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1、2022年学校科研工作计划汇报 学校科研工作计划范文2022年学校科研工作方案汇报一 一、目标和任务 1.科研经费：纵横向科研经费达到10万元。 2.科研立项：厅级以上项目立项10项，其中省部级项目立项6项。 3.论文发表与收录：全年发表论文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收录。 4.成果获奖：省部级嘉奖1项;厅级嘉奖3项。 5.学术沟通会议：召开有校外专家学者参与的学术沟通会议2次以上。 6.科研项目、成果申报的组织：仔细组织科研项目、成果的申报，材料审查仔细，报送准时。 二、工作要点 1.推动科研团队建设工作。充分挖掘现有队伍潜力，发挥高级职称老师的带头示范作用，调动广阔
2、老师从事科研的乐观性，有序开展科研团队的活动，增加团队协作意识，逐步形成团队合力。 2.乐观组织申报有关课题。根据力争科研项目立项，确保省部级项目，决不放弃厅级项目的工作思路，在整合全校法学资源的基础上，做好、省部级、厅级(含校级)项目的申报工作。 3.乐观参与学术活动。乐观参与各级专业学术性会议，人次数达到20人次以上;仔细组织5次以上学术专题讲座。 4.营造良好的学术氛围。提高老师的科研工作意识，鼓舞发表高水平的科研论文。研讨制订法学院科研嘉奖方法，对高层次立项项目、高水平论文、获奖进行嘉奖，以科研促进教学改革。 2022年学校科研工作方案汇报二 一、指导思想 20_年度对标教育部义务教育
3、学校管理标准和山东省义务教育学校管理标准的有关规定，以贯彻落实环翠区开展深度教学精神为指导，以提高同学核心素养为总目标，不断更新教育观念，深化教学改革，大力开展教育科研，树立以同学进展为本的教育思想，不断转变老师的教学行为和同学的学习方式，改革创新，全面落实立德树人的根本任务。 二、工作目标 1.教研管理目标狠抓教学常规管理，严格执行教研方案，确保教研工作的每个环节规范化、科学化。 2.科研管理目标依托校本教研，乐观开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按方案实施。 三、主要工作及措施 （一）指导思想对标教育部义务教育学校管理标准和山东省义务教育学校管理标准的有关规
4、定，依据威海市教育局威海市义务教育学校管理标准的详细解读，以课堂教学改革为主线，实施以同学为本的教学；以加强小课题讨论为抓手，创新开展教育科研，激发教育活力。 （二）实施以同学进展为本的教学 1.对各项教务工作细化优化，建立完善与常规教学相适应的工作流程，加强流程管理，尤其是定期开展不同层面的质量反洗，促进教学质量进展。 2.以和谐的师生关系为基础，以学情讨论为起点，以助学单的设计编写为抓手，以生本、生生、师生、自我多个维度的有效对话为依托，以自学、互学、展学、导学、固学为主要形式，完善基于阅历的多维对话课堂教学范式，促进同学在课堂中的成长。 3.开展教学评全都性落实活动，以课标讨论为导向，结
5、合助学单的运用，分解细化目标，进行青年单元、课时目标的精准叙写活动，让课堂目标更精准完善。进行骨干老师评价设计竞赛和优秀课例展现活动，保证课堂教学的实效性。 4.开展基于大数据的学情讨论。通过理论学习、实际演练，对老师进行路径上的操作和指导，供应详细方法的帮助，让老师娴熟把握学情分析基本要求，做到依据同学认知阅历进行精准教学。 5.借力专家团队，发挥名师、名课程团队、骨干老师力气，进行爱好信念、也许念、项目式学习、情境化设计等深度教学讨论，以深度教学引领同学深度学习，让思维真实进展，让同学具备终生学习的力量。 6.邀请专家、名师、教科研人员进校按需进行课堂教学诊断和教研问题研讨。 （三）实施策
