社会的实际需要接轨。因此，在美术课程的教学当中，我们也要转变以往传统教育中的手把手教学模式，而是要更加注意培育同学独立思索、分析与解决问题的力量。任务驱动法，在这里即可成为培育同学良好工作适当力量的一个教学切入点。 任务驱动法，是一种建立在建构主义教学理论
11、基础上的教学法，是以任务为主线、老师为主导、同学为主体的现代化教学模式。在设计任务时，老师是依据同学的实际状况，充分考虑同学的认知力量和学习特点，本着跳一跳，摘桃子的原则来设计任务的。在当今科学技术高度进展的信息时代里，任务驱动法教学的实施方面有着极为有利的条件，同学可带着问题去上网查找与了解所需的有关学问，并从中学会自主学习。下面，是我在本学期运用任务驱动法教学在课堂实践中的几点总结。 一、任务设计与专业特点的联系 同样的学习课程，不同专业的班级，有着不同的教学目标，同学对于美术的爱好点、爱好程度与学习力量也有所不同，因此，在任务设计时，也应依据其专业特点的不同而有所区分。例如，同样是一班级
12、的素描写生课程，音乐教育专业的同学，普遍存在着对美术课程学习的热忱不高，对于他们来说，首先是如何把美术课程同音乐有机地联系起来，以充分调动他们对美术课学习的乐观性。居于这种设计理念，我在设计风景画素描学习任务时，就同他们最宠爱的校内歌曲联系在一起，布置他们为歌曲画插图画及用最简括的笔法，写生自己最喜爱的校内一角，最终再让同学谈谈自己的设计、表现意图。于是，同学就边唱边画边考虑如何支配画面才会更美、如何画树木才会更加简洁明白，这样，他们就自然而然地遗忘了美术课程所带来的学习负担而转化为接受与喜爱美术课程。而对于服装设计专业的同学，所创设的学习任务则是与不同的服装面料有关的物体表现的课题，例如，让
13、同学各自预备与摆设一种自己最喜爱的质感的物体，它们可以是不同的背景布料、服装、包袋等，并考虑如何查找有关画法资料，及把它画出。于是，当同学接受任务后，便各自利用课余时间为下一次的美术课预备了自己想要画的道具与有关不同质感表现方法的资料，我便把这些道具排成几组，让同学各取所需。同学在作画时便有所预备地带着任务去阅读相关的理论资料与参照相关的素描图片，让同学能把要我学转化为我要学，成为认知的主体，充分调动了他们学习的乐观性与主动性，使学习效果起到事半功倍的作用。这样，虽然同学所选择的表现对象不一样，但通过同学的自我评价及老师的点评与指导，使每个同学所学到的东西远比自己所画的来得多，由于在参加评价的
14、过程中，他们已经了解到了本课程各种物体质感的表现方法。 二、任务设计与同学力量的培育 对于高职高专的同学来说，职业技能是他们所必备的基本力量，走产、学、研相结合的道路，是当今高职高专办学的共同特点，因此，如何在产中学、学中研就成了各学科教研的重点。产、学、研相结合，通过把教学置身于生产的第一线（即工作的第一线），让同学在生产实践当中发觉问题、讨论问题与解决问题，从而获得职业技能，并使同学从初级的应用型劳动者逐步向高级的制造型的人才转化。当然，这种转化是一个从量变到质变的过程，但假如我们没有教会同学如何主动地去学与研，那么这种转化就难以实现，即同学一般只能停留在一般工人或工匠的水平，难以得到进一
15、步的进展。而任务驱动法教学的运用，正是为了使同学为完成一个共同的任务而乐观探究与实行各种手段来实现目标。因此，完成任务的过程，也是探究与发觉、讨论与解决、学习与把握、制造与实现的过程，它对于开发同学的潜能起到了乐观的作用。例如，在艺术教育专业简笔画课程的学习过程中，当同学把握了肯定的简笔画技能之后，我们便可以通过命题创编的形式，让同学在他人创编画作品的启发下，乐观思索如何通过有序的布局使画面突出主体与层次分明、如何通过详细的情景与形象来表现与深化主题。当同学完成指定题目的创编任务之后，老师便可选择部分具有代表性的作品让同学进行自我评价与相互评价，最终老师再作总结与补充，使同学在自主探究学习的过
16、程中，有效巩固所学学问，解决新问题，并从中开发自身的潜能，体验胜利的乐趣。在整个教学过程中，通过师生间的互动沟通活动，乐观营造人人参加的课堂学习气氛，有效激发同学的学习爱好，让同学在老师的启发引导下乐观思维，保持高度的探究欲与尝试欲，使其自主探究学问的力量得以培育，以建构自己的学问体系。 三、任务设计与团队协作精神的培育 当今信息时代，科技高度进展，学问大爆炸。在将来的社会中，人才的竞争将更加激烈。一个人不行能学会全部的学问与技能，或单独完成一个较大的工程，只有依靠团体的才智和力气。在这种社会历史背景下，人们非常讲求工作效益，日常工作的分工也更加明确，有很多项目的工作均是靠集体的力气协作完成的
17、。因此，培育同学与他人的分工协作力量就显得尤其重要，而任务驱动教学所强调的正是同学个别学习和协作学习的和谐统一性。所以，在美术课程的教学中，老师进行任务设计时，应留意以适当的比例分别设计出适合个别学习和协作学习的任务。对于协作学习的任务，则要求由多个同学共同协作完成，使老师与同学、同学与同学之间产生多向沟通，使他们在相互沟通中不断增长学问与技能，促进同学间良好的人际合作关系，以进一步培育同学的协作精神。 例如，在学习浮雕创作时，老师可以先借助多媒体演示各种浮雕创作的不同表现技法技巧、风格及应用于各种场所的图例等，使同学被其精湛技艺、生动的形象、美丽的造型、高雅与豪放的艺术风格等精彩的图片所吸引
18、，在这样的学习气氛中，老师再结合教学范例进行适当的操作示范，最终给同学提出任务：以四人小组为单位，用同样规格的四块泡沫板拼接成一块大的版面，并共同协商设计与制作成一幅仿古铜浮雕壁画。这样，在构思时，同学们便一起找资料，共同出谋献策，并最终形成较为全都的设计方案；在构图时，同学们便一起探讨如何布局、调整与修改，使画面更加符合艺术审美的规律；在雕刻时，同学们便按表现物象类型的差异进行分工与谐调制作，使所运用的不同表现手法在整体把握中均能取得和谐统一。在良好的工作气氛中，老师便进一步让各小组的同学进行竞赛，看谁的速度最快和版面最美观。在最终完成之后，通过举办浮雕作品展，并评出一、二、三等奖和优秀作品
