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1、幼儿园下学期保教工作方案_保教工作方案幼儿园 幼儿园保教工作方案 好的资料在我们的手上肯定能够起到很大的作用，资料上的学问能够更快的带我们熟悉新发生的事情，那么什么样的资料可以更快的关心我们熟悉新事物？更多工作总结请见工作总结之家网，推举给大家阅读保藏，盼望能够关心到大家。 上学期的保教工作在园领导的正确引领下，老师的乐观协作下，稳定进展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动和课题研讨活动中，老师的 训练教学水平有了明显提高，但老师的专业理论素养和训练实践力量与现代化训练思想和训练理念相差甚远。对36岁幼儿学习与进展指南的理解与实践中 的应用还需不断探究。老师的讨论意识还缺乏乐观性和主
2、动性。在讨论活动中还须加强创新和探究。在活动的支配上，要探究领域活动与主题活动内容的相互融合。 针对上学期保教工作存在的问题，确定本学期保教工作指导思想： 一、指导思想： 我园坚持以幼儿园工作规程和36岁幼儿学习与进展指南为指导，坚持学指南，用指南，深化贯彻训练局和教研室对幼教工作方案 的精神，仔细学习、领悟、实施指南的基本理念，尽力让指南的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，加强教学常规管理，加强教学讨论，努力提高师 资的整体水平，全面提高教学质量。力争在训练教学过程中，突出我园的办学理念、特色，为争创省级学前训练示范市打下良好的基础。 二、本学期保教工作重点： 1、进一步落实层级负责制，
3、切实落实各项保教常规检查，提高我园保教工作质量。 2、以“十二五”课题为引领，增加教研活动绩效，拓展教研培训工作思路，提高老师综合力量。 3、抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，连续开展常规管理优秀班级的评比活动，提高班级管理的针对性和实效性。 4、建构家园社区和谐园，连续提高家长工作的质量，开拓家长组织形式。 5、做好幼小连接工作。 三、详细目标与措施 (一)落实保教常规制度，促进保教规范进展 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，本学期我们将仔细落实保教常规制度，以期进一步促进幼儿园保教工作。 本学期我们力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环
4、节、集中训练活动、嬉戏训练活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通 过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高训练教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求全部教职工认 真自觉学习松滋市机关幼儿园幼儿一日生活制度常规及保教人员工作要求，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照看的就会越多，作为老师 的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人员。 在做好保育的前提下提高训练力量才能促进幼儿的全面进展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的训练观、儿童观、进
5、展观，不断反思，这样才能从根本上保证训练教学力量的提高，培育好幼儿。 管理人员要按方案落实保教管理。管理人员要做到早支配，结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，注意互帮、 互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。管理中注意量化考核，注意严格公正准时，切实为保教一线服好务。 各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位老师要常常沟通沟通，注意训练的全都性。主班要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。 在保教常规检查中做到“三重”：重
6、备课备好课是上好课的前提。我园坚持超周备课，保教室准时批阅。在日常训练教学中，重视老师对训练教学 实践活动的看法反馈，找出实践活动中的问题，引导老师们从我园的实际状况动身，利用自身特点和优势开展训练教学活动。重实践幼儿园的保教质量是中心 环节。幼儿园的各项活动是保障幼儿良好进展的基础，要求老师们乐观创设活动环境，引导幼儿在活动中成长、在活动中进展，在活动中我们更关注老师对实施预设 活动的反思。这也是要形成我园的园本课程的关键，不断的探究在实践过程中出现的各种各样的问题，找出解决问题的切实有效的方法，提高保教质量。重创新 创新是幼儿园进展的关键。纲要鼓舞我们要创新的开展好各项工作，我园鼓舞老师们