6、略 1.细化教学流程 在原有基础之上进一步细化与课堂教学相适应的工作流程，包括课堂环节流程、备课流程、观磨课流程等等。比如评课流程包括：老师自评组内互评总结亮点聚焦问题专题研讨获得思路反思整改确定下次重点突破方向。同学课堂展现沟通根据阐明结论分析题型解题方法讲析原题互动答疑重申要点的流程进行。同时加强过程管理，进行科学引导。随时做好检查记录，在周教研组长会上进行通报，对存在问题的科目、班级、老师限时整改，确保教学工作的有效开展和推动。 2.教学评全都性 做到教学评全都性是课堂教学的底色，为推动有效教学，进而矫正实际教学中的种种偏差供应了可能。首先以课标学习和实践讨论为导向，连续分解细化目标，进
7、行青年老师教学目标叙写大赛，采纳现场抽题，限时完成的方法进行竞赛，促进基于阅历转为基于标准，让课堂目标更精准；其次进行骨干老师课堂教学评价评比，引领老师关注评价，明确同学学到了什么程度，准时调整策略方法，发挥评价促进学习进展的功能；第三，进行不同层次的老师课堂大赛，关注教学评的全都性，关注过程的活动化设计，引领老师实现从学问告知到引导同学亲历建构的转变。 3.注意学情分析 学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点，从同学的原认知阅历动身，才能精确定位同学的最近进展区，从而实现更有效的教学。首先连续深化讨论以前置性体验增补同学的学习阅历，以驱动性问题暴露同学的学习阅历，以助学单的编写使用、前
8、测设计和问卷调查来把握学情。其次，引入大数据技术，采集同学语言信息、表情信息、活动轨迹、时间分布信息、学业成果等方面的数据，通过大数据的挖掘和分析，找准切入点、确定着力点、落实分层点、凸显思维点，让我们的课堂堂堂有增量，生生有进展。再次各教研组集体研制出富有学科特色的学情分析实施细则，结合备课、磨课、研课等常规教学活动扎实开展学情分析活动利用教研组长会进行沟通研讨。 4.开展深度教学 在不断完善基于阅历的多维对话式课堂范式的基础上，开展深度教学，促进同学的深度学习和思维进展。第一进行学习爱好激发，学习信念培育的专项讨论，关注非智力因素对同学的影响。其次融入也许念教学，要求每个备课组依据教材和同
9、学特点，先查找梳理出学科学问背后更为本质、更为核心的思想概念，再在常态教学中融入诸如生物体的形态结构与其生活环境相适应等也许念统摄，进行一个大单元整合，然后采纳专题学习的方式进行落实，提升课堂的思维质量，学校在学期中组织专题评比。第三开展项目式学习，先在假期老师阅读项目式学习专业书籍的基础上，进行结合实际教学的案例沟通共享，再要求初一初二级部每个备课组确定一个学科项目式学习内容，组织开展实施，同时改每天零散的作业布置为整体性作业布置，同学在肯定时段内合作完成，为跨界项目式学习积累有益的探究。第四，优化情境化设计。以政治组的情境创设方法和资源积累为范例推广，引导老师开展情景化教学，促进学科核心素
10、养的落实。 5.绽开教学研讨 每学期定期进行课堂教学和课题讨论的阶段总结，以教研组为单位进行展现沟通；邀请专家、名师、教科研人员进校进行课堂教学诊断和教研问题指导，为后续的工作指出问题、明确方向；针对专家的诊断指导，绽开广泛的反思，科学合理的做出下学期方案。 2022年学校科研工作方案汇报三 一、指导思想： 以教育文化体育局工作要求为指针，以学校工作方案为核心，以年部工作方案为主线，树立健康第一的学校体育教育教学观念，规范体育课堂教学，扎实推动同学的阳光体育活动，让同学乐观主动健康欢乐地进展，以提升体育老师的自身素养为工作重点。 二、工作措施： 1、外塑形象，内强素养。 学高为师，身正为范。本
