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1、钢琴课程标准【课程性质与定位】钢琴是高职特殊教育专业的一门专业基础课程。特殊教育专业学生钢琴弹唱能力主要表达于音乐教学方面，是学生实施音乐教学必备的 能力之%本课程主要培养学生基本的钢琴弹奏能力和运用钢琴进行边弹边唱的能力。【课程目标】1 .能力目标1.1 总体能力目标通过本课程的学习，能正确进行钢琴弹奏，并能在日后的音乐课教学中运用钢琴进 行边弹边唱。1.2 单工程标（见表1）表1：钢琴课程单项能力分解表序号单项能力目标1钢琴弹奏能 力能掌握好钢琴弹奏的基本姿势与手型能掌握好钢琴弹奏的基本技能技巧2钢琴边弹边 唱能力能进行常用儿歌的边弹边唱能为儿歌进行简单的伴奏编配2.知识目标（见下表2）表
2、2：钢琴课程知以目标分解表3.态度目标序号知识目标1钢琴弹奏的正确姿势与手型2钢琴弹奏中各个技法的技术要领，弹奏要求3各乐曲的乐谱分析、弹奏要求和技术要点4为歌曲编配伴奏的基本知识5钢琴边弹边唱的基本要求使学生喜爱音乐教学，在今后的教学中不断进取、精益求精，并具有高度的责任心和爱心。【课程设计】1 .设计理念本课程的设计主要围绕高职教育理念，面向全体学生，并根据学生的认知特点，强调应 用和实际训练，表达职业能力。所有单元设计都以儿歌的弹奏训练为主线，适当增加乐曲和 练习曲来提高学生的钢琴弹奏基本技能，这既丰富了学生的儿歌储藏，又能较好地提高学生 的学习积极性，与岗位的实际需要形成高度的统一。课
3、程设计整体上将划分为十个单元。第 一单元：钢琴弹奏的基本姿势与手型；第二单元：断奏；第三单元：小连奏：第四单元：跳 音；第五单元：连奏；第六单元：双音；第七单元：和弦：第八单元：琶音；第九单元：踏 板；第十单元：钢琴即兴伴奏。2 .课程内容的组织钢琴课程构建了 10个单元37个学习任务。具体见表3。表3：课程内容及组织1.2具备钢琴课程教学的能力，了解钢琴教学的基本规律，具备一定的钢琴教学指 导经验；1. 3具有全面的音乐教育理论知识及方法，具有深厚的音乐理论素养和较高的音乐鉴赏 能力；1.4 具备教学反思能力，能通过反思，不断提高自己的执教水平；1.5 具备运用教学空间实施混合式教学的能力。
4、2.教学设备及场地要求1 .1校内教学条件：有较为大型的数码钢琴教室和多个钢琴练习用琴房，有用于观摩的 小型排练厅。2 . 2校外教学条件：有能合理安排学生校外实训、见习和实习的特殊学校。【考核方案设计】采用了过程加结果的考核方法，既要考察学生的演奏能力（包括技术方面的如姿势、手 型、触键、音色、节奏、力度速度控制、句法、音乐的完整性、流畅性等），乂要看学生的 演奏心理（包括演奏欲望、动机、音乐的记忆、自信心和应变能力等）；既要注重考试的结 果，同时还要注意学生平时的学习态度、练习效果等，对学生进行较为全面的、真实的学业 评价。所以课程考核评价不再是单一的期末理论知识考核，而是采用动态考核方式
5、，考核方 法具体如下：1 .分值构成：考核成绩二过程考核40舟+期末考核60用1.1 过程考核：包含学习效果考核（70%）和上课出勒、课堂表现考查（30%）两局部： 学习效果考核由任课教师或实训指导教师根据学生完成的乐曲弹奏效果进行打分；考查分由 任课教师根据学生上课情况进行打分。单元分为该单元全部学习任务的平均分。1.2 期末考核：由音乐表演研究室全体教师参与，以钢琴教师为主，组成评委组，采用 评委制集体评分，取平均分。2 .具体操作3 . 1过程考核（占总成绩的30%）过程考核方案A、乐曲弹奏的完成标准，占本工程70乐 具体见表1。表1： 乐曲完成标准B、考查（占总成绩的30%）序号考核内