7、不断的发扬自己的优势和特点，在完成教学活动的同时，有自己的“生 成活动”。在用别人的活动设计的同时，有自己的创新点。三月底园内将组织专班对各班的各项常规工作进行全面检查。 (二)立足课题讨论 增加教研实效 组织老师进行每周一次的业务学习，在学期初，我们与老师共同查找相关的业务学习资料，列出菜单，让部分老师认领并请他们做好充分的预备，请老师 来主持几次业务学习论坛，分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思索，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高老师的业务素养、教 研力量。 我园申报的“十二五”课题农村幼儿园课程资源收集与使用成效的讨论本学期已进入实施阶段的中期阶段，我们将总
8、结前阶段工作，制定后阶段实施 方案，各课题讨论组本学期要结合本园开展的一些工作和本园的特色进展方向，结合自身课题讨论的进度，确定讨论内容，制定并落实方案，在训练教学活动中积累 讨论素材，并注意讨论成果的收集，扎实做好课题讨论工作。二是关注研讨活动。园级教研活动要加大力度，规范操作，落实到位，切实保证研讨的实效，保教室要 加强对教研活动的督促和指导。本学期我园采纳的是开明出版社出版的幼儿园老师指导用书和幼儿用书，遵照上级文件精神，我园只有老师手中有教材，幼儿均无用 书，为了让老师们把握新教材的教法，更好地发挥教材的功能，我们以班级为单位开展活动，每月进行沟通、展现、观摩、研讨活动，提高老师使用和
9、驾驭教材的能 力。每一次研讨活动要严格根据幼儿园规定的时间、地点和方式进行。同时，要加强每次园级研讨活动时执教者对教材的理解，对教学环节中活动目标的详细体现， 教学设计在实践中详细的到位与落实，提高每次活动的实效性。四月份为我园的教研活动月，我们将围绕“十二五”课题农村幼儿园课程资源收集与使用成效的研 究确定教研活动主题，在教研活动中老、中、青老师将分层定标准，教与研紧密结合，理论与实践有机渗透，让每一位老师都得到不同层次的进展。三是增加书 籍，在阅读中猎取精神食粮。为营造一个“好学习的群体，重思索的老师队伍”，体现以人为本的现代管理理念，在全园形成喜爱读书的氛围，让“读书是一种享 受”成为我
10、园老师的共识。 延长阅读 幼儿园保教工作方案 幼儿园保教工作方案 一、 指导思想 全面落实规程、指南以及20xx年新出台的关于全面深化新时代老师队伍建设改革看法精神，遵循一日生活为课程的理念，以“书香礼韵”特色训练为抓手，围绕儒家“仁、义、礼、智、信”的思想精髓，依托自治区课题的开展，树立儿童优先的意识和观念，以质量为核心，努力实践“研训更深一点、管理更严一点、指导更实一点、服务更细一点”的工作要求，扎实贯彻落实全园工作方案，多措并举推动保教工作的品质化进展。 二、核心目标 以提升保教质量为核心，建立并逐步形成制度为保障、课程为基础、特色为内涵的“书香礼韵”园所文化。 三、学期目标 （一）连续
11、深化课程改革，初步建立实践探究、管理评价、讨论拓展一体化、科学化课程运行模式。 （二）优化师资建设，乐观构建学习型、讨论型的专业老师团队，进一步落实高素养专业化创新型老师队伍的建设工作。 （三）保教常规工作制度化、规范化、常态化、精细化运行。 （四）夯实家长学校的基础工作，围绕园本特色训练，形成家园联动一体化训练体系连续打造家长学校示范校。 (五)以研促教，教研工作重视研与践的统一，以解决问题为导向，让讨论为实践服务，注意过程积累，凸显教研成果。 四、详细内容及措施 （一）保教常规管理工作 1.完善保教层级管理模式，推动保教常规工作的有效落实。 以制度为导向，规范层级管理，建立各层级管理量化考
12、核评价标准，明确责任分工。通过制度的导向落实和推动一日保教工作的规范化、科学化运行，加强保教环节干部的思想熟悉和管理水平的提升，将执行力和担当力与考评挂钩，逐步培育有思想、有担当的管理者和实践者。 （1）从思想熟悉、管理力量、自我提升、服务水平、团结互助、工作效果等方面建立保教主任、教研主任工作评价标准，纳入月考核，建立自评、他评双向评价机制，在评价中查摆问题，自我反思，促其提高。 （2）连续实行学期积分制，激励班级特色训练工作及常规工作规范、创新性的开展，提高老师的乐观性，尝试建立保教、教研主任积分激励制度。 2.方案的落实与分解 依据全园保教工作方案，保教主任、教研主任、班级主任、班主任层
13、层分解方案，创新性制定详细、操作性强的各口方案。实行方案层层指导、考核制，方案通过后要做到人人知晓，根据方案落实各项工作。 3.案头工作 老师每月训练笔记照旧一篇幼儿观看记录，其他三篇围绕礼仪、早期阅读训练撰写，班级组每月评比2篇优秀训练笔记，经审核在微信平台进行推送并纳入个人月考核和积分，每学期推送最多班级赐予积分。 4.依据课程实际开展环境创设评比活动。 以课程为基点，以幼儿为主体进行主题背景下的环境创设，让环境成为幼儿的训练支撑，体现老师的训练才智。 5.做好六一、大班毕业汇报两项重点工作。 （二）老师队伍建设工作 1. 以德施教，以身作则 把全方位全过程老师思想政治素养和职业道德水平摆
14、在首要位置，创新师德训练，着力解决师德失范的问题。本学期在师德师风建设中我们秉承园本培训与个人自我提升的双向合力，进一步加强和改进师德师风建设工作。 （1）连续通过学（听讲座，树正确的价值观）、评（师德评比、考核）、思（案例分析，思自身行为）、辨（主题辩论赛活动）等形式开展系列培训活动，促进老师规范化的专业进展。 （2）围绕老师责任建设，以班级组为单位开展读书会共享2次以上活动，聚焦于老师责任意识的凸现和强化。 （3）发掘师德典型，讲好师德故事，开展师德故事演讲等活动，弘扬楷模，形成强大正能量。 2.连续推动老师分层培育的梯队建设模式，促进各层级老师的专业化进展 坚持面对全体，突出重点的原则，
