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1、幼儿园独特的小班益智区域教案2022_幼儿园小班教案 小班活动教案 老师讲课小伴侣们爱听，还情愿学的状况下，往往少不了一份教案。每个老师不行缺少的课件是教案课件，教案可以让上课自己轻松的同时，小伴侣们也更好的消化课堂内容。那么，你有没有收集优秀的小班教案呢？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的幼儿园独特的小班益智区域教案2022，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园独特的小班益智区域教案2022篇一 活动目标： 通过描绘诗歌，感受秋天落叶的颜色美。 关心幼儿体验和理解诗歌内容，尝试讲清简洁的事情。 引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 活动预备： 红色、黄色落叶每位幼儿一份（自制） 活动
2、过程： 一、情境引入，激发爱好 老师：小伴侣今日早上做操的时候大风吹来了，你们的小眼睛有没有看到大树的叶子有什么变化呀？ 二、老师提问 老师：树叶宝宝为什么会掉下来呢？ 三、分发落叶，幼儿观看 老师提问一：现在每位小伴侣都选一片落叶宝宝，沈老师想请小伴侣观看一下，掉下来的落叶宝宝都是什么颜色的？ 老师提问二：那都像什么？ 四、情境小表演 老师：我们请黄树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（围着椅子转一圈），请黄树叶宝宝飞回家。再请红树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（围着椅子转一圈），请红树叶宝宝飞回家。 五、老师有感情朗诵诗歌 老师：现在大树妈妈把落叶宝宝的诗歌念给树叶宝宝听，树叶宝宝要听认真，听听大树妈
3、妈的好不好听？ 六、师幼协作共念诗歌（嬉戏环节） 老师：我们的诗歌那么好听，那等等我们念到红树叶宝宝的时候，红树叶宝宝就起来跳个舞，念到黄树叶宝宝的时候，黄树叶宝宝就起来跳个舞。 （第一遍带着的念，其次遍让幼儿自己发挥） 七、拓展幼儿思路 老师：树叶宝宝的诗歌真好听，你们喜爱自己描绘的诗歌吗？ 老师：今日回家请小伴侣念给爸爸妈妈爷爷奶奶听，再让他们带你们去观看落叶的外形和颜色，明天来告知沈老师和金老师。 落叶 秋风吹，树枝摇。红叶黄叶往下掉 红树叶，黄树叶。片片飞来像蝴蝶。 活动反思： 比前两次的课有进步，在方案设计上也有所创新，这是一个好的开头。但是许多地方还是需要留意。首先，在时间上过于短
4、，不符合大纲的要求。其次，在请幼儿回答问题的时候，语言还不够丰富，几个邀请过于单调。最终，其实在拓展孩子想象力上我是有错的，我设计的图案都很像蝴蝶，所以小伴侣联想的外形最终都属于蝴蝶了。但还好我有最终一个环节的设置，把他们的思维又重新拓展出去了，在实际上课中，小伴侣的回答也大都出乎我的意料，有答颜色是灰色，白色各种各样的都有。外形也是五花八门的。所以小孩子真的是布满着想象力的。 幼儿园独特的小班益智区域教案2022篇二 活动目标： 1、了解地震的基本学问及地震造成的危害。 2、关心幼儿把握地震发生时自我爱护的方法，把握逃命技巧。 活动预备预备：有关地震学问的录像短片。 教法建议： 依据本节教材
5、特点，建议采纳讲授法和学习指导法。 关于“多地震的国家”的教学，可由老师提出要求，同学自己看书。“主要地震带”的教学。要结合世界火山地震带的分布，从原理讲清我国为什么多地震；四个主要地震区结合图进行教学即可；地震的危害是通过一段影像资料展现给同学，形成丰富的感性学问，熟悉到地震的确给我国造成巨大的经济损失。从而自然过渡到下一个标题。“地震监测和预报”，虽然是选学课文，但却是重要的防灾常识，且本节教材内容不多，课时也允许，所以“选学课文”和“读一读”要组织同学学习。关于“火山的分布”的教学，留意两点就可以了：一是明确我国活火山不多，危害不大；二是把教材中出现的火山名称在图中找出，读出所在省区。
6、活动过程： 一、观看地震学问的录像片段，了解地震造成的危害。 （一）通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，渐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生裂开或震惊，这就是地震。 （二）老师提问：刚才你们看到了什么？地震会给我们带来什么危害呢？ 幼儿自由叙述：地震时，地面会猛烈震惊、裂开大缝，房屋倒塌，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼，地震的确给我们带来很大的危害。所以今日我们一起来学习一些避震的学问。 二、关心幼儿把握一些地震发生时自我爱护的方法。 （一）小伴侣，假如发生了地震，我们该怎么做呢？ （二）老师对正确的做法进行小结： 1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所
