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1、 萧伯纳和小女孩故事v英国著名戏剧家、诺贝尔文学奖获得者萧伯纳对“平等”这两个字有很深的感触。v一次，他漫步在莫斯科街头，遇到一位聪明伶俐的小女孩，便与她玩了很长时间。告别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。”小女孩看了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是莫斯科小女孩安妮娜。”听了小姑娘的话，萧伯纳很吃惊，并立刻感觉到自己太傲慢了。v后来，他常回忆起这件事，并感慨万分地说：“一个人不论有多大成就，对任何人都应该平等对待，要永远谦虚.这就是莫斯科小女孩给我上的课，我一辈子也忘不了她！”1 1、人人平等中的、人人平等中的、人人平等中的、
2、人人平等中的“平等平等平等平等”指什么？指什么？指什么？指什么？2 2、理解、理解、理解、理解“要在法律范围内正确行使平等要在法律范围内正确行使平等要在法律范围内正确行使平等要在法律范围内正确行使平等权利权利权利权利”。3 3、为什么要平等待人？、为什么要平等待人？、为什么要平等待人？、为什么要平等待人？4 4、怎样平等待人？、怎样平等待人？、怎样平等待人？、怎样平等待人？“人人人人人人人人平等平等平等平等”这里的这里的这里的这里的“平等平等平等平等”指的是哪两方指的是哪两方指的是哪两方指的是哪两方面？面？面？面？材材料料一一：美美国国总总统统林林肯肯有有一一次次外外出出，路路边边有有一一个个
3、身身穿穿破破衣衣烂烂衫衫的的黑黑人人老老乞乞丐丐对对其其行行鞠鞠躬躬礼礼。林林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。材材料料二二：“皇皇帝帝和和鞋鞋匠匠的的灵灵魂魂都都是是用用同同样样的的模模型型塑塑造的。造的。”每个人在每个人在每个人在每个人在法律地位上或公民身份上法律地位上或公民身份上法律地位上或公民身份上法律地位上或公民身份上是平等的。是平等的。是平等的。是平等的。人人平等中的“平等”指的是人格和法律地位或公民身份上的平等。人生而平等，这里的平等指的是:人格上的平等 法律地位上的平等 经济上的平等 社会地位上的平等 生活条件上的平等 对对错错错1、法律规定了青少年平
4、等享有的哪些权利？、法律规定了青少年平等享有的哪些权利？2、如果我们的权利受到侵害，、如果我们的权利受到侵害，该怎么办？该怎么办？3、在行使平等权利时应注意什么？、在行使平等权利时应注意什么？为什么为什么？受教育的权利，受抚养的权利，财产继承权等受教育的权利，受抚养的权利，财产继承权等 拿起法律武器来捍卫自己的拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。合法权益。注意注意（1 1）要在法律范围内正确行使平等权利要在法律范围内正确行使平等权利 （2 2）不能。更不能。）不能。更不能。因为：法律只保护我们因为：法律只保护我们正当、合法的权益正当、合法的权益阅读阅读阅读阅读P77P77最后两段，思考：最后两段
5、，思考：最后两段，思考：最后两段，思考：正在上初一的小红正在上初一的小红，最近遇到一个难题，最近遇到一个难题，父亲因她是个女孩而让她辍学，帮家里的饭父亲因她是个女孩而让她辍学，帮家里的饭店做生意，可她很想上学，多次劝说父母却店做生意，可她很想上学，多次劝说父母却遭拒绝，她该遭拒绝，她该怎么办怎么办？欣涛生长在农村，小学阶段一直是班里的优等欣涛生长在农村，小学阶段一直是班里的优等生。小学毕业后，由于父母工作变动，他来到城里念生。小学毕业后，由于父母工作变动，他来到城里念中学。初来乍到的他对一切都很陌生，心里不免有些中学。初来乍到的他对一切都很陌生，心里不免有些失落。更令他苦恼的是，班里有几个同学