11、学期带领体育团队进行提升自身人文素养和综合力量工程，要求课前提前2分钟到场地侯课，课堂和指挥大课间时做到站如松，以自身的言行举止潜移默化地影响同学。提倡多读书读好书，要求全部体育老师在本学期读完上级教育部门下发的3本连续教育书，并做读书笔记。常常进入中国学校体育博客圈吸取学问，引领全体老师参与中国学校体育官方博客组织的一线体育老师草根争鸣话题研讨，上网学习各方面学问，为自己充电。组织团队学习老师职业道德规范，严守职业道德，爱岗敬业，老狡猾实做人，踏踏实实做事，时刻以优秀体育老师的标准严格要求自己，争做学习型老师科研型老师，做名师做教育家。 2、狠抓课堂，提高教学实效性。 详尽制定好本学期的教育
12、教学进度方案，并要严格按方案科学扎实开展好教学工作。认仔细真研读新课标，领悟新理念，肯读新精髓。要求心中有教法，手中有学法，眼中有同学，人人能游刃有余驾驭自己的体育课堂，蹲下身来走进同学，以爱育爱，做同学的好伴侣，努力让同学做到课课有收获，节节身体得到熬炼，逐步增加同学的身体素养，增进同学健康。老老师帮扶新老师尽快成长，每位年轻老师找师傅结对子，师傅给徒弟上示范课，徒弟上学习汇报课，争取在较短时间内快速适应体育教学工作。 3、开展体育活动，丰富同学业余生活。 （1）3月6日开展7、8班级同学踢跳竞赛。为迎接3月下旬区教育文化体育局开展的踢跳竞赛选拔队员。 （2）4月上旬开展校内春季同学大接力竞
13、赛。以此促进各班同学坚持每天长跑的习惯，以竞赛促进练习，增加同学体质，提高同学健康水平。 （3）5月中旬进行7、8班级同学校内乒乓球竞赛。为迎接7月份区教育文化体育局开展的中学校生乒乓球竞赛选拔运动员。 （4）6月上旬进行7、8班级男生篮球竞赛，女生排球竞赛 （5）利用大课间时间进行大课间活动器材及活动内容、广播体操、绳操、校内衰弱操、队列回归竞赛。 4、建立校内同学体育运动俱乐部。 篮球俱乐部（教练员高荣库、姜军）、乒乓球俱乐部（教练员许国一、刘传旭）、排球俱乐部（教练员苏芮阳、滕选力）、踢跳俱乐部（教练员邢世奎、肖文辉）。教练员要做好训练方案、训练出缺席状况、训练平安预案、定期监测、数据统
14、计量化等工作。做到科学训练，注意时效性与成效性，重过程，更要看结果。 三、遵守学校规章制度，做好日常工作。 要求体育团队成员不迟到不早退，学校支配的各项任务不推诿，工作干不好不找任何借口，树立只有第一没有其次的硬朗工作作风。准时乐观参与学校组织的各会议，并仔细做好会议记录。团结同志，除了听本学科课还要多听其他学科的课，吸取各方面学问，以提升自己的教学品尝。做好办公室的卫生、纪律工作，争创学校优秀学科组。要求团队成员以德服人，进德修业，看到同学的违反学校常规的事要敢管要会管，学习陶行知的3糖果的精神。主动捡起操场上的垃圾，用自身行动感染同学，以身作则。在校内里将以体促智、以体辅德，以体审美，以体
15、提高同学情商的思想得以深化。 2022年学校科研工作方案汇报四 20_年9月20日至23日，我县文化新闻出版和体育局抽调精干人员组成农村文化大院检查组，对全县个农村文化大院建设状况进行了为期三天的全面检查，从检查状况看，大部分乡镇都能对此项工作高度重视，农村文化大院建设基本实现了时间与任务的同步进展，并且有相当一部分文化大院建设标准高、投资力度大，成为社会主义新农村文化建设的新亮点。 一、基本状况 从目前建设进度看，农村文化大院分为两种类型。一类是典型性文化大院，其室内场所和大院广场硬件设施全部到位，但软件资料还需要进一步完善。此类文化大院共有4个村，分别是伊通镇永青村、河源镇保南村、伊丹镇西
