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1、 林教头风雪山神庙 水浒人物之林冲篇（2011/9/7） 施耐庵一， 教学目标1，学会概括情节，并由情节分析人物的性格变化。2，学会从人物、情节、环境三方面把握作品主题。3，提高鉴赏细节描写的能力，培养阅读名著的能力。二， 教学重点分析人物、情节、环境。三， 教学难点对主题的理解、鉴赏细节描写、体会小说结构严谨性。四， 教学方法表演法、朗读法、讨论法五， 教学课时三课时六， 教学过程1，导入：（设置目的：引起同学兴趣）梁山108将，看大家认识多少。及时雨、黑宋江、孝义黑三郎、呼保义宋江（急人所急，善于济危解困）；智多星吴用(为人以智略著称，足智多谋)；小旋风柴进；黑旋风李逵(人黑,用一对板斧为
2、武器,跑动比较快)；豹子头是谁呢？林冲。他为何叫豹子头呢？2，介绍水浒传（设置目的：知道作者、了解作品内容和地位）小说 小说在萌芽之初是相当不受重视的，那些文人雅士都吟诗作词，视小说者为末流。汉书 艺文志诸子略中说“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语，道听途说者之造也。孔子曰虽小道，必有可观者焉，致远恐泥是以君子弗为也。然亦弗灭也，闾里小知者之所及，亦使缀而不忘，如或一言可采，此亦刍荛狂夫之议也。”可见小说当时的地位。即使是这样，它还是以自己顽强的生命力不断的生长完善着。六朝的志怪小说，唐代的传奇，宋代的话本、拟话本，元明的讲史都是它发展演变的历程，而到了明清的时候，古典小说达到了最高峰。以前多
3、为文言短篇小说，明清时候，长篇得到长足的发展。中国的古典长篇小说都为章回体，每个故事前的回目都大致交代出本回的组要内容。 水浒传原名忠义水浒传，甚至就叫忠义传。在小说里有一批“大力大贤有忠有义之人”，他们未能“酷吏赃官都杀尽，忠心报答赵官家”，却被奸臣贪官逼上梁山，沦为“盗寇”。 水浒是我国第一部描写农民起义的优秀长篇小说。它塑造了以宋江为首的众多农民起义者的英雄形象。歌颂了起义者的反抗精神和揭露了北宋封建王朝的腐败。我们今天学习的林教头风雪山神庙就为我们展示了起义者之一林冲的风采。3，介绍林冲相关事迹（设置目的：让同学对林冲有个完整的印象，更好地理解其性格变化，从而把握主题）京八十万禁军教头
4、梁山泊马军五虎将之一天雄星（第六）豹子头林冲 （水浒梁山好汉上应星宿,原先都是妖魔鬼怪,简称魔君,被大唐洞玄国师封锁在伏魔之殿,是洪太尉同学私揭封皮,以至于下凡做乱。36天罡星，72地煞星，所以排名前36位的都称为天X星，后72位的都称为地X星）【解东京（现河南开封）人，原为东京八十万禁军枪棒教头，生性耿直，爱交好汉，武艺高强，惯使八丈蛇矛。生得豹头环眼，燕颔虎须，身长八尺，人称豹子头，又唤“小张飞”。善使枪棒，有万夫不当之勇。妻子张氏贞娘，岳父也是禁军教头，父亲是东京的提辖官。操刀鬼曹正是他的徒弟大刀关胜座次：6 星名：天雄星 绰号：豹子头 相貌：生的豹头环眼，燕颔虎须. 像豹子脑袋一样大的
5、头，环形的眼睛，形容人长相威武或形容人的面目威严凶狠。下颔成斜坡状而又饱满丰起即燕颔 身高：1.88米 原职：东京八十万禁军枪棒教头 梁山司职；马军五虎将第二 所用兵刃：丈八蛇矛 【豹头环眼，燕颔虎须解释】：形容相貌威武。【出自】：三国演义第一回：“玄德回视其人：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”【示例】：那官人生的豹头环眼，八尺长短身材，三十四五年纪。 水浒传第七回 本文 这篇课文节选自水浒第十回。而林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事是从第七回开始的。故事的大致经过如下：林冲本在东京当禁军教头。作为八十万禁军教头的林冲，这样一个政府军队的高级军官应该