15、通过“园本、外出、专家入园相结合”“的形式开展集体与分层培训，扩大各层级老师间的联动与帮扶。促进各层级老师的专业化进展。 各层级老师依据自我提升方案，明确提升目标及详细实现途径，保教处依据老师自主提升方案有针对性的供应不同的平台，关心老师快速提升。 （1）青年老师的培育：通过日常指导、预约课、老师风采展现、骨干帮扶、基本功赛、社团活动等平台准时发觉问题，赐予指导，规范一日工作的流程，提升训练教学水平。 （2）成熟老师的培育：结合一日活动常规及我园特色训练，通过集体备课、教学观摩、课题讨论等内容，不断提升成熟老师自我反思力量，打造我园中坚力气。 （3）骨干老师的培育：连续结合师徒结对活动，依据园
16、所特色，以“压担子”的方式充分发挥引领和辐射作用，通过乐观主动担当公开示范课、组织专题讲座、教学讨论、名师讲堂等活动，不断提升自己的专业水平。 3.转变培训方式，推动信息技术与老师培训的有机融合，实行线上线下相结合的混合行研修 （1）有针对性开展电教培训，提高老师信息技术水平，开展线上培训活动。 （2）开头尝试学习用各种信息技术形式总结、梳理训练反思、案例及成果。 4.提升保教环节干部管理的价值观及高层次力量。 通过自主学习和集中学习让环节干部从埋头拉车开头向抬头看路转变，组织开展保教环节干部责任、权利、利益专题培训活动，打开管理新思路，将以老师为本、幼儿为本的双主体工作理念落实到保教各项工作
17、中。 （三）训练教学工作 1.重行修订课程实施方案，建立课程量化管理机制，实现课程常规化、常态化、特色化的融合。 2.集体教研和日常观摩相结合，提升训练质量及老师的专业化水平。 3.结合课程实际，教研主任统筹支配教研工作，注意分层分步，形式创新；注意实效，践研结合；注意教研管理职能的发挥。能依据一日生活、学习中存在的突出问题绽开专项教研活动。依据我园两类课程和一个空间的课程设置，本学期重点从以下维度开展教研： （1）环境主题专项教学教研： 进行传统故事、四季绘本集体备课活动，中大班开展四季主题活动，将四季剪纸绘本作为教学活动开展；小中大班每班选择12个传统故事开展教学、诵读等活动。以班级组在走
18、廊环境中呈现幼儿的作品。 以解决问题为目的的专项教研。将老师观看记录和训练叙事作为学期重点工作之一开展研讨、要求、考核、评价等工作，绘本教学、礼仪教学研讨等内容交叉开展。 （2）课题组教研： 依托自治区级课题，重新修订课题讨论实施方案，开展传统节日文化主题建构、共享沟通汇报专题活动。 （3）班级组教研： 开展多元主题背景下礼仪训练、早期阅读教研活动。班级组负责每月多元主题下特色教学集体备课活动，做到提前备课，提前确定月教学支配，开展线上线下教学讨论。 4.围绕儒家 “仁、义、礼、智、信”的思想精髓，在“书香礼韵”特色课程体系中做好一下工作： （1）合作训练课程（仁仁爱互助）：各班级组在集体备课
19、中依据量化考核标准，有方案开展小组合作活动，收集、整理优秀案例、训练笔记，积累训练资源，逐步构建螺旋式的仁爱互助的品质。 （2）“全员阅读”课程（智知书明理）：将经典诵读、绘本教学、过渡环节阅读、图书室阅读、老师读书共享等各项阅读活动落实到位，通过听、说、读、写、演等方式逐步构建阅读课程。 （3）“儒雅礼仪训练”课程（义尊义孝悌，礼文明礼仪，信诚恳守信）：各班依据班级实际连续有针对性，连续性开展做客礼仪、孝老爱亲等特色训练活动，在班级方案中体现活动的详细实施策略；依据各年龄段幼儿礼仪培育目标开展重点礼仪行为养成活动，通过确定内容、定期督查、观摩，促进文明礼仪行为的养成；在教学、实践等各类活动中
20、有目的培育幼儿诚恳守信的品质。 5.大力推动训练实践活动，充分利用社区、地区、家长资源，有目的、有方案开展.实践活动，通过参观图书馆、书店实践、交通志愿者、义卖等活动在.化训练中逐步拓展形成特色文化的建设路径。 （四）特色训练 1.规范特色训练档案，实现特色训练的专人专档，教研主任详细负责，保教其他人员协同整理。 2.以班级组为单位开展诵读内容、绘本教学内容的收集整理工作。结合主题教学和传统文化节日，每个班级通过集体商讨每月收集整理经典诵读内容不少于8个，绘本教学内容不少于5本，开展教学活动以课程量化标准为准。所收集整理内容每月记录成册，并筛选优秀诵读形式和教学案例上交。 3.睡前故事、好书同
21、共享活动、成长记录、图书义卖等常规活动连续规范化、创新性开展。 4.阅读记录由老师、家长记录向幼儿拓展，本学期尝试以幼儿绘画的形式记录阅读感受。中大班每月各班上交3份，其中有一份为幼儿记录。 5.树立课程意识，结合书香礼韵文化，开展各功能室活动。提要求、重实践，以二十四节气、.规章、故事阅读与表现等内容有方案开展绿苑、和苑、雅苑、书苑活动。 （1）书苑：本学期尝试开展故事阅读微戏剧表演各班通过组织幼儿排练，制作海报邀请其它班级幼儿、老师观看等形式开展表演活动，每班一学期不少于2次，并录制视频推送到微信平台。 （2）雅苑：将二十四节气的文化很好的传递给孩子，活动前班级要制定活动方案（包括相关学问
22、教学、诵读活动美食活动）上交，以班级组为单位整理形成方案册。 （3）绿苑：各班自行开展种植活动，注意种植过程，各班要体现幼儿的主体参加，建立并实施植物观看记录、幼儿观看记录。 （4）和苑：开学初组织开展材料制作、投放及活动开展研讨活动，定时组织观摩评价。 （5）在传统文化背景下尝试引进草木染课程，逐步形成园本特色课程中的亮点课程。 6.注意日常老师、幼儿礼仪行为的要求与实践，每学期依据各班级幼儿的年龄特点确定突破内容35项。 7.连续开展特色训练每月工作汇报，促进特色训练班本化的进展。 8.以班连续开展阅读宝宝、书香家庭、礼仪宝宝等评比活动。班级评比注意评比过程，让评比真正起到激励作用。每月上
