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1、2022年教师个人帮扶工作计划 教师帮扶工作计划怎么写老师帮扶工作方案篇1 一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。 二、统一思想，提高熟悉，利用课余时间讨论专业学问，提高理论水平，以敬业刻苦为动身点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的进步 三、详细措施： 1、每月关心刘老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的力量。 2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，关心老师提高。 3、每月给刘老师上一次示范课。 4、每学期指导刘老师作校内汇报课一节，关心其完成设计方案，指导其完成上课任务。 5、指导刘老师进行教育教学状况，仔细书写指导过程中的记录与
2、反思，总结阅历教训，做好材料的整理收集。 四、指导徒弟完成肯定的任务： 1、主动学习教育教学理论和专业学问，不断地充实自我。 2、乐观参加备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的力量。 3、仔细听课，参加教研活动，学习他人的先进阅历。 4、常常总结教学的反思和随笔。 总之，盼望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为建设学校的教育事业做出应有的贡献。 老师帮扶工作方案篇2 身为一名省级级骨干老师，我觉得自己应当时刻想到发挥骨干老师的示范及带动作用，为了更好地发挥自己的骨干作用，现制定指导青年老师方案如下： 一、指导思想： 本着求实、创新、进展的工作原则，通过师徒结对，切磋教艺，扬
3、长补短，共同提高。 二、帮扶对象：- 三、培育目标： 1、具有扎实的教学基本功，能够娴熟运用现代教育手段; 2、具有扎实的基础理论和专业学问，具备肯定的教学科研力量。 3、具备对各种教学信息的捕获、推断和重建的力量; 4、力争两位老师在课堂教学水平上有大幅度地提高。 四、详细工作及措施： (一)师徒沟通，确定帮带目标 我将利用业余时间，了解五位老师在教学上有那些困惑，制定符合老师个体特点的切实可行的帮扶目标。 (二)集体备课，提倡一课多摩，共享教育资源。 加强集体备课，师傅指导徒弟确定教学方法，准时关心徒弟分析教材的重点、难点，制订教学目标。 (三)切磋技艺，共同提高。 1、指导五位老师备好并
4、上好课，仔细学习数学课程标准，分析教材内容，力求做到目标明确、重点突出、难点分散、环节紧扣、方法合理、板书设计奇妙等;还要指导五位老师精确把握课堂时间安排作业布置、作业批改等教学环节。此外，结合五位老师电脑力量强的特点，强调多媒体教学的学习和应用。 2、跟踪听课，准时了解两位老师课堂教学状况。方案每期随堂听课，听课后准时进行讲评，指出其优缺点并提出改进看法，以关心她们快速提高教学水平。 3、要求五位老师适当听我的课，检查两位老师的听课记录表填写状况。 4、督促五位老师坚持业务学习，乐观参与各种培训活动，努力提高自身的业务素养。 5、主动开展各类听课、评课、上课活动。师傅上示范课，每位徒弟汇报课
5、，课后准时评析，共同讨论改进教法的措施。通过该活动，进行面对面对话沟通，有针对性地评课，确定其优点，指出存在的不足，最终促进他们更好的进展。 6、每月检查徒弟的备课，督促他们准时写出反思，乐观指导徒弟撰写教学心得、教研论文，争取在各方面有所提高。 老师帮扶工作方案篇3 一、指导思想 以语文新课程标准为依据，以语文教材为基本，以切实减轻同学过重的课业负担、培育同学自主学习力量、全面提高教学质量为宗旨，以提高同学的思想道德和科学文化素养、培育同学具备活泼健康的身心为指导思想。通过语文学习，让同学受到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等教育，为培育具有民族意识、好学品性和创新
