《七年级语文下册-第1课《春》课文精讲-北京课改版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文下册-第1课《春》课文精讲-北京课改版.doc(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、春主干知识1.给以下加点的字注音。黄晕 撑伞 薄烟 蓑衣 斗笠 酝酿 卖弄 2.根据拼音写汉字。lng_润 lio_亮 wn_转 hng_托 f_摸 鸟cho_ 应h_ jin_壮 3.解释句中加点的词语。 桃树、杏树、梨树,你不让我、我不让你、都开满了花赶趟儿。赶趟儿: 还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿 酝酿: 快乐起来了,呼朋友引伴地卖弄清脆的喉咙。 卖弄:4.文学常识。 ?春?的作者_,现代散文作家。5.本文描绘了春天的哪些画面?点击思维1.注意“晕和“薄都是多音字,此处应分别读作什么?“卖弄的“弄此处应读轻声。2.注意“朗润不要误写为“郎润,“应和不要写成了“应合。3.要结合词
2、语所在文中的具体语境推测揣摩,不能只看字面意思,如“赶趟儿“酝酿结合具体语境才能确切理解其含义。4.想一想,你还读过朱自清的哪些作品?请收集朱自清先生的相关资料,制作知识卡片。5.?春?是一首抒情诗,一幅风景画,一曲春的赞歌。学习本文,应该在朗读中感知内容,并从文章题目入手,整体把握文章所表现的主要内容。名师导学1.理清结构:盼春 总领全篇,开启下文春草图草报春 春花图花争春 绘春: 春风图风唱春 春雨图雨润春 迎春图人迎春颂春 三个比喻“新、“美、“力2.语言特色:本文语言朴实清新,准确生动,富有表现力和感染力。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“
3、园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的;如写花“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿,这些短句浅语都是从口语中来。从达意说,平易好懂,从修辞说,经过作者的艺术加工之后,节奏明快,不平淡,有浓厚的抒情味。作者精心锤炼词语,用词准确。比方写蜜蜂嗡嗡地“闹,写花香在湿润的空气中“酝酿,写鸟儿“卖弄喉咙,写细雨在微风中“斜织等等,含义丰富,准确生动。作者还善于运用奇妙的比喻,增强语言的情味。如写春风拂面,说“像母亲的手抚摸着你,如把春天比作“刚落地的娃娃“小姑娘“健壮的青年等,这些比喻新颖、贴切,不落俗套,富有表现力,蕴藉深厚,句外有意,朴实清新中有隽永的意味。文章的句式也富于变化,在散语中大量使用
4、对称或排比的短语或短句,既流畅又整齐。比方写春草一段,散语和韵语配合得非常好,再加上叠音词、口语词的使用,使得全段活泼、自然,充满诗情画意。3.把握重点: 研读课文,把握本文两个学习重点。观察细致,描述生动真切的写景。作者凭借细致的观察,抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写。如写春草,作者用偷偷地“钻写它的形态,用“嫩嫩的“绿绿的写它的质地、颜色,用“软绵绵的写它给人的感觉,细腻贴切而又形象生动地描绘出春回大地时春草勃发的长势、情态和它的“小“嫩“绿“软等主要特征。文章写春风、春雨也是这样。比喻和拟人修辞手法的运用,对描绘景物特点、抒发感情有突出作用。比喻。如写花色鲜艳,不直接说出红的桃
5、花、粉的杏花、白的梨花,而用“火“霞“雪来比喻,充分调动读者的想象力,那火焰的炽烈气势,霞的轻柔艳丽,雪的高洁纯洁,同时映入读者的脑际,给人以生活实感。写地上野花,“像眼睛,像星星,不但写出铺满原野的野花之多,而且描绘出闪闪发光轻轻摆动的野花的明丽色彩。写春雨“像牛毛,像花针,像细丝,分别形容雨丝的紧密、闪光、细长,从不同的侧面写出春雨的特点。拟人。如“东风来了,春天的脚步近了,把春天直接当作人来写,赋予春天以感情和生命,把无形的春天写得具体、生动。又如写“桃花、杏花、梨花“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿,将竞相开放的花儿写动写活,栩栩如生。4.攻克难点: 通过诗情与画意的结合,和谐地创
6、造情景交融的境界,这一写法是本文学习的难点。作者对春天深沉赞美的感情,不是直抒胸臆地“直说,而是通过含情的画笔,描绘春天的各种风景画来抒写的,赋予各种景物以鲜明的感情色彩。如对花的描写,既绘形绘色地描绘了各种果树的花,又这样描绘盛开的野花:“野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。作者赏花的欣喜之情,倾注在字里行间,一切“景语都是“情语。由于感情的倾注,这些小野花儿都仿佛变成了富于感情的活灵灵的小动物了,内在的诗情与外在的景物和谐地交融为具体可感的艺术形象,画面的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色调。5.质询疑点: 怎样正确理解文中最后三个比喻句的含义? 三
7、个句子比喻巧妙。把春天比作“刚落地的娃娃,因为它是“新生的;把春天比作“花枝招展的小姑娘,因为它“娇美;把春天比作“健壮的青年,体内为它有无穷的活力。三个比喻强调了春天“新、“美、“力的特点,赞美了春天的蓬勃生命力。最后说“领着我们向前去表达了作者追求美好未来的强烈愿望。三个句子放在最后正是对全文的概括,点明了文章中心。三句的顺序从“娃娃到“小姑娘“青年,形象地点明了春天成长的过程。主干知识1.yn chng bo su l yn ning mi nong2.朗 嘹宛 烘 抚 巢 和 健 3.赶趟儿:原意是赶得上,这里的意思是各种果树也争先恐后地开花。酝酿:造酒是酒的发酵过程。这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。卖弄:有意显示炫耀自己的本领。4.朱自清5.春草图,春花图,春风雨 春雨图,迎春图。