6、容考核标准所占比例1乐曲弹奏的完整性（20%）音位的准确10%节奏的准确10%2乐曲弹奏的流畅性（10%）熟练弹奏，流畅性好10%3技法的正确性（30%）演奏技法科学、规范30%4乐曲弹奏的音乐性（10%）音乐形象突出10%考杳工程主要是出勤、课堂表现，占本工程30% （见表2）。表2：出勤、课堂表现情况考核考核工程考核内容考核标准所占比例10出勤迟到、早退、 旷课迟到或早退1次扣2分，2次扣6分， 3次以上此项为0分。旷课1次扣4 分,达2次本项为0分。10%课堂表现上课态度、参 与程度、同学 互动课前积极预习和课后积极互动，及时 上传作业视频；上课积极互动、能完成学习任务，此 项为10分。
7、20%合计30%2. 2期末考试(占总成绩4090期末考核方案考试前一个月，从试题库中抽一套考试题，公布曲目表，学生从曲目表中选必弹曲目 一首，任选曲目两首进行演奏。研究室组织五人评委组，对学生进行逐个观摩考试。教师根 据学生的乐曲完成情况打分，取平均分为学生最终期末考试成绩。评分表见表3：表3：期末考试评分标准序号考核内容考核标准所占比例1基本姿势 (15%)正确的坐姿5%手型与运指10%2基本弹奏技 术(40%)节奏、节拍正确10%无错音10%弹奏方法基本正确(连与断)10%句法正确,完整性流畅性10%3音乐表现 (30%)强弱、力度有比照，有变化10%触犍音色纯粹，乐曲风格与情绪把握较
8、好10%具备良好的心理素质与一定表现力10%4较好的台风 (15%)演奏落落大方，充满激情8%临场发挥好，有一定的应变能力7%合计100%【教材及其他教学资源】.使用教材1.1 邓学丰.钢琴演奏十三基础技法.校本教材，2010年.1.2 韩林申等.钢琴基础教程(14).修订版.上海：上海音乐出版社，2007年.1.3 石凯定等.钢琴即兴伴奏教程.北京：高等教育出版社，2015年.参考资料1.4 参考教材(美)约翰汤普森.简易钢琴教程第1-5册.上海：上海音乐出版社，2001年(美)约翰汤普森.现代钢琴教程第1-2册.上海：上海音乐出版社,2003年11（美）赫尔契伯格编.趣味钢琴技巧预备册、第
9、3册.北京：世界图书出版公司北京公 司，2005年（匈）巴托克.小宇宙.湖南：湖南文艺出版社,2006年（德）拜厄.钢琴基本教程.北京：人民音乐出版社,2007年（奥）车尔尼.0P599、777、849.北京：人民音乐出版社,2003年（奥）车尔尼.OP823.上海：上海音乐出版社,2002年（法）莱蒙.0P37.北京：人民音乐出版社,2003年（德）布格缪勒.0P100.北京：人民音乐出版社,2001年12教学 单元技法学习任务学习内容单元 学时1琴奏姿与型 钢弹的势手任务】钢琴弹奏的姿势 与手型1 .钢琴弹奏的基本姿势。2 .钢琴弹奏的基本手型。12断奏 技法任务1断奏技法概述1 .断奏技
10、法解析；2 .含有二分、四分、八分等音符 时值的乐曲弹奏；3 .双手同时弹奏的配合；4 .歌曲弹唱的配合。5 （教学）+4（实训） 课时任务2断奏技法乐曲弹 奏请弹吧、蚂 蚁任务3断奏技法乐曲弹 奏祝愿星、进 行曲任务4断奏技法乐曲弹 奏玛丽有只小 羔羊、两只老 虎任务5断奏技法歌曲弹 唱铃儿响叮 当、哈巴狗3小连 奏技 法任务1连线与二音连奏 技法1 .二音连奏技法解析；2 .三音连奏技法解析；3 .小连奏技法乐曲弹奏及歌曲弹 唱。4 （教学）+4（实训） 课时任务2二音连奏技法练 习曲右手练 习、左手练习 乐曲知更鸟任务3三音连奏技法及 乐曲你呼我 应、影子舞任务4小连奏技法歌曲 弹唱小鸟
11、在歌 唱、打夯歌4跳音 技法任务1跳音技法概述1 .跳音奏法技法解析；2 .跳音技法乐曲弹奏；3 .跳音技法歌曲弹唱。4 （教学）+4（实训） 课时任务2跳音技法练习曲 右手练习、 左手练习任务3跳音技法乐曲弹 奏跳房子、跳 舞的雨滴任务4跳音技法歌曲弹 唱其多列、噢，苏珊娜连奏任务1连奏技法概述1.连奏技法解析；4 （教学）35技法任务2连奏技法乐曲弹 奏上山下山、 愉快的郊游2.连奏技法乐曲弹奏；15.连奏技法歌曲弹唱。+4（实训） 课时任务3连奏技法乐曲弹 奏进行曲、内 蒙民歌任务4连奏技法歌曲弹 唱平安夜6音法 双技任务1双音技法概述1 .双音断奏技法解析及乐曲弹 奏、歌曲弹唱；2 .