6、精神的一代新人打下基础。 二、同学分析 本班共有同学73人，男生40人，女生33人。大部分勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作;有少部分同学思维灵敏，实践操作力量强，有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一部分同学学问把握、阅读、写作力量差，思维不是太活跃。本学期要连续加强听说读写方面的训练。在培育优等生的同时，进一步加强对中下生的辅导。在课堂教学中，留意拓展同学思维，强化创新意识，培育创新力量，使同学能学有所获、学以致用。 三、教材分析 1、内容 共分为八个单元包括有妙趣横生的儿童生活、细致入微的慧眼观看、奇异斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴实深刻的美德与爱、启迪才智的传统故事、耐人寻
7、味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀。每个单元支配有积累与运用，包括温故知新、语海拾贝、快乐一刻或点击成语、综合性学习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。 2、特点 (1)选文首先注意贴近儿童的阅历世界，重视儿童的审美体验。 (2)积累与运用注意学问的梳理与整合，迁移拓展，以提高同学的综合力量。 (3)教材辐射面扩大，涵盖古今，涉猎全新的学问领域。 (4)课后练习的设置上一方面注意引导同学理解关键词句与好词佳句;另一方面注意联系实际，激发同学思维，培育同学观看、思维以及表达力量。 (5)重视同学的情感、心理、品行教育，能较好地激发同学的学习爱好。 四、教学目标 1、基础学问 把握好教材中消失的1
8、96个会写、会读的生字，对汉语拼音能进行系统地复习，会，学过的词语能正确理解、归类、应用与积累，把握几种基本句型和句型之间的转换。 2、阅读理解 能有感情地朗读课文，背诵肯定限量的优秀诗文，阅读文章要有肯定的速度，养成有目的带任务阅读文章的好习惯;在阅读中，能利用查工具书或联系上下文理解词语、句子意思，懂得修辞手法的辨认和应用，能体会的思想感情、领悟的表达方法;通过阅读，训练同学的形象思维和规律思维，教会同学阅读的方法，注意阅读力量的迁移和创新意识的形成。 3、口语交际及实践力量 打破只听不说或只说不听的僵局，让同学在轻松愉悦的气氛中有表达的欲 望，提高同学说话的规律性、学问性;通过实践活动，
9、培育同学实践操作力量。 4、作文方面 学习能在观看与想象的基础上，写出内容详细、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文，养成仔细修改自己作文的习惯，并较好地把握修改符号和标点符号的运用。 五、教学措施 1、结合教材及同学特点，连续加强词句训练，打实基础，以小组为学习单位，开展常常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况，力求每个同学的进步。 2、加强朗读的指导训练，开展朗读竞赛，提高同学的朗读水平，引导同学在朗读中体会文章的思想感情。 3、注意课外阅读，全面提高同学的语言感悟力量，不定期进行背书、讲故事竞赛。 4、教学过程中，尽可能体现老师主导、同学主体和师生互动的教学理念，鼓舞同学大胆
10、思索、细致观看、勤于动手动脑，实现学问的汲取与消化、力量的迁移与养成、品德的熏陶与培育。 5、尽可能带同学走向生活，创设适合同学学习的情境，拓展其思维空间和创新力量。 老师帮扶工作方案篇4 为了发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，有效地将开展党建工作融入到学校教育的全过程，以人为本，促进老师自我成长，建设和谐校内。依据上级有关要求，结合我校实际，现就我校开展党员干部与青年老师结对帮扶活动，制定如下方案： 一、指导思想 通过一对一结对帮扶活动，各位党员干部要深化了解所帮扶青年老师工作和生活中的实际困难，使被帮扶的老师激发努力工作的热忱和自觉性，做到不仅要在工作上帮扶，更要在精神
11、上鼓舞他们，关心他们坚决对工作生活的信念，顺当完成教学工作。 二、帮扶对象 在教育教学工作、思想生活上需要关心的新老师。 三、帮扶措施 (一)党员与结对老师在日常工作中养成沟通、沟通的习惯，无论学习上还是工作上，能够准时反思，资源共享，从而共同成长。 (二)教育教学上指导。帮扶人员要主动与老师联系，定期跟踪了解帮扶对象的工作学习状况，针对帮扶对象工作上存在的问题，与帮扶对象制定教育措施，指导关心帮扶对象把握教育教学方法，增加教学的信念，提高工作乐观性。 (三)生活上关怀。帮扶人员要常常与帮扶老师谈心，了解其心理、家庭状况，尽可能关心解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到党员老师的关爱和学校大家
