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1、本学期大学教学工作计划范文模板 方案的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简洁、清晰、可操作是工作方案要达到的基本要求。下面在这里为大家细心整理了几篇本学期高校教学工作方案范文模板，盼望对同学们有所关心，仅供参考。 1.本学期高校教学工作方案范文 一、同学基本状况分析 本学期，我担当的是大二的音乐教学，同学的基本状况了解得比较透彻，究竟相处一年了，大部分同学在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会消失喊歌现象
2、,导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使同学成为四有的社会主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。 三、教学的详细措施与要求 创设情境，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 要想充分发挥同学的主体作用，挖掘每个同学
3、的潜能和才智，老师就要创设肯定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其制造的欲 望，从而培育他们的创新思维。 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：音乐是情感的艺术。只有使同学处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。教育家杜威也提出：为了激发同学的思维，必需有一个实际的阅历情境，作为思维的开头阶段。在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径乐观参加教学过程，把同学带入情境之中。低班级同学奇怪心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的留意力。由于电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更
4、形象、更生动、更具有吸引力，从而给同学以思维上的启迪，触发同学思维的灵感，为同学插上想象的翅膀，为乐观、主动地学习制造条件。例如：我在教歌曲祖国祖国多漂亮一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上动听的音乐，让同学观赏，同学如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了喜爱祖国的情感。这既是以形象激起同学的思维活动，体验到了祖国的壮美和宏大，产生爱国的激情，同时也是一种对同学形象思维的训练。导入就是引发同学对音乐产生爱好及热忱的导火线，也是同学体验音乐和参加音乐活动的第一个重要步骤。 2、利用教具，培育爱好 高校音乐老师教学工作方案 乌申斯基说：没有爱好，被迫进行学习会扼杀同学把握学问的意愿。科学家爱因
5、斯坦也曾讲过：爱好是的老师。教学中如何吸引同学的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，读懂音乐，感受音乐。 2.本学期高校教学工作方案范文 一、指导思想 新生入学教育是高校生思想政治教育的重要组成部分，是学院人才培育的重要环节，是每名新生的高校第一课。 通过入学教育，关心高校新生确立新的人生奋斗目标，
6、科学规划高校学习生涯和职业生涯，使同学尽快转换角色，适应高校生活，引导同学养成良好的学习、生活习惯，充分利用高校优越的学习条件和丰富的校内活动，打造健康人格，将自己塑造成为德、智、体全面进展的合格高校生。 二、新生入学教育内容及基本形式 新生从中学进入高校，人生角色发生了很大转换，主要表现在生活方式、学习方式、交往方式等方面的巨大转变上，这些转变对同学心理和生活的影响有很大的个体差异，为此，分院要进行急躁、细致、深化的适应性教育。通过教育关心新生了解高校生活方式和环境、学习方式和渠道，尽快适应高校生活，明确高校学习目标，树立正确的人生观、价值观和世界观。 学院概况。通过学长见面会，参观校内、观
7、看专题介绍片、主题班会等形式，让新生了解学院的进展史、学院育人理念、十年卓越进程的育人目标、校风、校训、311人才培育规格、校内环境、校内设施（宿舍、教室、试验室、图书馆、食堂、校医院）及作息时间等事宜，使广阔新生建立对学院的认同感、归属感和骄傲感。 三亚气候、人文特点。通过班会、座谈会、网络信息等方式，使新生熟识三亚市气候特点、人文环境特点及校内周边环境和207路等通往学院的公交车起止时间，做好生活细节如防晒、防蚊虫等的预备工作。 同学组织。通过班会、新老生见面会等方式，使新生了解我校同学组织结构（团委、同学会、社团）、入党流程、同学干部聘选方式和条件以及同学组织对同学成长的熬炼和完善的作用
8、，鼓舞新生乐观参与各类同学组织，激发竞争意识，培育合作精神。 3.本学期高校教学工作方案范文 一、指导思想： 确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成常常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升老师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。 二、主要任务 1、仔细学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，坚固树立德育优先、力量为本的教学思想。不断深化教育教学改革，乐观探究职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。 2、制定、学习和讨论专业教学方案、教学目标，明确各专业的培育目标、教学要
9、求，讨论执行专业教学方案和提高教学质量的措施。制定授课方案，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多老师平行课要在共同争论的基础上制定相同的授课进度方案。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学讨论的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采纳敏捷多样和切实可行的方法。 3、深化讨论教学内容，使老师在把握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，讨论处理和使用教材的方法，讨论采纳的详细教学方法。注意理论联系实际，加强实践性教学。把培育同学基本素养放在首位。把培育同学的创新精神和综合实践力量，全面提高教育教学质量作为中心目标。实行相宜的教学方法，满意绝大多