12、双音弹奏技法解析及乐曲弹 奏；3 .双音连奏技法解析及歌曲弹 唱。3 （教学）+3（实训） 课时任务2双音断奏技法乐 曲弹奏溜冰的 女孩、歌曲弹唱 理发师任务3双音跳奏技法乐 曲弹奏木鞋舞任务4双音连奏技法歌 曲弹唱故乡的 亲人7和弦技法任务1和弦及其弹奏概 述1 .和弦技法解析；2 .和弦断奏技法乐曲弹奏；3 .和弦跳奏技法乐曲弹奏。3 （教学）+3（实训） 课时任务2和弦断奏技法乐 曲弹奏跳跃的 和弦、碰碰车任务3和弦跳奏技法乐 曲弹奏后院里 的士兵、在校 园里进行8琶音技法任务1琶音及其弹奏概 述1 .琶音技法解析；2 .琶音乐曲弹奏。2 （教学）+2（实训） 课时任务2短琶音技法乐曲
13、弹奏分解和弦 练习曲、车尔 尼599之第23 首9踏板 技法任务1踏板的基本知识 与运用1 .踏板原理.：延长音踏板、弱音 踏板、保存吾踏板的认识；2 .踏板的使用：节奏踏板训练。2 （教学）+ 1（实训） 课时任务2节奏踏板弹奏技 法及乐曲弹奏a 小调练习曲、歌 曲弹唱雪绒花10钢琴 即兴 伴奏任务1钢琴伴奏的基本 知识1 .钢琴伴奏的基本知识；2 .钢琴伴奏和弦运用分析；3 .各种钢琴伴奏音型的使用分 析。8 （教学）+7（实训） 课时任务2单音型伴奏任务3双音型伴奏任务4柱式和弦音型与 伴奏任务5半分解和弦音型 与伴奏任务6分解和弦音型与 伴奏任务7琶音音型与伴奏任务8儿童歌曲伴奏总计6
14、83.课程单元描述课程单元一课程单元二课程单元名称钢琴弹奏的姿课时数1势与手型学习目标1 .掌握钢琴弹奏的准确姿势。2 .掌握钢琴弹奏的基本手型。学习内容1 .钢琴弹奏坐的位置2 .钢琴弹奏琴凳的摆放位置3 .钢琴弹奏身体各部位的正确姿势4 .钢琴弹奏的基本手型教学方法与建议采用混合式教学：1 .观看微课视频和学习资源，进行自主学习：2 .集体上课，课堂检测、互动答疑；3 .对照示范视频，进行模仿练习；4 .回课反应，教师指导，解决存在的问题；5 .再次实践练习，最终掌握各任务知识技能。归纳总结和作业1 .对本学习活动的效果进行总结；2 .再次学习课程资源和互联网其他相关资 源，掌握本节课内容
15、；3 .进行课后实训练习。课程单元名称断奏课时数9学习目标1 .掌握落、提等断奏的基本技法。2 .掌握断奏技法各乐曲的弹奏。3 .掌握断奏技法中歌曲的边弹边唱学习内容1 .断奏技法概述2 .断奏技法乐曲弹奏请弹吧、蚂蚁3 .断奏技法乐曲弹奏祝愿星、进行曲4 .断奏技法乐曲弹奏玛丽有只小羔羊、两 只老虎5 .断奏技法歌曲弹唱铃儿响叮当、哈巴 狗教学方法与建议采用混合式教学：4课程单元三1 .观看微课视频和学习资源，进行自主学习；2 .集体上课，课堂检测、互动答疑；3 .对照示范视频，进行模仿练习；4 .问课反应，教师指导，解决存在的问题；5 .再次实践练习，最终掌握各任务知识技能。归纳总结和作业
16、1 .对本学习活动的效果进行总结；2 .再次学习课程资源和互联网其他相关资 源，掌握本节课内容；3 .进行课后实训练习。课程单元名称小连线课时数8学习目标1 .掌握连线及小连线的相关知识；2 .掌握二音连奏的短句呼吸与落提演奏技术 及乐曲弹奏、歌曲弹唱；3 .掌握三音连奏的短句呼吸与落提演奏技术 及乐曲弹奏、歌曲弹唱。学习内容1 .连线与二音连奏技法2 .二音连奏技法练习曲右手练习、左手 练习乐曲知更鸟3 .三音连奏技法及乐曲你呼我应、影子 舞4 .小连奏技法歌曲弹唱小鸟在歌唱、打 夯歌教学方法与建议采用混合式教学：1 .观看微课视频和学习资源，进行自主学习：2 .集体上课，课堂检测、互动答疑
