《人教版初中化学九年级上册3.3 元素 第二课时 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中化学九年级上册3.3 元素 第二课时 教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题2 元素第2课时教学目标【知识与技能】1.学会正确书写元素符号。2.了解元素符号所表示的意义，3.记住一些常见元素的名称和符号。4.初步认识元素周期表；能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素的一些信息。【过程与方法】 1、通过交流、讨论、活动与探究，进行主动学习。2、学会运用对比、归纳的方法处理信息，获取知识。【情感态度与价值观】 1、进一步建立科学的物质观，增进对物质的宏观组成与微观构成的认识；2、逐步积累化学用语，引导学生逐步走进化学科学世界。 三、教学重难点 【教学重点】 1、正确书写元素符号，了解元素符号的表示意义2、元素周期表查取一些简单信息【教学难点】 正确书写元素符号，了解
2、元素符号的表示意义。教学重点 知道元素符号的意义并能写出常见元素的符号教学策略 以“复习练习情境导入（外国人能看明白中文的元素名称吗？）建立概念理解知识巩固练习（元素符号的定义、写法、含义）情境导入（下一个知识点：元素周期表的由来、元素中期表中各元素的信息、元素中期表的规律）建立概念理解知识巩固练习（综合练习）小结课堂小测课后作业”的模式展开。教学过程复习提问我们每天都在食用“加碘食盐”，这里的“碘”是指什么？碘元素引入新课 碘的元素符号又是什么呢？二、元素符号（投影）书上图片1、元素的读法2、元素符号用文字书写很麻烦，统一采用元素的拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素。若第一个字母相同，再附
3、加一个小写字母 元素符号写法：“一大二小” （练习）纠错cA AG cL ZN学生活动：比一比谁记得快，62页常见元素符号(投影游戏)谁记得快又好意义如：H练习N、O的意义提问如何表示多个原子？2 H讲解元素符号前的系数表示原子个数练习5N、6Cu、7Fe3、元素分类：元素三、元素周期表简介衔接引入：为了更加有效地研究不同元素间的内在联系，科学家将100多种元素编起来，叫作元素周期表阅读P76观察元素周期表讨论问1、元素周期表共_横行，_ 个纵行，每个横行叫做_ ，每个纵行叫做_。2、元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号叫做_ ，在数值上等于核电荷数。3、在原子中：原子序数 =_
4、=_=_。 4、在表中标明了每一种元素的_、_ 、_和_ 。归纳小结：原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数分析讲解：元素周期表提供的信息 ，元素周期表的意义 1、学习和研究化学知识的重要工具；2、为寻找新元素提供了理论依据； 3、在元素周期表中，位置越靠近的元素，性质越相似（具有规律性），可以启发人们在元素周期表的一定区域寻找新物质（如 农药、催化剂、半导体材料）。课堂小结：二、元素符号1.读法及写法 2.含义： （1） 表示一种元素、 （2）表示这种元素的一个原子、 （3）直接由原子构成的物质可以表示该物质3.元素分类课堂练习：1.下列元素符号的书写正确的是（ ） A.钙 CA B.氢 h
5、 C.氯 cl D.氧 O2. 下列元素名称和符号书写都正确的是（ ） A.炭 C B.钠 Ne C.铝 Al D.银 Hg 3.下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该物质的一个原子，还表示该元素组成的物质的是( ) AAl BO2 CCl DH4.有探测资料表明，火星上存在丰富的镁资源。在元素周期表中，镁元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是（ ）A. 镁元素属于非金属元素 B.镁元素原子的核电荷数为12C.镁元素原子的核外电子数为12 D.镁元素的相对原子质量为2431板书设计：二、元素符号1.拉丁文2.写法：“一大二小”3.意义本节作业：同步练习册课后记：在本节课的教学中，学生学习兴趣较浓，课堂气氛活跃，学生课堂参与度高，作业完成普遍较好，缺点是课堂教学时间有限，元素符号比较多，学生难以全部记住。对于元素符号的写法学生掌握容易，但记得不是很牢固，还应在应用中逐渐掌握，最终达到熟练的程度。对于元素周期表的认识初中讲得很肤浅，学生基本能懂，并能够明确元素周期表中每一个方格中的数字、符号、文字所表示的意义。整堂课的教学，学生对知识及概念的掌握教师没注意到个别问题学生是否掌握，这在后面的继续中要时刻注意问题学生，存在有个别学生对于“元素符号的意义”不是很明确。对于本小节的内容，在学习“化学式”时仍将进行系统的复习。