7、等简单构成三角支撑的地方以及结识结实的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱护头部。选好隐藏处后，正确的避震自姿态为;蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。 2、假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。 3、千万不能跳楼或者进电梯。 4、假如被埋，不要慌张，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。 三、训练幼儿在发生地震时，不惊慌，准时躲避，运用逃命技巧。 地震虽
8、然很厉害，但是小伴侣不能惊慌。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到平安的地方，就不会受到损害。 幼儿园独特的小班益智区域教案2022篇三 活动目标： 1.知道眼睛的结构特征、作用及爱护眼睛的方法。 2.尝试辨别几种小动物的特别眼睛，感受眼睛特征的多样性。 3.乐观参与活动，体验探究的乐趣。 4.引发幼儿学习眼睛的爱好。 5.懂得爱惜眼睛。 活动预备： 1.“猜猜他是谁”白板课件（包括老师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、全部小伴侣的眼睛）。 2.特别动物眼睛的特写。 3.人手一面小镜子（活动前放在幼儿椅子下）。 活动过程： 一、“猜猜他是谁
9、”，萌发观看眼睛的爱好。 1.老师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面，引导幼儿猜想。 师：XXX,你的眼睛真亮，你们都有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一些亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？ 师：他们的眼睛一样吗？什么地方不一样呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。） 师：看，这里还藏着很多双眼睛，你能找到自己的眼睛吗？ ：宝宝们真棒，看眼睛就能猜己和自己的好伴侣,真是太棒了！ 二、观看眼睛，初步了解眼睛的形状特征和简洁功能。 1.幼儿照镜子观看自己和好伴侣的眼睛。 师：（老师自然的拿出小镜子）那我们的眼睛究竟长得什么样子呢？请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睁着一只眼睛
10、闭起来，闭着的眼睛还能不能看到东西了？为什么看不到了？被什么拦住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼儿自由沟通） 2.请个别幼儿说说眼睛的形状特征 师：看过自己的眼睛了吗？谁来说说你的眼睛长得什么样子？ 3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的形状特征。 师：宝宝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢？它能关心我们拦住灰尘。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。 三、感受眼睛的作用。 1.老师用手遮拦住自己的眼睛，引发幼儿思索。 师：宝宝都知道眼睛长什么样子了吗？那你知道眼睛有什么用呢？假如没有眼睛会怎
11、么样？ 2.师：那现在请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会发生什么事情？ 3.师：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝和别的孩子撞在了一起，那说明眼睛对我们真是太重要了，我们小伴侣平常要怎么样爱护好自己的眼睛呢？ 四、扩展话题，了解几种特殊动物的眼睛 1.师：宝宝们真棒，知道那么多爱护好眼睛的方法，（出示特殊小动物眼睛的课件）这里呀还有一些特殊的眼睛，它们是谁？你发觉它们的眼睛有什么不一样？ ：原来动物的眼睛有那么多特殊的地方。 2. 嬉戏：猜猜谁不见了？ 师：现在我们要和这些小动物玩个嬉戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了？小眼睛