6、有着相当高的薪俸(尽管宋重文治，文官享有更优渥的俸禄，但林是禁军教官)，就像他后来雪夜上梁山前在朱贵酒店中所回忆的：“我先前在京师做教头，每日六街三市游玩吃酒”经济不富裕，哪得如此逍遥？而且他及陆虞候去的是樊楼，那是东京最豪奢的酒家。富贵而又有一位温柔、美丽、善良、贤惠的妻子。林娘子的美丽是毋庸置疑的。从高俅的螟蛉之子高衙内在岳庙内见着林冲娘子一面便患上了相思病，茶饭不思，直叨咕“自见了许多好女娘，不知怎的只爱他，心中着迷，郁郁不乐”，便可知林冲娘子的美丽出众。从林冲陪伴娘子一起赴岳庙还香愿可知小夫妇俩琴瑟和谐，十分相得。这是一个幸福的小家庭。这一点，我们从另一件小事也可感受得到。当陆虞候以朋
7、友的身份来邀林冲去喝酒解闷(实际上陆虞候此时已卖友求荣，成了高衙内的帮凶)，林冲离家之时，书中有一句写道：“林冲娘子赶到布帘下叫道：大哥，少饮早归。仅此一声“大哥”，一句“少饮早归”，林冲夫妇之恩爱尽在其中。但是只要有高氏父子那样的权贵恶吏，有富安、陆虞候那样趋炎附势的奸佞小人，林冲那样的幸福家庭就没有保障，哪怕林冲有那般超人的武艺。林冲就是在这班恶徒的陷害下，误人白虎堂，刺配沧州道，风雪山神庙，经历种种磨难，逼上梁山，落草为寇。美丽温良的妻子悬梁自尽，连丈人张教头也未逃劫难，可以说一个幸福的家庭生生地被砸毁了。正直、善良、高贵成了林冲娘子的墓志铭，而恶吏们却依然在那个黑道社会中畅行无阻。 在
8、施耐庵水浒传中，高俅作为主要反派人物而广为人知，他以一市井小流氓的身份出场，因为具有很高蹴鞠c j古代足球技术，被喜爱蹴毬的端王所赏识。在端王登基成为皇帝后，高俅便飞黄腾达，很快官至太尉。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，于是林冲被陷害充军发配到沧州。由于鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看守。林教头风雪山神庙是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。4， 初读课文，叫一人复述故事
9、大意，作评价；作示范，引导学生用四/五个字概括故事情节，并让学生表演高潮部分，尝试揣摩人物形象。（设置目的：引起同学兴趣， 对文章整体把握 ）序幕沧州遇旧知开端开端密谋害林冲（.酒店密谋、小二生疑、询问实情、买刀寻敌）发展接管草料场(重拨差使、草厅交割、用心照料、身寒沽酒) 高潮、结局山神庙杀敌(庙里借宿、偶听真相、奋起杀敌)5， 分析人物形象再读课文，通过情节和细节、环境描写等分析人物性格变化，并探讨其原因，得出主题。（设置目的：学会概括情节，并由情节、细节分析人物的性格变化。 ）引导过程：（1）在酒店里都曾发生过什么事情？事和事之间有什么联系？酒店起了什么作用？ 林冲在街上偶遇了曾经救济的
10、李小二，由此就走进了李小二的酒店，开始了在困境之中的常来常往，也算开始了感情的投资。而来谋害林冲的陆虞侯和富安也恰是来到了这个酒店来商议此事。而恰好李小二于林冲相好，特意留心了这好尴尬的人，让自己老婆偷听打探消息。可惜的是听得并不清楚，却好为下文打下了铺垫。陆走后林冲进来了，李传递消息。林冲辞别也是在酒店。正是机缘巧合，正应了那句古话“无巧不成书”。李小二的出现为传递消息做了铺垫，陆富的出现为放火做了铺垫，一步一步，徐徐铺开来。林冲得了消息，发怒寻仇人，但是没几天也就懈怠了。等到分配他去看守草料场时，虽有疑惑但是也很乐意的去了。后来到李小二的店来告别，此处李小二的职责已尽，该谢场了，酒店的作用
