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1、学校老师研修工作开展的心得体会汇编_老师研修心得体会 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 20xx年的暑期远程研修开头了，我们埋头在微机室里，体验着远程研修的耳目一新，领会着专家、学者们的精辟教导，品尝着一线老师的很多心声，收获着意想不到的喜悦。鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了.，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 研修平台，为我们一线老师供应了丰富的精神养分；每位学员像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教导如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢研修，使我们感受到了什么是真正的培训，什么是每天收获，时时挂念的培训，也是使
2、我们一般的老师们受益最多的培训。自从参与网络研修以来，我在训练教学理论学问方面，经受了迷茫懵懂、渐呈 清楚到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。 在研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到许多，也有许多感悟，最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。仿佛又回到了同学时代，布满了孜孜以求的.；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力。 本次研修根据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，乐观绽开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了老师
3、与课程专家的面对面沟通，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔老师参加培训的主动性和乐观性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与老师的互动沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了研修的针对性和实效性。 研修中，讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了研修的实效性。 课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，研修内容对教学第一线的老师特殊有针对性，各位专家的讲解使我对训练教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次 欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登
4、。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了同学时代，布满了孜孜以求的.；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名老师要求同学勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求同学动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！ 学校老师研修工作开展的心得体会【篇二】 通过这次中学美术老师研修的学习，各位专家的精辟解析、优秀老师的课例，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和训练。对这一专业有了更深刻的理解，使我更加喜爱训练事业。这次研修
5、使我受益匪浅。下面我谈谈参与这次培训的一些体会。 一、要加强自身专业水平，更新专业学问。美术老师的专业技能水平是直接影响课堂教学效果的主要因素之一，也是老师本人能否在同学心目中树立良好形象的关键。 二、美术老师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。 美术学科具有学问面广，综合性强等特点，它与.科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系。把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使同学较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术老师必需重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应当是一名文化人
6、。 三、美术老师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。 在此次培训中授课的专家们对我们寄予殷切期望，我将结合本地本校特色，开发具有地方特色，民间特色的美术课程资源。我们美术老师应静下心来，深化生活，潜心讨论，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。 通过学习培训，不但丰富了我们的美术教材教法学问，更新了训练教学新理念，也让我熟悉到了自身的差距和不足，找到了今后教学和专业进展的目标。我将会不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，在我的课堂上开启同学美妙的心灵，让同学得到艺术的审美享受。 学校老师研修工作开展的心得体会【篇三】 依据xx市中学校骨
7、干老师培育工程工程办的工作方案要求，在工程办各位领导的细心组织下，在各省、市级示范园实践基地的各位领导的细心支配下，我顺当的完成了理论提升和基地研修实践，并尝试实施个人课题讨论。在龙胜县幼儿园潘凯群园长及苏琳老师的悉心指导下，在校本研修、区域研修团队的关心下，使我由被动培训变为主动学习。通过学习，我感到研修学习活动的确是对我已有的思想、学问和阅历一次科学的洗礼，它洗掉了我们思想中很多不适应现代训练要求的旧观念，为我在今后的保教活动中进一步实施新理念、新模式、新手段搭建了最前沿的平台，使我在训练教学及班级管理上得到很大提高，既开阔了视野又学到了很多先进训练教学理念。 在培训期间，我始终怀着饱满的