12、庭的暖和。 (四)思想上解惑。常常与帮扶老师沟通，把握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持乐观向上的健康心理。 四、结对帮扶要求 (一)由支部依据本方案，结合实际状况在全体党员中组织开展一对一结对帮扶活动，并落实到详细行动上; (二)帮扶工作应保持常常性、连续性、稳定性，并纳入党务工作目标管理考核; (三)帮扶工作要营造良好的舆论氛围，每名党员都要真诚地做好帮扶解困工作; (四)党员要坚持常常与所帮扶的老师开展谈心帮教活动，常常深化课堂了解所帮扶对象的工作生活状况以及思想状况，深化做好帮扶对象的思想教育和交心工作。对受帮扶老师要从思想、工作、生活等方面
13、进行全方位的帮扶，让他们感受到学校大家庭的暖和，为构建和谐校内增光荣。 老师帮扶工作方案篇5 一、指导思想 提高老师队伍的整体素养，全面提高教育教学质量。落实骨干老师与年青老师结对方案，以老带新，使年轻老师在业务理论，教育教学水公平方面得到快速提高，特制定本方案。 二、目标任务 在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学学问技能水平;其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用状况，不断提高教育教学实际操作力量。第三，乐观制造条件，多参与一些校内外听评课、培训、学习及沟通活动，开阔视野，乐观学习他人的胜利阅历和科学先进的教育教学方
14、法。 三、详细方法措施。 1、学期初进行思想熟悉的沟通，明确目标任务，交换思想熟悉看法，制定预期目标。 2、强化业务理论学问的学习意识，提高自觉乐观性。 3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培育提高老师独立操作的力量。 4、乐观参与各级各类培训学习、不断吸取他人的胜利阅历可科学先进的教学方法。 5、多向学校领导汇报工作，恳求领导的关心与指导，争取更多的学习机会。 详细工作支配 1、指导老师 (1)全面关怀青年老师的工作、学习、生活和思想。加强与相关班级、班主任和同学联系，了解日常工作状况，指导青年老师准时调整工作目标和工作方法。 (2)向青年老师介绍教学阅历，供应教
15、学信息，推举学习书刊，使青年老师树立正确的教育思想和现代的教育理念。 (3)细心指导青年老师备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导。每学期重点指导510节备课教案。 (4)每月听青年老师的课不少于2节并做好记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导看法。 (5)仔细审查青年老师批改作业、检测试卷状况是否仔细，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。每学期重点审查批改状况至少3次。 (6)每学期指导青年老师上一节组内公开课或汇报课。 (7)每学期指导青年老师写出一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例)。 (8)鼓舞、指导、关心青年老师老师乐观参与各级各类竞赛活动，让青年老
16、师得到更多的熬炼和提高。 (9)每学期末对青年老师作出一次书面综合评价。 2、青年老师 (1)在指导老师的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔细进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。 (2)每学期在指导老师的指导下，仔细制定结对工作、学习方案。 (3)仔细备课，主动求教，参与各种沟通活动每学期不少于10次，并做好记录。 (4)主悦耳指导老师的课，每学期不少于10节，听课要仔细记录，并写出体会。 (5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取看法并写好教后记。 (6)在指导老师指导下，规范命制学科试题至少23套。 (7)常常找指导老师谈一谈自己的思想、学习和工作，乐观参与各级各类竞赛活动。 (8)每学期撰写一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例),请指导老师指导后反复修正，力求呈现高水平。 (9)平常加强学习并留意积累资料，写好学习笔记。