23、报评比材料. 9.在六一活动中围绕书香礼韵开展文艺演出和创意戏剧展演活动，展演内容为传统优秀故事。 10.开展老师讲故事竞赛。 11.开展其次届阅读节活动。 （五）家长工作 1.充分发挥家委会的督促、协调作用，尝试建立园级家委会，参加园内伙食制定、课题讨论等内容，完善家园联动机制，凸显家园合作联动的有效性。 2.家教备课实现人人参加，充分发挥班主任和骨干老师的作用，乐观探究新型、互动、参加式的家教讨论与指导新模式，优化家教指导队伍建设，深化探究家庭训练指导的目标、方法、途径、评价等，加强家教授课工程，让家长培训工作系统化、课程化进展，逐步建立家教授课人才资源库。本学期确定重点备课内容12项，讨
24、论培训讲义，通过独立备课和集体研讨相结合的形式开展集体备课活动，逐步培育园级家教老师。 3.将特色训练与关公委六大子工程相结合，实现家园联动一体化训练机制，将亲子阅读和家风训练作为重点培训内容，梳理培训内容及形式，逐步形成园本培训课程。建设学习型家庭50%以上，家风建设家庭50%以上。 4.家长学校专业化进展，梳理家长学校内本课程、特色活动资源库，努力构建家长学校示范校。 5.总结阅历、深化讨论，制造性开展家长学校各项工作，形成家长培训园本课程、家长开放日、家长助教、家委会活动、常规活动特色资源库。 （六）其他工作 1.抓实“跨园结对”帮扶工作 以民族团结工作为支点，促进与社区、公民办园的沟通
25、与结对帮扶工作，利用“资源共享、优势互补、共同进展”的思路，搭建园际联盟。连续加强与帮扶结对的磐恒幼儿园、桃李幼儿园、签订民族团结协议的蒙附幼开展园际结对训练教学讨论活动。互派学科领域骨干老师深化对方教学第一线，参与讲示范课、听课、评课、讲座、研讨等训练教学讨论活动，形成乐观互动，相互支持，促进双方的长足进展。 2.体、艺部工作 （1）合理支配体育、舞蹈、美术艺术活动课时，保障课堂教学质量。本学期艺术教学活动连续围绕礼仪训练和早期阅读确定教学内容，并在开学第一周制定出具体的教学支配进度表，交保教处审核。详细要求：围绕特色通过肢体动作和表情将传统和现代很好融合，重点加强艺术的表现力，高标准、高要
26、求完成六一文艺演出；美术围绕特色开展主题教学活动，中、大班每个主题要有一节水墨画、其他形式自主支配，每个学期至少要有一个关于绘本的主题，做好六一画展工作。保教处依据教学进度支配和幼儿作品与表现进行月考核。 （2）结合舞蹈社团和美术社团活动，舞蹈室连续担当老师舞蹈培训工作，每学期老师舞蹈成品舞不少于3个；美术室担当老师美术培训工作。 （3）舞蹈室幼儿舞蹈不少于5个，美术室负责每两月一次幼儿画展，美术室环境要依据主题随时更换，注意艺术成果的影视资料及图片资料的收集整理及入档工作。 （4）体能课在原有教学基础上开展体能操训练，逐步更换课间操内容。晨练活动注意队形、队练的训练。在六一活动中要进行各年龄
27、段幼儿体能操展现。 幼儿园其次学期保教工作方案 时间匆忙，我们又迎来了新的一个学期，幼儿园制定了保教工作方案，下面是我收集整理的幼儿园保教工作方案，欢迎阅读。 幼儿园保教工作方案篇一 新的学期新的学问，我们将连续仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。为能够更有效更好地做好幼儿园班配班工作，我具体做出了幼儿园配班工作方案： 一、班况分析： 班里有25名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男
28、生名，女生名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的嬉戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达力量，交往力量等都有了明显的进步，还把握了一些简洁的技能技巧，同伴之间能和谐相处，共同学习、嬉戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规章进行活动。有肯定的生活自理力量和交往力量，遇到困难知道寻求老师和同伴的帮助，能主动乐观的参加幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依旧存在局部幼儿动手操作力量还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟识等等。 二、工作目标和措施： (一)保育工作 1、坚持执行消毒
29、制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安训练工作力度，把平安放在首位，专心去观看孩子，把平安落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自我维护的意识和力量。 2、仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。 3、重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能准时整理和整理小型体育器械。 4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。 5、连续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和力量要加强。为幼儿供应自我服务的机
