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1、专题训练应用控制变量法探究物质燃烧的条件类型一燃烧的条件1.向80 的热水中加入一块白磷，白磷没有燃烧的原因是()A.白磷不是可燃物B.水的温度太低，没有达到白磷的着火点C.白磷的着火点升高了D.白磷没能与氧气接触2.2020重庆如图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是()选项气体X水温/A氧气5B氮气40C二氧化碳80D空气803.2019安徽某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是()A.镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关C.蜡烛在氧气中比在空气中燃
2、烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关D.燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素：反应物(内因)和反应条件(外因)类型二应用控制变量法探究物质燃烧的条件4.2020兴安盟用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是()A.该实验使用了相同的可燃物B.该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论C.该实验的现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧D.该实验可以说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点5.如图是探究可燃物燃烧条件的实验，得到了以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。其中能证明可燃物的温度必须达到着火点才能
3、燃烧的实验事实是()A. B. C. D.6.为探究可燃物燃烧的条件，某兴趣小组进行了如图所示的实验。已知白磷的着火点为40 ，红磷的着火点为240 。下列说法不正确的是()A.锥形瓶中的白磷燃烧，红磷不燃烧B.70 热水的作用是提供热量和隔绝空气C.由物质A与物质C的现象对比可以说明燃烧需要温度达到着火点D.由物质C与物质B的现象对比可说明燃烧需要氧气7.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是()答案1D 白磷具有可燃性，着火点是40 。把一块白磷加入盛有80 热水的烧杯中，白磷却不发生燃烧，原因是水中没有支持燃烧的氧气，白磷没有与氧气接触。2D 白磷是一种
4、可燃物，若要发生燃烧还需要满足两个条件：一是与氧气或空气接触，二是温度要达到白磷的着火点，即温度达到或超过40 。3A 镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳在一定条件下能支持燃烧。4D 铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，是因为温度达到了白磷的着火点，没有达到红磷的着火点，该实验可以说明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点。5B 要证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧，应控制其他条件相同。通空气时，冷水中的白磷不燃烧，热水中的白磷燃烧，温度不同，其他条件相同，证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧。6D A和B的现象对比可以说明燃烧需要氧气，而B和C无对比性。7B A图中实验，温度不同、可燃物的种类不同，不能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的结论。B图中实验，火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧，说明火柴头的着火点比火柴梗低，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的结论。C图中实验，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点。铜片上的白磷与水中的白磷对比，可得出燃烧需要氧气；铜片上的白磷与红磷对比说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；D图中实验，被烧杯罩住的蜡烛一会儿熄灭，说明燃烧需要氧气。