11、也到此为止。在酒店里为各路英雄开辟了一个战场，你来我往，同时也是信息交通的所在。在这里每个人物都露了面，出了场，开始为后文的发展打了个前锋。此处可以列为故事的前奏，事事铺垫好，紧锣密鼓敲起来，好戏还在后头呢！（2）请同学找找这一部分描写林冲的地方，看看他的性格是怎么样子的？ （ 逆来顺受，委曲求全，对仇人认识不清，复仇心理并不强烈）（3） 布局已然铺就，下面就要继续发展了。在草料场又有什么事情发生，又是什么推动故事情节的深入发展呢？首先我们看，林冲是怎样发现山神庙的？是去买酒的路上。英雄喜喝酒，况且天寒地冻。于是我们的林大侠就去买酒！大家找出有酒的地方！他们去草料场的路上，标明了“又没买酒吃处
12、”，及老军说“你若买酒吃时有市井”，遥相呼应，使小说叙事周密，同时又为林冲出门买酒发现山神庙而躲过祸事打下铺垫。 转眼差错之间，就可能不被烧死，这个酒可算推动故事向下发展的动力之一！ 但是只是出门打酒就一定可以躲过祸事吗？不一定！他那破草屋不塌他就还是危险的！那么我们看看草屋是怎么塌的？因为风雪！大家找出对风雪的描写！在去往草料场的路上已然“彤云密布卷下一天大雪来”，天气的确不好！林冲去买酒时候已然是“那雪下得紧”大家注意这个“紧”它特别形象的刻画出了当时的雪势。 鲁迅曾评说“比大雪纷飞多两个字，但那神韵却好得远了（花边文学 大雪纷飞）”等到林冲买好酒，出小店时“到晚越下得紧了”可见，这雪是越
13、下越大，大到足以压倒草屋，所以草屋倒塌也不会很突兀，林冲因此而躲出借住，躲过祸事也就顺理成章！此雪亦是推动故事前进的动力之一！同时请同学想想这里的雪还营造出什么气氛？ （烘托环境，渲染紧张气氛，催得情节也紧张起来！）（4）草料场起火，其中有林冲的过失吗？从哪里可以看出？大家找找看，林冲是怎样处置火的！林冲出门时，特意“将火炭盖了”，当买酒归来看到倒塌的草厅，又特意查看“火盆内火种都被雪水浸灭了”，可见失火并非林冲的过失！林冲纯粹是被陷害和冤枉的！体现他的被逼。那么此火亦可算做推动故事情节发展的动力之一！（5） 在这一部分里面，我们看看到林冲的什么性格呢？ （随遇而安，委曲求全） 小结 有酒，有
14、雪，有火，一步一步地推动故事情节发展，使故事已成“山雨欲来风满楼之势”，此时正是小说的发展阶段。（6）推敲细节，体会构思的严谨性学习要点：对小说中多次出现的“火”、“酒葫芦”，以及“山神庙”、“大石头”等的作用进行推敲探究，明白其在小说情节发展中的铺垫和推进作用，体会小说构思的严谨性。学习方式：据本部分学习内容的特点及已有的教学实践来看，本学习环节应当是最适合开展活动的。教师可以参及进来，预作安排，指导学生活动，可以将班级分成若干小组，先由小组内部交流，再进行班级交流。活动内容最好由教师和学生一起确定，具体说来，比如，教师可以提示“火”、“酒葫芦”的反复出现有何作用，以作学生的探讨内容；交流完
15、毕，教师还可以提示“还有没有其他比较关键的情节安排”，让学生自己发现、交流、完成“山神庙”、“大石头”等情节设置的作用。 另外我们还要注意一个细节。还有拿石头堵庙门，为后文门里门外揭真相打了伏笔！真是一环扣一环，独具匠心啊！ 来看第三部分。请一位同学读一下11自然段！ 却说，林冲安于古庙中，见火起，想要开门去救，奈何就要开门时，听见有人说话，那人因为石头挡门，就在门外说，这里因为上文的铺垫就不会突兀而产生疑问。林冲就在门里听，一场“隔门戏”就上演了！林冲听后是何反应？当然是怒气冲天！结果就该出手就出手了，手刃仇人！到这故事达到高潮就此也就结束了 ！（7）此处我们又看到林冲什么性格特点？（忍无可