17、；3 .对照示范视频，进行模仿练习；4 .回课反应，教师指导，解决存在的问题；5 .再次实践练习，最终掌握各任务知识技能。归纳总结和作业1 .对本学习活动的效果进行总结；2 .再次学习课程资源和互联网其他相关资 源，掌握本节课内容；3 .进行课后实训练习。课程单元四5课程单元名称跳音课时数8学习目标1 .跳音演奏要领与放松手腕训练2 .前臂、手腕的放松与协调训练3 .掌握跳音的演奏方法。理解声断气不断， 音断乐不断。学习内容1 .跳音技法概述2 .跳音技法练习曲右手练习、左手练习3 .跳音技法乐曲弹奏跳房子、跳舞的雨 滴4 .跳音技法歌曲弹唱其多列、噢,苏珊 娜教学方法与建议采用混合式教学：1
18、 .观看微课视频和学习资源，进行自主学习；2 .集体上课，课堂检测、互动答疑；3 .对照示范视频，进行模仿练习；4 .回课反饿，教师指导，解决存在的问题；5 .再次实践练习，最终掌握各任务知识技能。归纳总结和作业1 .对本学习活动的效果进行总结；2 .再次学习课程资源和互联网其他相关资 源，掌握本节课内容；3 .进行课后实训练习。课程单元五课程单元六课程单元名称连奏课时数8学习目标1 .掌握连奏的技术要领和支点的移动。2 .训练手臂的转动和肩部的放松。3 .歌唱、句法、与呼吸认识和练习。学习内容1 .连奏技法概述2 .连奏技法乐曲弹奏上山下山、愉快的 郊游3 .连奏技法乐曲弹奏进行曲、内蒙民歌
19、 4.连奏技法歌曲弹唱平安夜10.绿荫下 的歌声教学方法与建议采用混合式教学：1 .观看微课视频和学习资源，进行自主学习；2 .集体上课，课堂检测、互动答疑；3 .对照示范视频，进行模仿练习；4 .回课反应，教师指导，解决存在的问题；5 .再次实践练习，最终掌握各任务知识技能。归纳总结和作业1 .对本学习活动的效果进行总结；2 .再次学习课程资源和互联网其他相关资 源，掌握本节课内容；3 .进行课后实训练习。课程单元名称双音课时数6学习目标1 .掌握双音的手指、手型与弹奏方法。2 .掌握双音跳奏、断奏与连奏技法3 .掌握各乐曲、歌曲的正确弹奏（唱）学习内容1 .双音技法概述2 .双音断奏技法乐
20、曲弹奏溜冰的女孩、歌6曲弹唱理发师3 .双音跳奏技法乐曲弹奏木鞋舞4 .双音连奏技法歌曲弹唱故乡的亲人教学方法与建议采用混合式教学：1 .观看微课视频和学习资源，进行自主学习；2 .集体上课，课堂检测、互动答疑：3 .对照示范视频，进行模仿练习；4 .回课反应，教师指导，解决存在的问题；5 .再次实践练习，最终掌握各任务知识技能.归纳总结和作业1 .对本学习活动的效果进行总结；2 .再次学习课程资源和互联网其他相关资 源，掌握本节课内容；3 .进行课后实训练习。课程单元七课程单元名称和弦课时数6学习目标1 .掌握和弦断奏、跳奏及连奏的基本方法。2 .掌握各乐曲的正确弹奏。3掌握和弦演奏的练习方
21、法。学习内容1 .和弦及其弹奏概述2 .和弦断奏技法乐曲弹奏跳跃的和弦、碰 碰车3 .和弦跳奏技法乐曲弹奏后院里的士兵、 在校园里进行直前教学方法与建议采用混合式教学：1 .观看微课视频和学习资源，进行自主学习；2 .集体上课，课堂检测、互动答疑；3 .对照示范视频，进行模仿练习；4 .回课反应，教师指导，解决存在的问题；5 .再次实践练习，最终掌握各任务知识技能。归纳总结和作业1 .对本学习活动的效果进行总结；2 .再次学习课程资源和互联网其他相关资 源，掌握本节课内容；3 .进行课后实训练习。课程单元八7课程单元名称琶音课时数4学习目标1 .掌握琶音技法相关知识；2 .掌握本课短琶音技法的
