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1、半个月亮爬上来公开课教案课题半个月亮爬上来教学类型新授课时间授课老师授课班级1、感受不同民族音乐风格，拓宽文化视野。教学目标2、掌握半个月亮爬上来这首歌曲的主旋律。能够恰当运用所学歌唱技能演唱歌曲第一声部，感受、体验歌曲的音乐风格。3、通过二声部作品听赏，让学生感受合唱音乐的特有魅力。4、了解作曲家、音乐家王洛宾。教学重点1、掌握半个月亮爬上来这首歌曲的主旋律。2、能够较为准确的感受、体验歌曲的地域风格及民族风格。教学难点歌曲中出现的乐理知识掌握，感情把握及节奏力度的把握。教学方法 讲授法，练习法，欣赏分析法等 教学仪器多媒体，课件，钢琴等开嗓练习（略）活动一：视频导入掀起你的盖头来1、视频给
2、你什么样的感觉？（歌曲活泼、欢快、幽默，演员能歌善舞）2、这是什么民族的作品？（新疆维吾尔族）3、住在新疆的少数民族有哪些？（设想回答：维吾尔。）4、只有维吾尔吗？还有其他民族吗？（设想回答：塔吉克族、锡伯族、哈萨克族、乌孜别克族等。）新疆共有47个民族成 份，其中世居民族有13个。我国是个多民族的国家，每个民族都有自己独特的歌曲形式，正因为新疆 地区民族众多，因此歌舞形式内容非常丰富，素有“歌舞之乡”的美称！新疆 地区的音乐以维吾尔族民间音乐最享盛名，节奏活泼鲜明，结构规整对称，情 绪热烈欢快。这节课我们一起来学习新疆地区的歌曲半个月亮爬上来，领 略新疆风情。活动二：半个月亮爬上来教学（一）
3、初听歌曲，思考一一歌曲给你的总体印象是怎样的？（舒缓，浪漫）（二）走进作品1.作者简介：王洛宾（1913年一1996年），汉族，北京市人，中国著名作曲家 和民族音乐学家。自1937年就开始搜集、整理、编写、出版中国西部地区的 民歌。1949年9月参加中国人民解放军，同年随军进入新疆从事部队文艺工作。 一生收集整理创作了 1000多首歌曲，改编翻译了十几个民族的700多首民歌。 先后出版了 8本歌曲集，英语版歌曲3册，3部歌剧音乐创作。是现代中国第 一个用汉语编写维吾尔族、哈萨克族等民族歌曲的汉族音乐家，被公认为是传 播新疆音乐的代表人，被誉为中国“西部歌王”。这些歌曲以新疆民歌的名义被许多中国
4、人传唱，代表作品达坂城的姑 娘、青春舞曲、在那遥远的地方、半个月亮爬上来掀起你的 盖头来等。2.半个月亮爬上来简介：这是一首曲调优美、篇幅短小精练的无伴奏二声部合唱曲。原是一首快速 跳跃的南疆舞曲依拉拉，夏依格，因唱词单调，被王洛宾改编为中速的抒 情恋歌半个月亮爬上来。既保留了民歌特质，又突出了当中细腻的感情描 写，以激进、回绕的旋律音调和平稳、舒缓的节奏编织了一幅优美抒情的画面, 表现了青年人的爱情生活。整部合唱丰满、宁静，充分展示了人声的和谐，富 有合唱音乐所特有的协调感。（三）、学唱歌曲（第一声部，主旋律）1 .学习简谱。2 .带上歌词，跟伴奏练习歌唱，师纠正错误的地方。3 .作品分析这
5、首歌的曲式为带再现的三段体，第一段旋律较为平稳，陈述了半个月亮 在宁静的夜空中升起的音乐形象；第二段旋律起伏较大，表现了西部小伙子追 求心爱姑娘的热切心情；第三段再现宁静气氛，夜色温馨、回味无穷。4 . a/正确运用简谱中出现的乐理知识。注意音准、呼吸、变化音等，第一小节的弱起拍要准确。（注意歌曲中出 现的力度标记，并尽量表达出来。）（#）升记号：表示将基本音级升高半音力度记号：二:渐强 mp：中弱 p：弱 pp：很弱缩写rit.渐慢，b/练习结合力度，速度变化，学生为歌谱补充力度等乐理记号，在第9小节“请 你把那纱窗快打开”写上渐强二，第14小节“快打开”写上渐慢rit. c/探究式练习注意音量控制，基本乐句的强弱转换，正确运用气息，有感情的更细腻的 演唱歌曲。活动三：课堂小结通过这节课的学习，我们认识了西部歌王王洛宾，了解了优美动听的新疆 歌曲半个月亮爬上来。这首歌虽然带有情歌的色彩，但更多的是表现人们 热爱生活的美好情操。活动四：作业布置请课后了解并欣赏：1 . 了解王洛宾“歌声背后”的故事。2 .欣赏王洛宾其他具有代表性的歌曲。