6、看他是农村失落。更令他苦恼的是，班里有几个同学看他是农村来的就给他取外号来的就给他取外号“乡巴佬乡巴佬”。每当听到同学这样叫。每当听到同学这样叫他，他心里就像被针狠狠地扎了一下。他感到很自卑他，他心里就像被针狠狠地扎了一下。他感到很自卑和沮丧，学习成绩也一落千丈。和沮丧，学习成绩也一落千丈。这个故事告诉我们平等待人有什么重要性？这个故事告诉我们平等待人有什么重要性？平等是人际交往的前提和基石。平等是人际交往的前提和基石。只有平等相待，我们才能彼此尊重，和睦共处。只有平等相待，我们才能彼此尊重，和睦共处。只有在平等的环境中，我们才能更好地学习和只有在平等的环境中，我们才能更好地学习和生活。生活。
7、二二、重要性重要性：2 2、平等，是人际交往的前提和基石。、平等，是人际交往的前提和基石。3 3、只有平等相待，我们才能彼此尊重、和睦共处。、只有平等相待，我们才能彼此尊重、和睦共处。4 4、只有在平等的环境中，我们才能更好学习和生活。、只有在平等的环境中，我们才能更好学习和生活。一一、法律角度法律角度：1 1、平等，是法律赋予我们的权利。、平等，是法律赋予我们的权利。大家说：大家说：我所看到的不平等现象我所看到的不平等现象(班级、宿舍、社会中发生的；师生之间、班级、宿舍、社会中发生的；师生之间、同学之间、人与人之间的事情）同学之间、人与人之间的事情）不平等的例子不平等的例子：1给同学起侮辱性
8、的绰号给同学起侮辱性的绰号2学习好的学生看不起学习不好的学生学习好的学生看不起学习不好的学生3以大欺小、以强欺弱以大欺小、以强欺弱4按成绩排座位、分重点班和非重点班按成绩排座位、分重点班和非重点班5重男轻女重男轻女6歧视乙肝病毒携带者歧视乙肝病毒携带者7歧视农民工歧视农民工 v尊重他人的人格、习惯和爱好。尊重他人的人格、习惯和爱好。v尊重不同民族的风俗、传统。尊重不同民族的风俗、传统。2.平等是人际交往的前提和基石。平等是人际交往的前提和基石。3.只有平等相待，我们才能彼此尊只有平等相待，我们才能彼此尊重，和睦共处。重，和睦共处。1.平等是法律赋予我们的权利。平等是法律赋予我们的权利。1.尊重
9、他人的人格、习惯、爱好尊重他人的人格、习惯、爱好2.尊重不同民族的风俗、传统尊重不同民族的风俗、传统4.只有在平等的环境中，我们才只有在平等的环境中，我们才能更好地学习和生活。能更好地学习和生活。为什么为什么要平等要平等待人？待人？这里的平等指的是：人格和法律地位上的平等这里的平等指的是：人格和法律地位上的平等怎样平等待人？怎样平等待人？人人人人平平等等1 1人与人之间的平等，集中表现在（人与人之间的平等，集中表现在（）社会地位上的平等社会地位上的平等 财富拥有量上相同财富拥有量上相同人格上的平等人格上的平等 法律地位上的平等法律地位上的平等 A B C D A B C D C C3 3平等，
10、是法律赋予我们的权利。平等，是法律赋予我们的权利。我国法律明确规定了青少年平等享有许多权利。我国法律明确规定了青少年平等享有许多权利。下列哪些权利是青少年不应该享有的（下列哪些权利是青少年不应该享有的（）A A、受教育的权利、受教育的权利 B B、受抚养的权利、受抚养的权利 C C、婚姻自由权、婚姻自由权 D D、财产继承权、财产继承权 2 2、我国公民行使平等权，只能在（、我国公民行使平等权，只能在（）A A、国内所有公民的范围内、国内所有公民的范围内B B、中学生守则中学生守则规定的范围内规定的范围内C C、法律规定的范围内、法律规定的范围内D D、学校允许的范围内、学校允许的范围内 C
11、CC C谢谢!希望各位领导和同仁批评指导大家分析书大家分析书P39P40”校园风景校园风景“中中-的的4个场景，然后进行小组讨论个场景，然后进行小组讨论 小乔因幼年一次意外事故，造成小乔因幼年一次意外事故，造成了右腿行走不便。但他聪明勤奋、积了右腿行走不便。但他聪明勤奋、积极上进。然而令小乔苦恼的是，同桌极上进。然而令小乔苦恼的是，同桌小虎总叫他小虎总叫他“二拐子二拐子”。一次，学校。一次，学校组织文艺表演，小乔也想报名参加。组织文艺表演，小乔也想报名参加。当小虎知道后又嘲笑他。当小虎知道后又嘲笑他。从此以后，从此以后，小乔变得更加自卑。小乔变得更加自卑。1.这个材料表现了校园中的什么现象？2
