画立体图形PPT讲稿.ppt

上传人:石*** 文档编号:42763432 上传时间:2022-09-16 格式:PPT 页数:14 大小:1.29MB
返回 下载 相关 举报
画立体图形PPT讲稿.ppt_第1页
第1页 / 共14页
画立体图形PPT讲稿.ppt_第2页
第2页 / 共14页
点击查看更多>>
资源描述

《画立体图形PPT讲稿.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《画立体图形PPT讲稿.ppt(14页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、画立体图形第1页,共14页,编辑于2022年,星期日第2页,共14页,编辑于2022年,星期日下列各图分别是从三叉管的哪个下列各图分别是从三叉管的哪个方向所看到的图形?方向所看到的图形?正面正面侧面侧面上上面面第3页,共14页,编辑于2022年,星期日三视图法 从正面、上面和侧面(左面或右面)三个不同从正面、上面和侧面(左面或右面)三个不同的方向看一个物体,然后描绘三张所看到的图,即的方向看一个物体,然后描绘三张所看到的图,即视图视图。从正面看到的图形,称为从正面看到的图形,称为正视图正视图;从上面看到的图形,称为从上面看到的图形,称为俯视图俯视图;从侧面看到的图形,称为从侧面看到的图形,称为

2、侧视图侧视图。依观看方向不同,侧视图又可以分为依观看方向不同,侧视图又可以分为左视图左视图、右视图右视图。第4页,共14页,编辑于2022年,星期日例例1.如图所示的长方体的长、宽、高分别为如图所示的长方体的长、宽、高分别为5cm、4cm、3cm,画出这个长方体的三视图。,画出这个长方体的三视图。讨论:这个长方体的三视图分别是什么形状的?这个长方体的三视图分别是什么形状的?正正视视图图、左左视视图图和和俯俯视视图图的的长长方方形形分分别别为为多多少少厘厘米?米?正视图和左视图中有没有相同的线段?正正视图和左视图中有没有相同的线段?正视图和俯视图呢?坐视图和俯视图呢?视图和俯视图呢?坐视图和俯视

3、图呢?ABCDEFGH5cm4cm3cm画出三视图。(注意线段的长短哦!)画出三视图。(注意线段的长短哦!)第5页,共14页,编辑于2022年,星期日ABEFDHAEDCAB解:这个长方体的三视图都是长方形。解:这个长方体的三视图都是长方形。5cm3cm3cm4cm5cm4cm正视图正视图左视图左视图俯视图俯视图正左高平齐正左高平齐俯左宽相等俯左宽相等正俯长对正正俯长对正第6页,共14页,编辑于2022年,星期日例画出如图所示的圆柱的三视图例画出如图所示的圆柱的三视图。第7页,共14页,编辑于2022年,星期日圆柱的正视图和左视图都是长方形,俯视图是圆。圆柱的正视图和左视图都是长方形,俯视图是

4、圆。正视图正视图左视图左视图俯视图俯视图第8页,共14页,编辑于2022年,星期日例例2.画出如图所示的三棱锥的三视图。画出如图所示的三棱锥的三视图。第9页,共14页,编辑于2022年,星期日解解:三棱锥的三视图如图所示:三棱锥的三视图如图所示:正视图正视图左视图左视图俯视图俯视图第10页,共14页,编辑于2022年,星期日练习练习画出下图所示的组合体的三试图。画出下图所示的组合体的三试图。第11页,共14页,编辑于2022年,星期日 选择题:选择题:1.下列立体图形的正视图为三角形的是下列立体图形的正视图为三角形的是().(A)(B)(C)2三棱锥的三视图由三棱锥的三视图由()组成的组成的(

5、A)三个三角形三个三角形(B)二个三角形和一个正方形二个三角形和一个正方形(C)三个正方形三个正方形(D)一个三角形和二个正方形一个三角形和二个正方形 CA第12页,共14页,编辑于2022年,星期日3下面三个平面图形是上面这个物体的三视图中正下面三个平面图形是上面这个物体的三视图中正视图的是视图的是()4侧视图的组成包括侧视图的组成包括().(A)左视图左视图(B)右视图右视图(C)左)左视图和右视图视图和右视图 BC(A)(B)(C)第13页,共14页,编辑于2022年,星期日课堂小结:课堂小结:1.1.这节课我们主要学习了什么知识?这节课我们主要学习了什么知识?从不同方向观察同一物体时,

6、可能看到不从不同方向观察同一物体时,可能看到不同的图形。同的图形。画简单的几何体的三视图。画简单的几何体的三视图。2.给了我们什么启示?给了我们什么启示?这节课我们研究的都是从不同的方向观察物这节课我们研究的都是从不同的方向观察物体,对人、对事呢?体,对人、对事呢?从不同方向观察同一物体时,可能看到不同的图形,从不同方向观察同一物体时,可能看到不同的图形,从不同角度分析同一件事或同一个人,结果可能也不一样。从不同角度分析同一件事或同一个人,结果可能也不一样。我作为一个老师,也会全面地评价每一个学生,同时希望我作为一个老师,也会全面地评价每一个学生,同时希望同学们今后看物,看人,看事从多角度、多方向分析,这同学们今后看物,看人,看事从多角度、多方向分析,这样,我们就会发现许多美好的、闪光的东西,从而感受生样,我们就会发现许多美好的、闪光的东西,从而感受生活是多么的美好。活是多么的美好。第14页,共14页,编辑于2022年,星期日

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 大学资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