19、奖，对每一组的同学及作品均作出充分的确定，使团队的协作精神能在今后连续得以发扬光大。在整个作业操作的过程中，既完成了教学任务，又提高了同学的团体协作力量和思维力量；既激发学习的求知欲和奇怪心，又培育了同学敏锐的观看力和丰富的想象力；既使同学体验到集体的力气和胜利的乐趣，又培育了同学的集体荣誉感和自信念。 联合国教科文组织在学会生存教育世界的今日和明天一文中指出：我们可以推想学问会越来越陈旧和过时，总之，他们必需学会学习，将来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些没有学会学习的人。任务驱动法正是以授之以渔的方法使同学成为学会学习的人，使每一个同学都得到充分的进展，成为社会主义将来的建设者和开拓先锋。
20、 学校美术老师教学工作个人总结四 本学年我担当xx班级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，乐观参与学校的教研活动，致力于用同学喜爱的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，同学初步学会观看，学会造型，在实际生活中发觉美制造美，表现美。审美素养有所提高，现将一学年所做工作总结如下： 一、制定切实可行的教学方案 开学初，在校领导带领和指导下，依据我校实际状况，制定可行的教学方案，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的方案。 二、乐观利用网络资源充实自己 为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读学校美术教学大纲以外，还利用家里
21、的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储备。 三、同学为主，课堂围着同学转 美术课教学在同学已有学问的基础上，奇妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培育xx班级各班同学连续发扬优点，弥补不同的学问缺陷。在课前我提前了解到同学搜集的信息，依据各班搜集的不同材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，依据各班同学带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，同学们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺当完成了本学期的教学目标。
22、 四、本学年实行的主要教学措施及成就 首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培育同学的学习力量、创新力量、观看事物和描绘事物的力量。仔细备课、上课。做好课前的各项预备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。 其次对同学评价的转变，对于同学的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据同学的详细作品先评价作品中优秀的部分，也就是确定同学作品中胜利的地方，增加同学的自信念和骄傲感，然后把作品中不足的地方引导同学修改，同时留意保留和进展同学的共性。 调动同学的学习爱好。通过自评、互评同学作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增加竞争意识及荣誉感，相互学习、提高学习爱好。 在后进
23、生方面我努力做到彻底了解这些同学的家庭状况，在转化工作中针对性地教育同学。我首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在集体中欢乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。 总之，本学年的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如老师对后进生的辅导不够，导致部分同学的绘画作业不抱负。还有美术课外小组人员素养参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依旧很艰难，我还需不断学习、不断充实、完善自己，乐观努力预备好下年的工作。 学校美术老师教学工作个人总结五 本学期，我本着做一个让同学、家长、学校都满足
24、的老师的信念，尽职尽责，力争完成学校任务。作为一名老师，我坚决拥护中国共产党的领导，乐观参与各种形式的政治学习，到处以师德规范自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。 作为一名美术老师，我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业学问水平、鉴赏力量、创作力量。阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴阅历。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了很多很多，但值得欣慰的是，同学在思想和学习上取得了肯定的进步。 一、课堂教学方面： 课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采纳各种适合儿童心理的教学方法开展教学活动，使同学的观看、思维、鉴赏力量有所提高。 详细
25、体现： 1、以爱好为主线，优化课堂教学。如：我采纳音乐感染法、故事诱导法、展现画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发同学主动、长久的学习爱好。 2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上同学学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。 3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采纳多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采纳了说画、写画的作业形式驾起美术课与语文课相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发同学审美情趣，调整同学绘画心态，开拓同学制造思维，使同学形成爱绘画的内驱力。加强与同学的沟通，促进同学进展。为了让新同