16、岭村等。二类是普及型文化大院，其室内场所设备和软件资料均需进一步完善。此类文化大院共有16个村。 二、存在问题 从检查状况看，农村文化大院存在的共性问题：一是大部分文化大院文化广场建设较好场地面积大，标准高。室内场所设施配套不够完善，室内活动场所设施不达标，制度、门牌不规范；二是软件资料不完备，工作方案、总结、活动记录不齐全，图书无分类，藏书、借阅登记台帐不健全；三是文化大院专兼职管理员不稳定，管理不到位；四是内外部环境有待进一步细化、美化；五是大部分文化大院未设置文化墙（阅览橱窗），有的虽设但无内容；六是大部分文化大院无文艺演唱器材，文艺特色队伍没有在大院显现，只满意于唱歌跳舞。存在的共性问
17、题：一是个别文化大院建设标准低，内外场所设施简陋，必备的设备、器材数量少、质量差，内外部环境脏、乱、差；二是个别文化大院图书配置不到位，报刊杂志没有集中管理，有的图书存量少，且大部是过时书刊，没有阅读价值；三是个别乡镇对上级下拨的奖补资金使用不合理，管理不规范，大部分资金用于基本建设和土建工程，乡镇配套资金不到。 三、下步要求 （一）各乡镇要进一步加强对农村文化大院建设的领导，主要领导要亲自过问，分管领导详细抓，成立特地工作组，紧盯检查组反馈的问题，对比建设标准，逐项逐条抓整改，务必于近日整改到位，以迎接省市的检查验收。 （二）组织文化馆、图书馆和各乡镇文化站专业人员，加大指导辅导力度，明确分
18、工，责任到人，坐阵指导整改工作，尤其是对设施布局、环境美化、各种制度、标牌规范置挂以及软件资料的搜集整理和图书分类登记等环节的工作，要严格要求，细心辅导，跟踪检查，确保整改一次到位。 （三）各担当任务乡镇、村要集中人力、物力、财力，乐观做好各项整改工作，并明确专人做好文化大院的建后管理工作，建立健全长效管理机制，巩固建设成果。充分发挥辖区文艺团队、文艺骨干、文化能人模范带动作用，引导群众乐观参加文化大院各项活动，用先进文化占据农村文化阵地，使文化大院真正成为广阔农夫群众学技术，增收致富，提升素养，自娱自乐、强身健体的新型文化阵地。 2022年学校科研工作方案汇报五 一、班级状况分析： 孩子对结
19、构嬉戏不生疏了，由于他们经过了两年的熬炼，在技能上也把握了不少，例如：间隔、垒高、拼插等等，我班幼儿的自主构建的力量有了很大的提高。小伴侣能在老师设定的主题下构建出比较完整的主题场景。看到幼儿嬉戏的整体力量在不断提高的同时，我们也发觉了一些有待提升和改进的地方。在建构过程中幼儿之间的协商性、互助性少强。幼儿期的思维处于详细形象思维阶段，因此应当动脑筋、想方法，尽可能采纳幼儿喜闻乐见的直观形象和生动活泼的形式，激发幼儿的爱好。在这学期，我班将在嬉戏中逐步提高幼儿合作的意识，充分利用多种材料进行创新建构，并学会按命题进行构建，正确评价建构作品。 二、详细目标： 1、从主题的拓展着手，培育幼儿的创新
20、力量。 随着社会的进展，幼儿嬉戏的内容、范围，也应依据生活的新特点而不断扩大、丰富和创新。 2、巩固在镶嵌、垒高、插接等方面的操作技能。 3、利用多种材料和同伴合作进行建构物体。 4、在结构嬉戏中促进幼儿观看力、想象力、合作交往力量、创新意识等力量的不断提高。 三、详细措施： 1、创设宽松、自由、平安的精神环境，让幼儿充分的发觉和制造。 2、通过操作多种材料培育幼儿的学习探究力量。 3、确定幼儿感爱好的主题内容，并引导幼儿利用各种材料进行搭建。 4、在结构嬉戏中注意幼儿技能的进展，学会有规律地排列和垒高，并能留意物体颜色的搭配。 5、在组织建构嬉戏时，让幼儿学会共同争论、合理布局，进行分工、合作完成建构。 6、依据幼儿的爱好随时调整嬉戏的目标与方案。 四、主要工作 1、仔细上好每周五下午的建构活动课，作好记录。早上的桌面嬉戏围绕每周的建构内容开展。 2、在建构活动中培育幼儿良好的建构常规，培育插长、围合、加高、整体连接、端点连接、交叉连接等技巧。 3、培育幼儿对建构活动的爱好，乐于参加建构活动。