10、数同学的需要。启发、引导、爱惜同学学习的主动性和制造性。 4、结合教学质量评估，常常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。通过相互听课，评课，组织阅历沟通，取长补短，提高教学水平和教学质量。 5、仔细学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本学问，把握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。 6、讨论教科研立项工作，提倡良好的学术氛围。 三、建立校本教研的各项制度 1、建立备课组校本教研工作制度 乐观开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必需要有目的，有讨论方向。公开课，课前要集体备课，课后要仔细评议、总结、反思，以此来促进老师课堂教学水平
11、的提高，推动老师驾驭课堂的力量，使公开课真正起到教学讨论的作用。 2、建立老师个人校本教研工作制度 学年初制定好个人教研的讨论重点;仔细完成备课组交给的备课任务，仔细预备并在教研组、备课组争论时乐观发言;仔细参与听课、评课活动，每人每期听课不少于16节;在教学实践的同时，中高级老师必需开展六个一活动;要熟识课程标准、教科书及必要的教参资料，仔细制定好一学期的授课方案;切实落实好常规教学，仔细做好对同学的学业评价。 3、仔细做好校本教研反思 (1)老师要准时仔细地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位老师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思(理论反思)或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意
12、义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或阅历总结。 (2)老师要针对自己的教学实际，敏捷选择教学反思的类型。如课后反思、周后反思、月后反思、期中反思。 (3)把要求同学学会学习与老师学会教学统一起来，老师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行乐观、主动地方案、检查、评价、反馈、掌握和调整。 四、立足课堂，以研促教 1、教研重点 课堂教学是抓质量之本，是实施素养教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循同学的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学
13、改革的一个重要内容，乐观开展新标准理念下的教学方式的讨论，能用课程标准指导自己的教学工作实践，重点进行自主性、探究性、合作性三种学习方式的讨论与实践，在讨论实践的过程中，力求正确处理好四个关系： (1)课程与教学的关系。 (2)教与学的关系。 (3)结论与过程的关系。 (4)认知与情感的关系。 2、基本要求 (1)确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时(包括集体备课)。组织老师仔细学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高老师的专业素养。 (2)规范教研活动的内容。人人必需要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课
14、，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。 (3)仔细组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动时间常常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注意三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题讨论相结合。 (4)教研与科研相结合。有力量的老师可确立一个课题，自己确定讨论方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和讨论，沟通和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。 五、重视校本教研管理工作 1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组
15、参与教研、指导教研。 2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题讨论工作，我校现有两个县级以上的讨论课题。通过课题讨论来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题讨论来努力提高老师的理论水平，通过课题讨论使全体老师能站在理论的最前沿，达到不断提升老师的专业学问、理论素养的目的。 4.本学期高校教学工作方案范文 一、教学管理常规工作 教学是高校英语教研室最重要的工作，教学管理则是使之落到实处的保障，本学期主要从以下几个方面开展工作： 1、指导老师制定规范、严谨、科学的教学方案 从事高校英语教学的老师应当依据教研室供应的各级、各层次的教学要求和指导性的教学方案制定规范、严谨、科学的教学
16、方案，教学方案应当包括教学班级、同学人数、老师姓名、同学基本状况、使用教材、本学期教学任务、教学方法、教学重点、难点、教学管理。 2、备课及教案 老师应当严格在教学方案的指导下进行备课，教研室定于学期初、中、末对教案进行检查。 3、听课制度 教学中的听课可以促进老师之间相互沟通，关心老师成长为专业扎实、教学阅历丰富的老师。本学期听课分两条线进行。 教研室组织听课：依据老师课表支配，教研室会组织教学阅历相对丰富的老师听取部分老师的讲课，并对老师的讲课进行点评，最终由听课小组给出建议。 自行听课：除了教研室组织的听课外，老师们也可以自行相互听课，听课前领取听课表，听课后后将听课表交回教研室。要求每