30、会，形成良好的卫生保健习惯。 6、定期在家园栏上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作、 (二)中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动布满爱好，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规，内容，形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好小助手工作，并有关心伙伴及学习照看他人的意识与精神，特殊是在共享行为有了较大的进步.孩子们开头有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性，.交往的力量大大提高.学习中已初步形成数概念，对图形也有更进一步的熟悉;在语言方面
31、，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好进展，但同时也发觉很多不足之处，如:嬉戏的活动规章末真正渗入幼儿的思想，行为中，幼儿做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规章意识较差;其生活，学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富，多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中. 三、家长工作 开展家园联系，实施同步训练。家长是孩子的第一位老师，在家长的亲密协作下，幼儿园的工作才能更顺当地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，相互沟通，使家长了解孩子在园的生活和学习状况，乐观主动地与我园协作，
32、真正起到桥梁的作用。 幼儿园保教工作方案篇二 新学期工作开头了，为了每一个孩子都能获得更好的进展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，针对我班幼儿制定本学期方案如下： 一、日常活动方面 1.搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活。训练幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;训练幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 2.小班幼儿在环境中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识训练，提高幼儿的平安意识和自我爱护力量。在常规培育中训练幼儿
33、遵守活动规章，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 3、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好。 4、训练孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理力量。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。 二、做好三检工作 1.晨检：小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常认真留意，引导幼儿留意
34、个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物。 2.午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。 下一页更多精彩幼儿园保教工作方案 3.晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生，断水断电，管理好班级物资。 三、家长联系方面 1.对家进步行学问的宣扬，请家长乐观协作幼儿园做好平安卫生、保育工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。 2.提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安。引导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，
35、不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。 四、药物平安管理 幼儿体质的不同类型，必需提示家长与老师准时沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常乐观协作医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。 幼儿园保教工作方案篇三 本学期我们将会更加严格的要求自己，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级教学工作方案。 一、班级状况分
36、析： 本班幼儿25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。经过上学期的有目的有方案的引导，幼儿在德智体美等方面一起日常生活习惯的养成上都有了许多的程度的进展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能乐观参与各种活动，初步建立了进餐、喝水、午睡等生活常规，懂得了有遵守集体生活的规章，并且良好的学习习惯也初步得到了培育。在生活中我们鼓舞幼儿自己的事情自己所，培育幼儿的生活自理力量。从幼儿进展的各个方面来看，幼儿幼儿变得有礼貌了，有的幼儿的语言力量剧烈，插班幼儿在较短的时间内渐渐适应了幼儿园的集体生活。本学期，我班将仔细贯彻好幼儿园的工作方案，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有
