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1、社会救助课程实训考核标准一、考核原那么社会救助课程实训工程建立了以表达职业能力为核心的课程考核标准，在考核 中，坚持能力本位的原那么，着重考核学生的专业核心能力和一般关键能力。专业核心能 力包括政策的理解和解读能力，救助活动的参与能力，救助方案筹划和实施能力。一般 关键能力包括观察能力，终身学习能力，沟通协作能力，表达能力，组织协调能力，创 新应变能力。其次，考核学生的学习态度和组织纪律性。此外，考核注重综合过程评价与结果评价；自我评价与小组评价、教师评价相结合。 同时兼顾考核学习态度和学习成效等情况。二、考核方法1、考核构成表1社会救助课程实训考核构成情况评价工程考核标准分值评分小计自评小组
2、互评教师评价实训态度认真听讲。勤学好问，积极参与讨论并发言。尊重老师，服从老师统一安排。按质按量完成作业。1550%50%实训纪律不迟到，不早退，不无故旷课。注意实训室卫生。1550%50%1遵守实训纪律。ISAS学习成果准备充分。观点鲜明，有理有据。表达清晰。合理分工。效果良好。3520%30%50%实训报告格式完整，规范。内容丰富、真实。感受深刻。35100%、各种具体考核方法1、小组讨论评分表表2社会救助课程实训小组讨论评分表评价工程评分标准分值人际沟通能力（15 分）注意倾听并尊重他人意见，发言能够引起别人的兴趣，能够得到别人的 尊重与肯定，有亲和力。1015基本能够注意倾听并尊重他人
3、发言，言辞和行为较为得体，发言能够得 到别人一定的肯定。69随意打断别人发言，缺乏基本的沟通技巧，缺乏亲和力。35应变能力（15 分）能快速应对讨论中出现的问题，并作出有效应对。1215反映速度较快或反映效果较好。912对讨论中有争议的问题无任何应对表现或应对不积极，应对效果欠佳。4一9组织协调能力（20 分）讨论中能够控制大局，能够创造有利于发言的气氛，积极调解小组讨论 中的冲突，努力将大家的意见引向一致。1620能够努力创造有利于发言的气氛，基本能够协调与其他面试者的关系， 基本能引导讨论围绕主题进行。1216在组织协调小组成员关系上无人和表现或表现不突出，不能起到引领作 用。612创新能
4、力（10 分）能够针对讨论中的一些重要问题提出新颖独到的合理建议，并积极争取 他人的认同。710偶尔可以提出新颖独到的合理见解。46发言平淡，人云亦云，无创新。13口头表达能力（10 分）语言表达清晰流畅，逻辑性强。810语言表达通顺，有一定逻辑性，无明显错误。68语言表达混乱，存在明显表达错误，缺乏逻辑性。36团队合作精神（20 分）表现出很强的合作意识，积极引导大家意识到解决问题的重要性。1520有一定的合作倾向，能够载别人的启发下意识到团队合作的重要性。1014缺乏合作意识，表现出一些明显不利于团队合作的行为。59自信心（10 分）能够迅速适应环境，不紧张，有自己的想法。810需要,定时
5、间方能适应环境，对自己的意见不够坚持，会受到别人的影 响。68讨论中没有自信心，不能适应环境，随波逐流，很少或者不能自己想办 法解决问题。36社会人文关怀（加分项）具有较局的社会人文关怀及价值取向、具有一定的批判性。1-52、小组互评表表3社会救助课程实训小组互评表评价工程评分标准分值该同伴在承当 任务时的态度1、抵触2、有一些抵触3、中立，无所谓4、愿意承当5、乐意并表现出积极的参 与热情20小组探讨时的 态度1、缺席2、人在心不在3、沉默，不发表意见4、有参与局部讨论5、积极思考并不吝于发表 自己的想法和建议20团队协作时的 态度1、缺席，无法联系上2、在工程进行的过程中，拒绝履行自己的责
6、 任，或不顾全局和其他人的意见，执意根据 自己的想法和要求执行工程3、无所谓，不抵触也不积极，潦草。完成任 务4、能按小组的要求来完成 自己的任务5、积极参与调研的分工合 作，团结并帮助其他组员20总体的参与度1、缺席，无法联系上2、每次讨论和外出调查基本上都到场，但并 没参与到实质的工作中，像是个隐形人3、参与了一小局部，但并没完成自己所承当 的任务4、基本上完成了自己所承 担的任务5、完成了自己全部的任务 并帮助其他遇到了障碍的 组员20完成所承当的 任务的质量1、没参与2、参与了，但基本上没什么贡献3、就完成的质量而言，他/她的成果在我看 来，可有可无4、还是做得不错的5、非常精彩，给整
7、组的作 品起了画龙点睛的作用203、ISAS学习成果展示评价表表4社会救助课程实训ISAS学习成果展示评价表评价工程评分标准分值内容展示1、总体要求精致、规范、专业。页面美观、文字简洁明了。页数适当，一般不应少于4页。5042、主题明确，表达内容恰当，使用提纲性语言。3、表现形式多样，充分运用图片、图表、视频等资料。4、过程记录资料完整且表现美观。5、要有团队合作的分工、过程及内容展示。陈述1、技巧：表现自然、吐词清晰、声音洪亮、抑扬顿挫、发音标准、语速 适度、语言流畅、富有感染力。注意与观众的互动交流，适当使用肢 体语言。2、时间控制：时间应控制在15分钟以内，3分钟以上。3、团队合作：陈述人要和空间操作员之间形成配合默契，没有明显的展 示与陈述的脱节。4、知识性：主题把握准确、覆盖面广、观点清晰明了，论据充足与主题 紧密结合，且对学习和工作有指导性，有价值。40回答下列问题1、对听众提出的问题，做直接止面回答，态度礼貌。2、回答下列问题紧扣主题。3、必须回答听众提出的问题，如无法回答，根据具体情况扣分。6提问1、每组此在其他展示组后向展示组提问，总提问次数为4次。2、提问内容与主题相关，充分表达针对性、专业性、时代性、社会性和 技巧性。4