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1、精神的三间小屋备课人:9、精神的三间小屋教学设计(毕淑敏)课 题 习 目 标1 .品味文章优美的语言，把握作者主要观点。2 .理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，体会本文“以小见大”的精巧构思。3 .学会关注自己的心灵，构建自己的精神空间。教学重难点1 .品味文章优美的语言，把握作者主要观点。(重点)2 .理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，体会本文“以小见大”的精巧构思。 (重点、难点)3 .学关注自己的心灵，构建自己的精神空间。(重点)学习内容一、【激发兴趣、导入课文】秋菊有佳色，裹露掇其英。汉此忘忧物，远我遗世情。一觞虽独进，杯 尽壶自倾。日入群动息，归鸟趋林鸣。啸傲东轩下，聊复得此生。(晋
2、陶渊明饮酒其四)参考译文：秋菊花盛正鲜艳，含露润泽采花英。菊泡酒中味更美，避俗 之情更深浓。一挥而尽杯中酒，再执酒壶注杯中。日落众生皆息止，归鸟向 林欢快鸣。纵情欢歌东窗下，姑且逍遥度此生。我们生活在物质富足的今天，人们关注物质上的事物远远多过了精神层 面的，这就造成了物质上富有，精神上却很匮乏的现象。而真正的幸福不仅 仅取决于物质上的富有，还需要精神的富足。正如陶渊明他虽然在生活中物 质严重匮乏，但他的精神世界却无限宽广，精神的富足，可以为人生铸就一 种永恒的力量。那么，人的精神如何富足起来呢？那就必须要给人的精神活 动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的精神的三间小屋。二、【走进作者】毕淑敏，
3、祖籍山东，1952年生于新疆伊宁。17岁赴西藏高原阿里地区当 兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。从医20多年后，开始专业写作。主要有中、短篇小说集女人之约昆仑殛预约死亡，散文集素面朝天提醒幸福保持惊奇，长篇小说红处方等。 2007年以版税365万，荣登中国作家富豪排行榜14名。三、【字词积累】1、给划横线的字注音广袤(mao) 积攒(zdn) 宽宥(you) 游弋(yi ) 困厄(e)遹养(ru) 麾下(hui) 嘟嚷(du nang) 灰烬(jin) 自惭形秽(hu i ) 回不容发(jiGn fa) 金龙铁马(ge) 形镇骨立(xiao) 抽丝剥 茧(jian)鸠占鹊巢(jitl)李代
4、桃僵(jidng)相得益鬟(zhang) 可 望而不可即(jl) 惊骇(hdi) 坍塌(tan) 窗杈(ling) 轻觑(qu) 赘生物(zhui) 2、解释词语自惭形秽：“惭”，惭愧；“形秽”，容貌丑，形象不好。原指因自己容貌 举止不如别人而感到羞愧。后泛指因不如别人而感到惭愧。不知所措：措，安置，处理。不知道怎么办才好，形容遭受困窘或处境为难 时心神慌乱。林林总总：林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。形容杂乱众多。俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容 多而易得。鸠占鹊巢：斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。李代桃僵：李树代替桃树僵死。比喻
5、兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互 相顶替或代人受过。襟怀：胸襟、胸怀；心胸。广袤：土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。驰骋：骑马奔跑，奔驰。自由地或随意地到处走动，漫游。坍塌：倒塌，崩塌。形销骨立：形容身体非常消瘦。四、【整体感知一一分析文章结构】1、分析文章结构第一步：标明段落，浏览文章，将文章分为三个局部第二步：概括每一局部的内容明确：理清结构第一局部（1-6 ）：引出话题一一如何布置我们的心灵空间，即建设“精神 小屋”。第二局部（7-18）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。第三局部（19-20）:指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望 在此基础上把小屋扩建成
6、精神大厦。2、请将第二局部再划分为三个层次明确：第1层（7-9 ）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。第2层（10T4）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。第3层（15-18）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。五、【细读品味一一赏析文章开头】1、课文1 - 6自然段是不是多余？与后文写的精神的三间小屋有什么关联？ 明确：不多余。13段是全文的引子，由两句名言引出对精神空间的理解.4 - 6段由身体的活动空间引出人心灵活动空间的思考。2、第1自然段里的“每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓三个短语能不 能互换位置？为什么？明确：不能.因为它们对应上文