37、进步;在教学上，仔细抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在动中学，提高幼儿的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。 二、保育工作： 1、重点抓好养成习惯 始终以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好;我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 2、把幼儿的力量培育作为重点 力量培育是促进幼儿的大脑的进展，在本学期中，培育幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能
38、及的事。 3、生活卫生常识 (1)知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 (2)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。 (3)知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 4、平安常识 (1)不玩危急嬉戏，不去危急地方。 (2)懂得交通平安。 (3)会处理可能遇到的简洁危急。 (4)有自我爱护的意识。 5、生活卫生习惯及生活力量 (1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。 (2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。 (3)宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。 (4)保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把
39、脸转过身，不对着别人打喷嚏。 (5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 三训练工作 (一)各领域的训练目标 语言： 1.连续培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。 2.激发幼儿对口语表达的爱好，关心幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。 3.连续了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 4.连续培育幼儿愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。 艺术： 1.通过唱歌、韵律活动、音乐观赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维力量、想象力量和制造力量。 2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、
40、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。 3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中猎取各种艺术和非艺术的阅历。 4.引导幼儿连续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。 5.引导幼儿大胆运用线条、外形、颜色、构图初步进行制造性的表现，培育其绘画制造力量和制造意识。 6.关心幼儿在塑造和制作活动中进展小肌肉动作和手眼协调力量，关心幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的爱好。 科学： 1.激发幼儿熟悉和探究环境中数量、外形等爱好，是他们情愿并喜爱参与数学活动。 2.观看、比较推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已
41、有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移力量的进展。 3.能听清晰老师的话，按要求进行活动，并学习根据要求检查自己的活动。 4.能宁静地倾听老师和同伴的讲话，学习叙述自己的操作活动过程和结果。 5.关心幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育观看力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、老师沟通。 6.培育幼儿关怀、爱惜植物和四周环境的情感与行为。 7.激发幼儿对活动的爱好和参加探究活动的愿望，乐观主动地参加活动。 8.保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。 健康： 1.引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和态度，具有简洁的生活自理