22、乐曲弹奏学习内容1 .琶音及其弹奏概述2 .短琶音技法乐曲弹奏分解和弦练习曲、 车尔尼599之第23首教学方法与建议采用混合式教学：1 .观看微课视频和学习资源，进行自主学习；2 .集体上课，课堂检测、互动答疑；3 .对照示范视频，进行模仿练习；4 .问课反应，教师指导，解决存在的问题；5 .再次实践练习，最终掌握各任务知识技能。归纳总结和作业1 .对本学习活动的效果进行总结；2 .再次学习课程资源和互联网其他相关资 源，掌握本节课内容；3 .进行课后实训练习。课程单元九课程单元名称踏板课时数3学习目标1 .掌握延音、弱音踏板的运用原理；2 .掌握延音踏板中节奏踏板的使用。学习内容1 .踏板的
23、基本知识与运用2 .节奏踏板弹奏技法及乐曲弹奏a小调练习 曲、歌曲弹唱雪绒花教学方法与建议采用混合式教学：1 .观看微课视频和学习资源，进行自主学习；2 .集体上课，课堂检测、互动答疑；3 .对照示范视频，进行模仿练习；4 .回课反应，教师指导，解决存在的问题；5 .再次实践练习，最终掌握各任务知识技能。归纳总结和作业1 .对本学习活动的效果进行总结；2 .再次学习课程资源和互联网其他相关资 源，掌握本节课内容；3 .进行课后实训练习。课程单元十8课程单元名称钢琴即兴伴奏课时数15学习目标1 .掌握钢琴伴奏的基本知识：2 .掌握钢琴伴奏中和弦的运用；3 .掌握各种钢琴伴奏音型的运用。学习内容1
24、 .钢琴伴奏的基本知识2 .单音型伴奏3 .双音型伴奏4 .柱式和弦音型与伴奏5 .半分解和弦音型与伴奏6 .分解和弦音型与伴奏7 .琶音音型与伴奏8 .儿童歌曲伴奏教学方法与建议采用混合式教学：1.观看微课视频和学习资源，进行自主学习；2 .集体上课，课堂检测、互动答疑；3 .对照示范视频，进行模仿练习；4 .回课反应，教师指导，解决存在的问题：5 .再次实践练习，最终掌握各任务知识技能。归纳总结和作业1 .对本学习活动的效果进行总结；2 .再次学习课程资源和互联网其他相关资 源，掌握本节课内容；3 .进行课后实训练习。4.课程教学方法的设计思路本课程教学方法多样，包括在线检测法、讲授法、演
25、示法、练习法、在线讨论法等，主 要通过乐曲介绍、视频模仿、乐谱分析、技法指导、练习要求、检查反应等5个环节来实现。 具体如下：1. 1在线检测法在线检测法是针对学生对课前推送资源实施自主学习的成果进行检测的方法，学生在课 前实施自主学习后，将所学习的歌（乐）曲弹奏视频作业传至空间，课上对学生弹奏作品进 行现场剖析。3. 2讲授法讲授法主要运用在乐曲介绍、技法指导和乐谱分析中，通过讲授让学生了解各种技法的 弹奏原理，为实践作指导。4. 3演示法演示法，包括教师自己的弹奏示范和课程资源中范例视频示范，教师弹奏示范主要运用 于技法指导和乐谱分析中环节，范例视频示范主要运用于视频模仿及练习环节。通过演
26、示法, 学生可以非常直观地进行技能学习。5. 4练习法练习法主要表达在课堂模仿练习和课外实训练习环节中。通过课堂练习，教师可以及 时发现学生问题并予以纠正，通过课外实训练习，学生可以进步熟悉乐曲及完善弹奏技法。6. 5在线讨论法在线讨论法主要表达在“检查反应”环节中，通过相互弹奏观摩，同学之间可以相互评 价，包括自评（反思）、互评及师评，肯定优点，改正缺乏，从而促使学生钢琴弹奏能力得 到快速提升。【课程与前后课程的关系】1 .钢琴与前导课程的关系钢琴是门技能性很强的课程，对于该课程的学习，必须具备定的音乐基础与知 识，所以其前导课程包括基本乐理、视唱练耳，以奠定钢琴课程学习的基本音乐 理论基础和乐谱认识的基础。本课程与前导课程的关系是：前导课程为本课程的学习提供理 论基础，本课程是前导课程所学知识与技能的综合运用。2 .钢琴后续课程的关系后续课程有特殊学校音乐教学法、音乐与游戏等课程，强化学生对本课程知识的 运用能力。本课程与前导课程的关系是：本课程为后续课程提供技能，后续课程是本课程的 运用与实践。【教学条件】1 .执教教师要求1.1 热爱音乐教育事业，了解特殊学校音乐教学；