12、认真看，记住了吗？请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才能打开哦! 五、结束 师：楼下的小花园里有很多美丽的景色和好玩的东西，我们去用亮亮的眼睛找一找，看一看！ 延长活动： 1.开展户外嬉戏“捉迷藏”。 2.请幼儿在日常生活中连续观看人和动物的眼睛。 小百科：由眼球及其帮助结构组成。眼球是视觉器官的主要部分，它具有折光成象和感光换能两种作用。眼的帮助部分有眼睑、结膜、泪器、眼肌及眼眶内筋膜和脂肪等，对眼球有爱护、运动和支持作用。眼各部结构的完善，对眼完成视觉功能具有重要意义。 幼儿园独特的小班益智区域教案2022篇四 活动预备 1、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。 2、家长和幼儿一起到商场摸各种
13、服装，感知服装面料的不同。 活动目标 1、有较敏感的触摸感觉。 2、感知服装不同面料的特点。 3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 过程建议 1、参观展览，感知服装面料的不同。 大家自由参观，老师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂，发觉其不同。 2、感知、触摸、比较。 （1）不同面料的比较感知：在三个盒子里分别放人棉、皮、毛三种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面是什么？为什么？ （2）与四周各种物体的对比感知：摸摸自己的脸、教室的墙，说说对比感觉的不同（墙硬、皮肉松软）。 3、了解面料的用途及与人的关系。 （1）思索争论：为什么要用不同的面料做衣服
14、？（季节、喜好、人的身体不同部位、环境、工作等） （2）启发孩子叙述自己穿过的衣服。 活动延长 嬉戏：请你帮帮我。冬天来了穿什么？夏天到了穿什么？ 教学反思： 幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 编辑推举 2022幼儿园小班老师健康训练教案. 在上课时幼儿园小班老师为了能让小伴侣们都跟着互动起来。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。您是不是不太清晰小班教案怎么写呢？工作总结之家我经过搜集和处理，为您供应2022幼儿园小班老师健康训练教案.，仅供参
15、考，大家一起来看看吧。 2022幼儿园小班老师健康训练教案.篇一 一、活动目标： 1、初步学会听音乐进行表演，尝试用绿毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等的动作表现出音乐的旋律和节奏特征。 2、能在图片提示及语言表述的关心下，学习与乐曲特征相应的动作，培育对乐曲的感受力，进展动作协调力量、想象力、制造力。 3、体验参加韵律活动的欢乐。 二、活动预备： 1、学问预备：幼儿已初步了解蝴蝶的生长过程。 2、材料预备： （1）关于毛毛虫的图片若干。 （2）乐曲未出壳的鸟雏。 三、活动过程： 1、问题导入，自然引题。 （1）引导语：今日，老师带来一首乐曲，一起来听听是哪个小动物来和我们玩嬉戏了？ （播音乐） （2）
16、放音乐未出壳的鸟雏。让幼儿在初步感受乐曲的同时，猜想并回答。 （3）请个别幼儿谈谈自己的猜想，丰富幼儿对乐曲的感受力。 2、图片及音乐引导，师幼分段学习韵律表演的动作。 （1）引导幼儿观看绿毛虫在音乐中玩的几个嬉戏。 引导语：究竟是谁呢？这是一只绿毛虫。它来和我们小伴侣玩嬉戏。请看！它穿的是什么颜色的衣服？”引导幼儿逐一发觉图片上绿毛虫在音乐中玩的几个嬉戏（吃东西、扭动身体、蜕皮和睡觉）。 引导语：那我们现在就来听听着这个音乐，看看，毛毛虫在这个音乐里是不是玩着这几个嬉戏。 （2）引导幼儿仿照绿毛虫吃东西的样子、扭动身体的动作、绿毛虫蜕皮的动作和幼儿仿照创编绿毛虫睡觉的动作。 引导语：你们想做
