《小学2009年度校本培训工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2009年度校本培训工作总结.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学2009年度校本培训工作总结 2021学年度，我们学校校本培训工作在区文教体局指导下，以深化开展“学校老师第三轮连续教育培训”为契机，连续以课程改革和全面推动素养教育为中心任务，多渠道加强老师的业务指导和培训，将老师的观念的转变，理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中实践，在实践中讨论，在讨论中反思。初步构建了将理念的引领与教学行为的跟进有机结合的校本培训模式。主要做法有以下几点： 一、成立领导小组，形成校本培训机制 学校领导高度重视校本培训工作，成立了以李少宝校长为组长的“校本培训工作领导小组”。领导小组组织老师仔细学习了安徽省2021-2021年中学校老师连续教育 三、开展论文沟通
2、，争做讨论型老师 近年来，我校领导教研意识强，带头参与教学讨论。中心学校校长李少宝的论文，学校数学教学中如何运用生活阅历解决数学问题在cn刊物上发表，关注留守儿童的教育和管理刊登在滁州日报上。副校长童春迎论文“听”同样重要一节阅读课引起的思索获安徽省教学论文二等奖。在领导的带动下，老师的科研意识、科研力量有了显著提高。广阔老师结合教育教学实践，撰写了大量的教学随感、案例分析。有多名老师参与了市、区级教学论文评比活动并获奖，有20篇老师论文在cn刊物上发表。 四、加强课题讨论，提升教研水平 我校高度重视课题讨论工作。2021年9月启动农村学校如何提高学校生作文写作力量专题讨论工作。中心学校成立了
3、以校长为组长课题讨论领导小组，制定了课题讨论方案和方案。详细做法是： 1.明确讨论内容： 我校确定课题内容是：将从转变农村同学作文与生活相脱离的现状为主，探究如何挖掘农村习作资源，从而解放同学作文观念，丰富其写作内容，充实其语言储备，进而提高同学作文水平。 2.实行有效措施： 组织老师学习有关作文教学的书籍，加强理论基础。 学校购置教学设备，为科研活动的开展供应物质上的保障。 开展问卷调查活动，充分了解我校同学作文水平低下的缘由， 做到讨论有的放矢。 组织力气通过多种途径搜集习作资源。 进行师资培训，加强老师自身修养，提高科研力量，促进老师向科研型转变。 通过问卷调查、同学座谈、老师座谈的形式，明确讨论的详细 内容，写出分析报告。 、鼓舞同学熟悉农村、喜爱农村、融入农村。通过日记、知心话等活动，鼓舞同学观看农村生活，教给观看方法，养成随见随记的习惯。 、为同学购买读物，并充分利用学校阅览室，鼓舞同学购买课外读物，班内传阅，开展多种活动，加强同学学问积累。 目前，讨论案例、展现课、试验报告、撰写的论文及沟通文章、专题