17、个老师每学期自行听课次数不少于两次。 4、作业及作业批改 要学好英语，提高高校英语教学质量，提高高校英语三级，没有课外作业，仅仅依靠上课时间，而且没有老师的作业批改对同学的学习状况进行把握，并不断调整教学内容，改进教学方法是根本不行能的。因此，老师每个学期依据教学的需要并结合三级必需至少给同学布置5次课外作业，要求同学购买作业本，老师每次对作业的批改率不低于20%。 5、老师教学管理及教学评估 同学期末总评成果=平常成果_40%+期末考试成果_60%。 同学平常成果=出勤状况20分(每个同学至少有5次考勤记录)+作业50分+课堂表现30分。 学期末提交的原始成果单上必需体现以上各项。 期末考试
18、：专科班根据三级考试题型和难度出题。 6、两点措施确保以上各条落到实处 听取师生对高校英语教学的看法和建议。 二、教学科研工作 科研是高校生命力的源泉，教学科研始于教学并服务于教学，我系年轻老师多，科研力量较弱，谈不上干出较大的科研成果，教研室的主要任务是尝试作一些基础性的工作，以激发老师们的科研潜力，为以后独立从事科研工作，担当科研课题打一些基础。本学期主要有以下几次科研和教研活动： 1、时间：开学至9月底(详细时间另行通知)A、三级、四级培训班方案落实。B、期初教学检查。C、教研室主任预备说课。D、同学补考试卷制定。E、教研室集体备案。F、新生教学方案。 2、时间：开学至10月底(详细时间
19、另行通知)A、三级、四级培训开头。B、中上升英语培训方案。 3、时间：开学至11月底(详细时间另行通知)A、教材编写方案落实。B、老师论文C、期中教学检查。 4、时间：开学至12月底(详细时间另行通知)A、三四级训班结业。B、期末教学检查。C、二班级口语考查。 5.本学期高校教学工作方案范文 一、坚持不懈，不断深化应用型人才培育模式改革 1、加大专业建设与改造力度。学校一方面乐观申报新专业，另一方面，不断加强专业建设与应用性改造的力度，区分对待、凝炼特色，逐步形成网格状的进展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。 2、进一步优化人才培育方案。抓住本次全国专业名目调整的契机，对接行业、关注就业，充
20、分调研，不断细化三类型应用型人才的培育规格，做好20_年培育方案的修订工作;乐观做好创新班的调研与筹备工作;连续深化卓越方案的试点改革工作。 3、持续推动课程的应用性改造。以应用性课程标准为引领，以千人业师为载体，做实校首批优秀应用性课程，培育院级应用性课程，以点带面，扎实进行课程应用性改造;选择部分专业，做好职业证书与专业课程对接工作。 4、改革招生模式，尝试进行大类招生的试点。以此为契机，引导学院大胆进行人才培育模式的改革;落实专业进展规划，逐步建立本科专业校内竞争机制。 二、突出重点，持续推动优秀课堂的创建工作 1、不断深化优秀课堂创建活动。坚持每天检查到课制度，抓两头、带中间;加强试验
21、教学环节的创建力度;加强调研、筹备老师业绩考核制度的修订工作，引导老师更加重视课堂教学环节与教学效果;做好优秀课堂的阶段性总结，提前布署下阶段的创建工作。 2、确保高质量教学 运行。全校上下应根据评估的要求，从教学方案、课表支配、老师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面，细化每一个环节，落实责任，加强监督，保证日常教学秩序的稳定有序。 3、乐观推动教学方法改革。进行教学技能竞赛，引导各学院广泛问题式、探究式、争论式教学方式的运用;结合老师进展中心的工作，开展老师培训、教学方式方法改革、教学讨论沟通、等各项工作，提高中青年老师教学力量;做好省课堂教学改革项目的培育与遴选工作。 4、推
22、动老师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾，与人事、科研等部门一起，稳步推动老师分类管理工作。 三、注意应用，连续深化实践教学改革工作 1、推动试验平台建设与改革。以开放、复合、共享为指导，深化试验管理平台建设与改革;完善试验室建设项目库的建设工作，乐观争取中央、省级财政项目资源;做好省级试验教学示范中心建设与验收工作;做好试验教学资源整合与共享效能工作。 2、完善实践基地建设与管理工作。深化实践创新基地建设改革，乐观建立并完善校企合作管理组织机制;突出重点，抓好校级优秀实践创新基地建设，乐观做好省级实践教育基地建设项目工作;强化社会服务意识，以创新实践基地为平台，提高与政府、企业的对接与管理服务
23、水平。 3、完善实践教学信息化建设。进一步深化试验教学管理信息化改革，乐观预备启动毕业设计(论文)管理信息系统的应用工作。 四、细心预备，做好评估专家回访及教学质量发布会工作 1、细心做好评估专家回访工作。全校上下要仔细总结评估一年多来取得的办学成果，起草完成评估整改报告;以此为契机，各学院各专业再次梳理人才培育的规格、办学特点与改革举措。 2、连续办好本科教学质量发布会。对比本科教学状态数据与办学指标，有的放矢地加以完善;乐观引入第三方质量评价，结合专业建设与二级管理，逐步建立动态监机制。 3、仔细总结整改与教学质量发布的阅历，规范管理、形成完善制度，夯实教学工作的基础。 五、明晰职责，做好
24、二级管理的各项教学预备工作 1、根据学校二级管理的整体要求与部署，加强调研，明晰校院两级教学建设与管理的权利与义务，制订教学相关实施细则;以此为契机，梳理各项规章制度，引导学院加强质量、提升效益。 2、完善质量保证体系。进一步规范老师的教学活动，不断加强对各主要教学环节的监控，更加重视备课、作业、辅导、答疑、试验、毕业设计(实习)等教学环节的监控;进一步发挥教学督导与同学信息员的作用，完善信息反馈体系;加强人才培育的内容与手段、教学方式方法、教学评价等各子系统的保证机制建设。 3、结合教育行政部门的相关文件精神，遵照教学规律，加强教学基层组织建设。 六、强化服务、不断提升教学管理人员的力量与水平 1、结合二级管理的需要，教务处将连续改进工作内容流程，完善奖惩，内提效率、外拓资源，不断提升管理服务水平与力量。 2、鉴于教学管理干部的实际，有针对性地开展学习、培训、参观和教学讨论等活动，不断提高工作的乐观性、主动性与科学性。 3、稳步推动同学的选择权。乐观拓展辅修专业、完善同学选老师制、完善同学素养拓展学分制;完善课程中心建设，推动同学自主学习; 4、乐观发挥现代管理技术作用，提升管理服务效率，乐观探究科学管理与服务的新途径、新方法。