42、力量。 2.培育幼儿愿意参与体育活动，乐观进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。 3.连续学习避开危急和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。 4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿态或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。 5.能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 .： 1.关怀四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。 2.了解自己的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望看法和制造力。 3.连续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会
43、谦让和共享。 4.了解并能饯行活动规章和初步的.生活规章。 (二)详细措施 结合幼儿的年龄特点和纲要精神，制定合理的课程支配，通过日常的教学活动、沟通、观看和嬉戏等不同形式，来促进幼儿在各个领域中的进展。 四环境创设方面 在环境创设方面连续发挥环境的能动作用。布置幼儿喜爱的墙面以更好的促进幼儿的进展，创设与幼儿活动相关的主题墙以便幼儿更好的巩固所学的本事。本学期将连续创设不同且富有特色的区域活动。 五家长工作方面 1、定期通过随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、每周仔细照实地填写家园联系栏，便于家长
44、观看，与家长准时沟通、沟通。 3、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能乐观参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的训练尽心尽力。 在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立以幼儿为本的训练理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地进展。另外，我们将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践阅历，精彩地完成各项训练教学工作。 幼儿园中班秋季学期保教工作方案 新的学期新的学问，中班保育员如何做好秋季工作方案？下面是我收集整理的幼儿园中班秋季学期保教工作方案，欢迎阅读。 幼儿园中班秋季学期保教工作方案篇一 一、做好班内的卫生消毒工作作为保育员
45、要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品准时消毒，保持地面洁净，保证班中环境的干净。天气慢慢变热，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新奇，为幼儿的学习和生活供应一个洁净舒适的环境。 二、做好幼儿的平安护理工作天气慢慢转热，特殊留意班中反抗力弱简单患病的幼儿，多做运动多喝水，假如带来需要服用的药物，肯定要向家长询问清晰服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。在户外活动前，检查好活动场地，预备好活动器械。在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提示幼儿留意平安，整理好幼儿的衣服，避开有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械
46、，帮助老师整队将幼儿带回，并要提示幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。 三、做好一日生活常规的加强工作通过培育，幼儿的各项力量有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理力量。只有个别的幼儿需要老师的提示，而中班下需要学习一些新的常规，做为保育员要耐心细致的培育幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。 四、做好协作班中的老师搞好各项活动的工作在平常的工作中，我会和班中的其他老师团结协作，除了完成好卫生工作外，在训练活动中尽可能地参加，在班内老师预备活动的过程中，我肯定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺当的进行训练活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内预备开展的各项活动。 在本学期的工作中，我还会仔细参与每一次的培训学习，并且连续向工作阅历丰富的老师请教和学习，不断进行学问的更新与积累，不断调整自己的学问结构，以便不断地提高自己的工作力量，努力工作，把这学期的工作完成好。 幼儿园中班秋季学期保教工作方案篇二 一、班况分析： 班里有25名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男生名，女生名。通过以往的学习和生活，幼