7、的“大地，海洋，天空六、【赏读品味一一走进三间小屋】（一）走入第一间小屋一一爱与恨1、作者认为第一间精神小屋应该怎样布置才是美的？是怎样的美？（试用课 文原文回答）明确：一一给爱留下足够的空间。如果这样，小屋就光明温暖，像一座金色的池塘，有红色的鲤鱼游 弋“，就会祥和，就会”充满希望” O2、从修辞的角度，赏析课文第8自然段？明确：运用了排比，比喻的修辞方法。增强了文字的形象性，生动性， 新奇感，使文章变得文采飞扬。“假假设爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游 弋”用了比喻句，把有爱的小屋比作金色的池塘，生动形象地写出了小屋的 美好，幸福。3、第一间小屋中有爱也有恨，作者希
8、望我们如何处理它们的关系？明确：洒扫，销毁精神垃圾，让心中充满爱（二）走入第二间小屋一一事业1、第二间小屋中，作者罗列数字有什么作用？明确：给人们一个事业的时间概念，强调事业的重要性，不要小看事业 对人产生的深远影响。2、在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文章，文中 “鹊”指的是什么？ “鸠”指的是什么？ “鸠占鹊巢”在文中表达的意思是 什么？明确：“鹊”指的是“事业”。“鸠”指的是“事业之外的赘生物”。“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。3、作者认为第二间小屋的理想效果是什么？这种效果怎样才能实现？明确：使人生和事业缤纷和谐相得益彰，小屋坚固优雅。找到自己适合和爱好
9、的事业，适时播种辛勤耕耘，快乐收获。知识链接：适合的事业怎样找到？适合的事业，文中：“白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找”。要干一番 大事业，如何寻找?也许王国维的三境界能给我们启发。古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树， 独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔 悴。此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。” 此第三境也。未有不越第一境第二境而能邃跻第三境者。王国维第一境界是寻找阶段，站在高处向远方望去，高瞻远瞩，确立远大目标；“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境
10、也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。 第二境界是耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，只要努力达成目标； 第三境界是收获阶段，已经为追寻目标精疲力尽，快要放弃时，却在最不起 眼的地方获得了成功。（三）走入第三间小屋一一安放我们自身1、为什么作者说在我们的小屋里住着所有我们认识的人，唯独没有我们自 己？明确：别人的思想、外在的信息代替了我们自己的思想，使我们成为缺 乏思想和思考的人，无个性，无自我。2、如果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？明确：如果真是那样，我们的精神小屋不必等待地震和潮汐，在微风中 就悄无声息地坍塌了。我们的精神，将会孤独地在风雨中飘零。3、你
11、认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身”？（结合自身谈谈） 明确：安放自身需要思考，拥有独立的思想。七、【悟读深思一一合作探究】1、作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？明确：为了给精神建立栖息地，使人生健康、美丽、庄严、伟大、真诚。2、根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。明确：三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵 大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所恨的，才懂 得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。3、你想拥有一套精神的别墅吗？如果你的精神大厦有1 0间小屋，你打算安放些什么呢？例如：文章的最后两个自然段指出，如果我们的精神世
12、界里拥有了爱心， 事业和自我，那么我们生活里就拥有了健康，庄严，努力和真诚，那么，我 们的精神小屋将会美观结实；如果我们扩大疆域，增修新舍，把诸如宽容， 理想，希望，坚强，友爱，谦逊，勇敢，勤劳，善良，正义，无私，豁达， 开朗，感恩，奉献，亲情，爱情，友谊等等都放进我们的精神大厦，那么我 们精神的宇宙，该是多么的辽阔啊！ 链接：“心为血之海，那里汇聚着每个人的品格智慧精力情操，心的质量就是 人的质量。有一颗仁慈之心，会爱世界爱人爱生活，爱自身也爱大家。有一 颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大智假设愚。有一颗尊严之心， 会珍惜自然善待万物。有一颗流量充分羽翼饱满的心，会乘上幻想的航天飞 机，抚摸月亮的肩膀。”毕淑敏造心 七、【拓展延伸】 毕淑敏语录1、优等的心，不必华丽，但必须坚固。毕淑敏造心 2、我相信不化妆的微笑更纯洁而美好，我相信不化妆的目光更坦率而真诚， 我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。毕淑敏素面朝天3、我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。如果你不能确定你 往哪里走，那么此处就是你的葬身之地。毕淑敏心灵七游戏【自我总结、反思促教】