26、学尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与同学的沟通、沟通，了解同学的内心想法，准时加以引导，是非常必要的。 4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我乐观撰写论文、反思并发表在校内网和县课改网上。 二、特长培育，坚持不懈。 我除了仔细上好一周15节的家常课外，还开展了美术爱好课的教学工作。课外爱好辅导，同学特长培育，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有赐予同学什么，那就别想从同学那里提取什么。为了让同学的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关怀四周的事物，留意身边的书籍，让同学利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。同学在县校内文化艺术节上书法
27、、绘画各获三等奖1个；县科幻画竞赛中获一、二、三等奖各一个。 除此外还乐观完成校内环境布置的各项指令性工作；帮助总务处进行校产编号等工作。团结同事，尽自己所能关心同事解决制作课件上、教具制作上的一些问题等。 不畏劳苦才能到达抱负的顶峰，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加绚烂的明天。 学校美术老师教学工作个人总结六 时间总在不知不觉中，飞速而过，本学期教学工作即将结束。回顾本学期工作中的点点滴滴，有让人高兴的地方，也有不尽如人意的地方，在这里，我就对本学期的工作进行简洁的总结。 这一学期在学校的支配下，我担当了二班级七个班的美术课和美术室管理员的工作，在校领导和同事们的关心下，我
28、顺当的完成了各项工作，但也有很多值得改进和反思的地方。 一、加强自身学习，不断提高思想业务素养 问渠哪得清如许，为有源头活水来。作为一名老师，我们不能再仅仅持着给同学一杯水，自己就得一桶水的观念自以为是，而要有潺潺不断的活水。只有不断蓄水，不断充电，才能维持教学的青春活力。所以，本学期以来我都能坚持政治、业务学习，写好政治笔记和业务笔记。结合自身教学实际，主动向书本学习，向同事学习，向优秀的老师请教。利用书籍、仔细学习了美术新课程标准、美术新课程标准解读，以及相关书籍。通过学习新课程标准让自己树立更为切合实际的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着学问的更新，同学求知欲的不断增加与教学拓展
29、内容的不断更新，也督促着我不断学习。通过集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识，为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作。 教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，并依据学校工作支配时时补充教学内容，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成自己的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前仔细做好充分预备，细心设计教案，运用电子白板，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，
30、尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业。课后依据得失准时写些教后感、教学反思，已积累教学阅历。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法，使每节美术课都能让同学有爱好、有收获。总之，在美术课堂教学中，我都以提高同学爱好、培育同学力量、提高同学素养为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校工作。 本学期，我校进行了一系列活动，如：创强验收、教室布置、队列队形竞赛、一班级家长会、跳绳竞赛、期终工作等。其中，涉及到我需要做的工作：为迎接省、市、县领导的检查验收，补充美术室的很多资料和器材的摆放，做到室内洁净干净；帮助班主任更换好黑板报
31、和学校的板报、班级标志牌；帮助教研组长更换学校的版面；写好学校的奖状等，对于学校安排下来的每一项任务，我都能以最大的热忱把它完成好，基本上能够做到不拈轻怕重，力求优质高效。 经过一学期的努力，我与李萱老师的微型课题构建生动好玩的美术课堂讨论，获陕西省教科所立项课题。我辅导的16名同学参与关爱杯书画赛分别获国家级一、二、三等奖。 四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学期来的工作，在看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索的还不够多，不能准时将一些想法和问题记录下来，进行反思。 2、教科研方面本学期加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做的不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，今后还要多学习借鉴，取人之长，补己之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学力量。