16、忍，彻底绝望）（8）那么这样的结果是林冲想要的吗？不是，那又是什么原因造成的呢？他们一定要置林于死地，更可气的是，还要捡几块骨头回去！那么他们为什么一定要置林冲于死地呢？想要林妻！为什么他们想要就要？因为他们是官府中有权有势之人，可以仗势欺人，林冲还不是平民百姓尚且受如此欺凌，况百姓乎？可见当朝的黑暗和腐败，英雄们都是忍无可忍，而被逼上梁山的。小结 本篇课文，在结构上是处处设伏，前后照应，可谓天衣无缝，拿金圣叹的话说就是“草蛇灰线”，一已贯之！情节上层层起伏，水到渠成！而在人物形象上，林冲由安于现状到奋起反抗，完全是被一步步逼出来的，在那样的一种社会环境下，官府黑暗，陷害忠良，怎么会有林冲的好
17、日子过呢？本来他有一个幸福的家，但是却被百般的陷害和破坏，最后导致家破人亡。“是可忍，孰不可忍”。最后终被逼得无家可归而走上梁山。林冲的人物形象概括：【草蛇灰线】引言：草蛇灰线，伏脉千里。注此写彼，手挥目送。 成语释疑：草蛇：一条蛇从草丛穿过，不会留下脚印，但蛇有体重，还是会留下一些不明显却仍存在的痕迹。灰线：拿一条缝衣服的线，在烧柴后的炉灰里拖一下，由于线特别轻，留下的痕迹也是很恍惚的。 现用“草蛇灰线”比喻事物留下隐约可寻的线索和迹象。 反复使用同一词语，多次交待某一特定事物，可以形成一条若有若无的线索，贯穿于情节之中。 成语出处一： 最早是金圣叹评水浒传时所提出的，包括景阳冈一段连写十八
18、次哨棒,紫石街一段连写十六次帘子和三十八次笑，圣叹说这是“草蛇灰线法”。后来被很多评论家所借用。 如花月痕第五回回评：“写秋痕，采秋，则更用暗中之明，明中之暗草蛇灰线，马迹蛛丝，隐于不言，细入无间。”。再如张竹坡评金瓶梅，也大量借用这个概念。 成语出处二： 红楼梦脂批本，有“事则实事，然亦叙得有间架，有曲折， 有顺逆，有映带，有隐有见，有正有闰，以至草蛇灰线、空谷传声、一击两鸣、明修栈道、暗度陈仓、云龙雾雨、两山对峙、烘云托月、背面傅粉、千皴万染诸奇。” 成语示例： 中国人把生命中最精华的部分贯注到了文章里。从遣词造句，到布局谋篇，从微言大义，到草蛇灰线，中国的文章群星璀璨，气象万千。 黄远庸
19、内外之形势 例子：雷雨中繁漪说到的后花园里的电线：为后文四凤自杀做“草蛇灰线”。 草蛇灰线的五种形式： （1、谐音法 （2、谶语法 （3、影射法 （4、引文法 （5、化用典故法6，体会环境描写对于小说的表现作用；品味语言，体会表达的简练性（设置目的：深入文本，提高鉴赏能力。学习要点：体会小说中关于“雪”的描写的艺术性，体会小说中人物对话省略的巧妙。学习方式：分成两步完成。第一步体会小说描写“雪”的艺术性。可以先开展一个小活动，由学生自己写一段描写“雪”的文字，再和小说中几处描写比较，意在让学生明白小说仅用很少的语言，即“卷”“紧”几个词就能准确传神地写雪，营造情节发展所必需的环境，也可以直接品味“卷”“紧”几个词的妙处。第二步体会小说中人物对话省略的巧妙，由学生自己将省略的人物补上并说明理由，教师注意引导学生分析人物语言和人物身份之间的关系，陆谦是主要负责人，说话办事的稳重；富安是跟班，说话办事的毛糙；差拨语言里则有邀功、讨好的味道。7， 结合水浒其他的人物故事深入理解主题，并联系当今社会现实谈一谈看法。8， 联系以前学过的小说，总结小说阅读方法，并结合练习巩固。9， 板书设计：第 7 页