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1、怏河南科技大学委员会文件3 7 号关于建立健全师德师风建设长效机制的实施方法的通知各基层党委、党总支、直属党支部，校属各单位：河南科技大学关于建立健全师德师风建设长效机制的 实施方法已经校党委常委（扩大）会议研究通过，现印发给 你们，请认真贯彻落实。中共河南科技大学委员会2014年10月9日河南科技大学关于建立健全师德师风建设长效机制的实施方法依据教育部关于进一步加强和改进师德师风建设工作的假设 干意见（教师2005号）、中共河南科技大学委员会关于加强 和改进师德师风建设工作的假设干意见（河科大发200528号文）、 教育部关于建立健全学校师德师风建设长效机制的意见（教师 201410号文）的
2、文件精神，结合我校实际，积极引导广大教师 做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人 民满意的好老师，进一步规范加强和改进师德师风建设的责任办 法，努力培养造就一支师德师风高尚、业务精湛、结构合理、充 满活力的高素质专业化学校教师队伍，特制定我校师德师风建设 长效机制具体实施方法。一、组织机构组织机构是学校师德师风建设的重要保障，明确责任主体， 形成党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实、教师自我约 束的领导体制和工作机制，形成师德师风建设合力。1 .学校是师德师风建设的责任主体，主要负责人是师德师风 建设的第一责任人。2 .成立河南科技大学师德师风建设委员会学校师德师风建设工
3、作的牵头部门是人事处，并成立由组织 部、宣传部、纪委办/监察处、教务处、科技处、社科处、学生处、 研究生处、人事处、工会等相关责任部门组成的、相互协同配合 的学校师德师风建设委员会，负责学校师德师风建设总体规划、 年度活动计划的安排，办公室设在人事处。各学院成立院师德师风建设委员会，委员会由学院党政领导 班子、工会负责人、系主任（或教研室主任）、教师代表等人员组 成，具体负责本单位全体教师师德师风建设的教育、宣传、考核、 监督和奖惩等工作。二、基本原那么1 .坚持价值引领以社会主义核心价值观为学校教师崇德修身的基本遵循，促 进学校教师带头培育和践行社会主义核心价值观。2 .坚持师德为上以立德树
4、人为出发点和立足点，找准与学校教师思想的共鸣 点，增强学校师德师风建设的针对性和贴近性，培育学校教师高 尚道德情操。3 .坚持以人为本切实关注学校教师开展诉求和价值愿望，落实学校教师主体 地位，激发学校教师的责任感和使命感。4 .坚持改进创新不断探索新时期学校师德师风建设的规律特点，善于运用学 校教师喜闻乐见的方式方法，增强学校师德师风建设的实际效果。三、主要措施充分尊重学校教师主体地位，注重宣传教育、示范引领、实 践养成相统一，政策保障、制度规范、法律约束相衔接，建立教 育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的学校师德师风建设工作机 制，引导广大教师自尊自律自强，做学生敬仰爱戴的品行之师、 学问之
5、师，做社会主义道德的示范者、诚信风气的引领者、公平 正义的维护者。L创新师德师风教育创新师德师风教育理念、模式和手段，引导教师树立崇高理 想。将师德师风教育摆在学校教师培养首位，贯穿教师职业生涯 全过程。(1)青年教师入职培训必须开设师德师风教育专题。(2)要将师德师风教育作为优秀教师团队培养的重要内容， 作为骨干教师、学科带头人和学科领军人物培育的重要内容。(3)重点加强社会主义核心价值观教育，重视理想信念教育、 法制教育和心理健康教育。(4)建立师德师风建设专家库，把学校师德师风重大典型、 全国教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂，用他们的感人事 迹诠释师德师风内涵。(5)举行新教师入职宣
6、誓仪式和老教师荣休仪式。(6)结合教学科研、社会服务活动开展师德师风教育，鼓励 广大教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践 活动，切实增强师德师风教育效果。2 .加强师德师风宣传加强师德师风宣传，培育重德养德良好风气。把握正确舆论 导向，坚持师德师风宣传制度化、常态化，将师德师风宣传作为 学校宣传思想工作的重要组成局部。系统宣讲教育法、高等教育法、教师法和教育规划 纲要等法规文件中有关师德师风的要求，宣传普及高校教师职 业道德规范。把培育良好师德师风作为大学校园文化建设的核心内容，挖 掘和提炼名家名师为人为学为师的大爱师魂，生动展现当代学校教师的精神风貌。充分利用教师节等重大节庆