12、.对你有什么启示？初一某班同学A是回族人，同学们经常冲这位同学喊“猪”，使这位同学很是苦恼。让我们共建：让我们共建：以热爱学校为荣，以损害学校为耻；以热爱学校为荣，以损害学校为耻；以尊师爱友为荣，以恃强凌弱为耻以尊师爱友为荣，以恃强凌弱为耻;以科学学习为荣，以偷懒作弊为耻；以科学学习为荣，以偷懒作弊为耻；以刻苦学习为荣，以荒废学业为耻；以刻苦学习为荣，以荒废学业为耻；以团结互助为荣，以拉帮结伙为耻；以团结互助为荣，以拉帮结伙为耻；以诚实守信为荣，以撒谎骗人为耻；以诚实守信为荣，以撒谎骗人为耻；以遵守校纪为荣，以违反校纪为耻；以遵守校纪为荣，以违反校纪为耻；以勤俭朴实为荣，以虚荣攀比为耻。以勤俭
13、朴实为荣，以虚荣攀比为耻。故故事事一一：已已故故美美国国总总统统林林肯肯有有一一次次外外出出，路路边边有有一一个个身身穿穿破破衣衣烂烂衫衫的的黑黑人人老老乞乞丐丐对对其其行行鞠鞠躬躬礼礼。林林肯肯总总统统一一丝丝不不苟苟地地脱脱帽帽对对其其回回礼礼。随随员员对对总总统统的的举举止止表表示示不不解解。林林肯肯总总统统说说：“即即使使是是一一个个乞乞丐丐，我我也也不不愿愿意意他他认认为为我我是是一个不懂礼貌的人一个不懂礼貌的人。”故事二：故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别街头遇见一位聪明伶俐的小
14、姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世，今天和你玩的是世界上著名的萧伯纳界上著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：气说：“你回去也告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑你回去也告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的等的。”故事三：故事三：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，俄国作家屠格涅夫有一次在街上
15、散步，一乞丐跪倒在地求道：一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟兄弟啊！对不起！我没带吃的！啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声世界。您的一声兄弟兄弟让我感到这世间还有真情让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。在，它给了我活下去的勇气。”从从这这三三个个故故事事中中，
16、你你感感悟悟出了什么共同道理？出了什么共同道理？知识目标知识目标知识目标知识目标：明确人人平等的含义，学会：明确人人平等的含义，学会：明确人人平等的含义，学会：明确人人平等的含义，学会 平等待人。平等待人。平等待人。平等待人。能力目标能力目标能力目标能力目标：通过学习，培养学生在法律：通过学习，培养学生在法律：通过学习，培养学生在法律：通过学习，培养学生在法律范围内正确行使平等权的能力。提高学范围内正确行使平等权的能力。提高学范围内正确行使平等权的能力。提高学范围内正确行使平等权的能力。提高学生平等待人的能力。生平等待人的能力。生平等待人的能力。生平等待人的能力。情感态度与价值观目标：情感态度
17、与价值观目标：情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：树立平等意识，树立平等意识，树立平等意识，树立平等意识，学会平等的对待他人学会平等的对待他人学会平等的对待他人学会平等的对待他人 。社社会会上上有有的的同同学学出出身身富富贵贵，有有的的同同学学却却生生活活拮拮据据，有有的的人人体体力力超超群群，有有的的却却体体弱弱多多病病，有有的的出出生生在在首首都都北北京京，有有的的人人却却出出生生在在偏偏僻僻的的小小山山村村，人人与与人人之之间间的的差差别别那那么么大大，为为什什么么老老师师还会说，人生而就是平等的呢？还会说，人生而就是平等的呢？你能帮助小甲回答这个问题吗？你能帮助小甲回答这个问题吗？现实中存在差异和不平等现实中存在差异和不平等