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1、,“贝”的故事,第 二 课时,激趣导入,让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！,随,珍,赔,损,赚,贫,易,品,摘苹果,购,类,漂,饰,“贝”的故事是怎样的？(核心问题),读课文，想一想“贝”字的甲骨文是什么样的？(串珠问题1),甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。,介绍“贝”字的甲骨文字形。,重读“两扇壳张开”，要读出对“贝”的好奇和探究精神。,阅读方法解密 偏旁归类识字 概念：偏旁归类识字是汉字构字规律来识字的一种形式，就是将同一偏旁的字集中在一起，通过对比认识汉字。 作用：掌握更多的文字信息，扩大其识字量的途径。 运用：如同样是贝字旁的字，我们可以对比区分
2、来识记。,贝壳,甲骨文,小篆,楷体,贝壳为什么会被当作饰品？(串珠问题2),古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,贝壳为什么会被当作钱币？ “贝”字旁的意义是什么？(串珠问题3、4),而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。,注意顿号和逗号停顿的区别，顿号停顿时间较逗号略短。,示例：“草、花、艾、蓝”等字都是“艹”部，这些字都和花草有关；“衬、衫、裤、褂”都是“衤”部，这些字都和衣服有关。,你还知道哪些有趣的形声字？,主题延伸,看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。,金字旁的字
3、与金属有关，例如：铁、钢、银、针 古时候的镜子是用铜做的，所以“镜”是金字旁； 王字旁的字与珍贵的玉石有关，例如：环、玲、珑、珍 所以“珠”是王字旁。,这是课后第3题哦！,我能写出带有下列偏旁的字，并填空。 口：_、_、_我发现这些生字都和_有关。 扌：_、_、_我发现这些生字都和_有关。,喝,吃,唱,嘴巴,打,扫,抬,手,练一练,本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多和钱财有关。通过介绍“贝”字的故事，激发我们学习汉字的兴趣。,本课让我们了解了“贝”字的起源和字形字义特点，掌握了“贝”在左右结构和上下结构中书写不同的特点。深刻体会到了汉语言文字和中华
4、文化的博大精深，源远流长。,课堂小结,“贝”的故事,“贝”字旁的字与钱财有关,“贝”字的起源：甲骨文,饰品 钱币,汉字真有趣,结构图示,有趣的汉字,爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇 地问：“爷爷,您是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在 写古代的鸟字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？” 爷爷说：“开始，人们用图表示事物。表示大山，就画一座山。表示羊，就画个羊头。后来慢慢写成了山和羊。”,元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像口和鸟合在一起表示鸟叫的意思，就是鸣字；在木的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，
5、就是休字。” 元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明啦！”,延伸阅读，我会做。 有趣的日月贝 在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝，它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴着海底，成年见不着阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，能经常照到阳光，颜色红红的，像太阳，人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。,1我会照样子写一写。 白白的_ 2日月贝有_片圆圆的贝壳，贴着海底的一片颜色_，像_；朝上的一片颜色_，像_。 3用“”画出有人叫日月贝为“会飞的贝壳”的原因。,红红的,绿绿的,青青的,两,月亮,红红的,太阳,日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。,朗读课文，并给家人讲一讲“贝”的故事。,