7、日、纪念日契机，通过电视、广 播、报纸、网站及微博、微信、微电影等新媒体形式，集中宣传 学校优秀教师的典型事迹，努力营造崇尚师德师风、争创师德师 风典型的良好舆论环境和社会气氛。对于学校师德师风建设中出现的热点难点问题，要及时应对 并有效引导。3 .健全师德师风考核健全师德师风考核，促进教师提高自身修养。将师德师风考 核作为学校教师考核的重要内容。师德师风考核要充分尊重教师主体地位，坚持客观公正、公 平公开原那么，采取个人自评、学生测评、同事互评、单位考评等 多种形式进行。考核结果应通知教师本人，考核优秀的应当予以公示表彰， 确定考核不合格者应当向教师说明理由，听取教师本人意见。考 核结果存入
8、教师档案。师德师风考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师 职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。各学院、各单位结合实际制定师德师风考核的具体实施方法。4 .强化师德师风监督强化师德师风监督，有效防止师德师风失范行为。将师德师 风建设作为学校教育质量督导评估重要内容。建立健全师德师风建设年度评议、师德师风状况调研、师德 师风重大问题报告和师德师风舆情快速反响制度，及时研究加强 和改进师德师风建设的政策措施。构建学校、教师、学生和社会多方参与的师德师风监督体系。 健全完善学生评教机制。充分发挥教职工代表大会、工会、学术 委员会等在师德师风建设中的作用。学校及主管部门建立师德
9、师风投诉举报平台，及时掌握师德 师风信息动态，及时纠正不良倾向和问题。对师德师风问题做到有诉必查，有查必果，有果必复。5 .注重师德师风激励注重师德师风激励，引导教师提升精神境界。完善师德师风 表彰奖励制度，对于师德师风建设中表现突出的个人和单位给予 表彰，将师德师风表现作为评奖评优的首要条件。在同等条件下，师德师风表现突出的，在教师职务（职称） 晋升和岗位聘用，研究生导师遴选，骨干教师、学科带头人和学 科领军人物选培，各类高层次人才评选中优先考虑。6 .严格师德师风惩办严格师德师风惩办，发挥制度规范约束作用。建立健全学校 教师违反师德师风行为的惩办机制。学校教师严禁有以下情形：损害国家利益，
10、损害学生和学校 合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的 言行；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成 果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响正常 教育教学工作的兼职兼薪行为；在招生、考试、学生推优、保研 等工作中徇私舞弊；索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价 证券、支付凭证等财物；对学生实施性骚扰或与学生发生不正当 关系；其他违反学校教师职业道德的行为。有上述情形的，依法 依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪 的要及时移交相关部门。建立问责机制，对教师严重违反师德师风行为监
11、管不力、拒 不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要 追究相关部门主要负责人的责任。!1!、加强师德师风建设的自觉性广大教师要充分认识自己所承当的庄严而神圣的使命，发扬 主人翁精神，自觉捍卫职业尊严，珍惜教师声誉，提升师德师风 境界。要将师德师风修养自觉纳入职业生涯规划，明确师德师风 开展目标。要通过自主学习，自我改进，将师德师风规范转化为 稳定的内在信念和行为品质。要将师德师风规范积极主动融入教 育教学、科学研究和服务社会的实践中，提高师德师风践行能力。 要弘扬重内省、重慎独的优良传统，在细微处见师德，在日常中 守师德，养成师德师风自律习惯。学校健全教师主体权益保障机制，根据
12、教育法、高等教 育法、教师法等法律法规和学校章程，明确并落实教师在学 校办学中的主体地位。完善教师参与治校治学机制，在干部选拔 任用、专业技术职务评聘、学术评价和各种评优选拔活动中，充 分保障教师的知情权、参与权、表达权和监督权。创设公平正义、 风清气正的环境条件。充分尊重教师的专业自主权，保障教师依 法行使学术权利和学业评定权利。保护教师正当的申辩、申诉权 利，依法建立教师权益保护机制，维护教师合法权益。健全教师 开展制度，构建完整的职业开展体系，鼓励支持教师参加培训、 开展学术交流合作。五、年度工作步骤每年34月，制订计划阶段。学校制定本年度师德师风建设 主题活动计划；学院制定本单位年度师德师风建设细化方案；教 师签订师德师风承诺书。每年5-11月，开展活动阶段。各牵头部门及学院采取多种 形式开展各类教育活动，并及时做好宣传。每年n12月，考核阶段。教师的师德师风考核同年终考核 一并进行，教师在考核中应重点总结个人师德师风践行情况。考 核结果将及时反响给教师个人，然后向学校报考核结果，存档。每年12次年元月，总结阶段。各学院、各部门总结师德师 风建设活动开展情况，学校形成年度师德师风建设总结报告。六、其他.本方法自发文之日起施行。1 .本方法由学校师德师风建设委员会负责解释。中共河南科技大学委员会办公室2014年10月9日印发II