17、绿毛虫哪个动作？想做吃？还是想做毛毛虫动，还是想做毛毛虫脱衣服，还是想做毛毛虫睡觉呀？ 3、学习听音乐进行表演。 （1）引导幼儿完整地听音乐看图片，进一步理解记忆乐曲的旋律与节奏特征。 引导语：毛毛虫的动作我们都会了，我们一起听着音乐来玩绿毛虫玩嬉戏。 （播音乐） （2）引导幼儿加入上个环节中自己创编的动作，进一步感受音乐并进行自由尝试表演。 （3）集体找空地表演。 （播音乐） 引导语：现在，绿毛虫们到草地上找东西吃，看有什么就吃什么吧！ （4）创编蝴蝶造型。 绿毛虫变呀变，变成什么？1、2、3，变，变成漂亮的蝴蝶了。 4、师幼互动进行完整表演。 （播音乐） （1）引导幼儿面对老师，师幼一起进
18、行完整的韵律表演。 （播音乐） （2）引导幼儿主动邀请同伴，一起进行韵律表演。 2022幼儿园小班老师健康训练教案.篇二 活动目标： 1、通过活动，让幼儿更深化地熟悉红、黄、蓝、绿这四种颜色。 2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。 3、进展孩子的思维力量。 4、培育孩子不怕困难、克服害怕心理的精神。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套) 2、画有三角塔的纸若干 3、独木桥一座 4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干 活动过程： 一、基本部分 1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色? 2、出示玩具： (1
19、)颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁? (2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁? 3、请幼儿按老师的样子搭一次 4、请幼儿根据自己的意愿搭一次(老师随机指导)，然后说一说自己是怎样搭的。 5、出示画有三角塔的纸 (1)讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。 (2)幼儿涂色(老师巡回指导) 6、嬉戏：送花给天线宝宝 (1)玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你) (2)幼儿进行嬉戏(老师重点辅导胆小的幼
20、儿) 二、结束部分 1、天线宝宝观察小伴侣们又聪慧又英勇，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告知我你想要哪种颜色的花。 2、老师送花给幼儿，活动结束。 2022幼儿园小班老师健康训练教案.篇三 活动目标： 1、引导幼儿学习用团、压、搓的方法制作成常见的点心，表现出各种点心的特征。 2、引导幼儿学习运用帮助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印花纹或戳成小洞。 活动预备： 1、 收集一些有关点心的图片例如：蛋糕、饼干等。 2、 木偶厨师一个，橡皮泥、泥工板、牙签、有凹凸面的瓶盖、印章等。 3、 布置一个角落做娃娃家。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的爱好。 老师厨师木偶厨师：今日上午，娃娃家的小
21、伴侣起床后要吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小伴侣情愿帮我的忙吗? 二、引导幼儿观看点心。 提示：师：想想看，我们平常吃过哪些点心，他们是怎么外形的？幼儿进行回答。 师：老师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片。 师：请小伴侣们看看这些点心都有些什么外形的呀？幼儿进行争论回答。 老师进行总结：这些点心有的扁扁的，有的圆圆的，像一个球，有的.是长条的，有的是长方形的，上面还要各种花纹呢？ 三、交代要求，幼儿操作，老师指导。 1、老师出木偶：现在请小伴侣来帮我做点心。 2、师：我们在做到时候，先想好做什么点心，怎样做，是团聚呢？搓长呢？还是压扁？想好了就开头做，要做的光滑些。烧饼上有芝麻，饼干上一些小洞，可以用牙签在上面揸，糕上面有花纹，可以用瓶盖活印章在上面压印（老师进行示范） 3、做好点心后，把点心送到娃娃家去。 4、幼儿操作，老师进行巡回指导，提示幼儿要有条理的进行操作，要做得光滑。重点辅导幼儿将蛋卷皮压长、压薄，卷得粗细适当。 5、总结评价，结束活动。 将点心放进娃娃家，老师学木偶厨师口吻，小伴侣帮了我的大忙，做了这么多点心，感谢你们了！以后请你们到娃娃家去做小客人。 活动延长 嬉戏中，幼儿还可以为娃娃家连续制作点心。 效果分析： 小班手工活动教案：“一盘点心”