8、热忱，乐观学习，仔细参加集体备课、常态课观摩、评课、教材分析和幼儿管理，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，专心去领悟训练理论观点，吸取精华，能乐观主动思索，真心探讨。这次研修学习，对于我来说是值得珍惜的充电机会，如何实施训练教学活动，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研力量，是摆在我们每个人面前最现实的问题。现在我得到了这个再学习、再提高的机会，让我能与各城区、各县的幼儿园骨干老师聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。回顾培训历程的脚印，发觉自己的训练理论观念得到了洗礼，训练科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟，现在就我的学习心得总结一下。 一、自我提升意识。
9、 在本次培育工程活动开展初期，工程办各位领导细心组织集中学习研修活动，提升专业学科的基础理论学问，丰富先进的训练教学理念，为学员确定导师团队，专业导师为我设计了个性化培育方案，在导师的指导下，培训期间我树立了优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律；钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人树立终身学习的观念，坚持不懈地学，多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各技能，特殊要学习现代信息科
10、技，不断构建、丰富自己的学问结构。 二、课堂教学改革。 工作中，不断探究适合幼儿愉悦学习的好的教学模式，多听专家对各学问点的处理、教学具的使用、课标的研读、课堂教学的组织、课堂探究的模式、授课思路、引导的方法、幼儿操作的指导、活动流程的设计等等。 研修学习期间，xx市中学校骨干老师培育工程工程办共组织了三次集体研修活动，我们幼教组共组织了八次小组研修活动，期间观摩了我市马丽老师等几位优秀老师的教学活动，解西幼儿园的早操活动，xx市青年老师优质课竞赛及读书活动等，每次活动都有专家的点评，我们还在组长的组织下结合理论进行评课，对所看的几节课进行评析，此形式也给了我很大的启发，通过倾听别人的发言，我
11、们可以博采众长，从不同的角度去分析活动的得与失，从而形成全面的评价，这极大地提高了自己的活动评价水平。这些活动中吴建英老师和周云老师对我的关心特别大，让我由开头时不敢说不会说到现在能抓住重点结合理论指导进行评析，就活动谈想法。20xx年6月6日8日，xx市幼儿园骨干老师教学展现与研讨暨xx市中学校骨干老师培育工程幼教组第八次研修活动在阳朔县幼儿园隆重召开，这一次活动我们幼教组的骨干老师们通过仔细学习3-6岁儿童学习与进展指南，细心设计教学活动，选择的教学内容来源于生活，教学目标明确，展现了各个领域的教学活动。每位执教老师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，老师教得轻松，孩子学得
12、轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。我执教了中班综合活动颜色变变变，“活动设计奇妙，趣味性强，幼儿参加的乐观性较高，教学效果好；梁晓素老师的教学风格颇具幼儿园特色，给人以一种轻松、愉悦的享受。”这是参与观摩活动的老师给我的评价。 三、综合素养及教学讨论 我在工作中擅长总结自己在训练教学中的点点滴滴，乐观订阅对训练教学有关心的刊物，学习其中先进的训练教学阅历，不断反思自己的训练教学行为，以此提高自己的训练教学水平。能准时发觉、讨论和解决幼儿训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，并将自己积累总结的一些做法写成论文，每年都有论文在区级、市级的评比中获奖。我参加了我园申请立项的
13、区、市等各级科研课题，并大胆尝试开展老师个人课题的讨论，于20xx年6月申报了市级老师个人课题幼儿园主题课程下班级环境创设讨论与实施，已于20xx年9月开题，现在该课题已顺当结题，实现我园老师个人课题讨论零的突破。 工作得到同事的全都好评。20xx年幼儿园老师基本功竞赛中制作的“中国龙”和“大坦克”获得老师玩教具制作竞赛一等奖，多次担当园内公开课，来园观摩老师的接待课及省、市级示范园评估课任务；多次参与县、市级优质课竞赛并获奖，先后被评为县级“优秀老师”，“优秀班主任”“优秀共产党员”，获县政府授予的“十佳老师”称号及龙胜县“魅力老师“提名奖。 总之，研修学习虽然时间紧、任务重，与基地校老师开
14、展的研讨与沟通中，拓宽了学问面，提高了熟悉，熟悉到自身的不足，需要不断提高自己的专业学问，个人必需在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。我们幼儿园现在的条件很好，园长更支持我们的工作，我要把我学习过程中的点滴收获内化并服务于我们幼儿园，在实际工作中不断学习，提高自身素养，带动我们的老师，齐心合力把我们的幼儿园建设成让孩子喜爱老师、喜爱幼儿园，更让家长放心的幼儿园。 学校老师研修工作开展的心得体会【篇四】 通过此次远程培训活动，我们各方面有大幅度的提高。我们从专家学者那里学到了许多，从身边的优秀老师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是良好的。通过培训，对自己所从
15、事的训练事业，也有了更深的理解和感悟，盼望来年的远程研修更加胜利。为了转变这一状况，老师应当对学法指导有足够的明确的熟悉。 首先，明确同学是学习的主体，只有关心同学把握正确的学习方法，才能充分的发挥同学的主体作用。 发挥同学的主体性是现代训练的要求，是新课程“以同学为主体”的要求与表现。教学是一个特别的熟悉活动与过程，同学是这一活动与过程 的主体，因此能不能发挥同学的主体性是教学活动能否取得成效的关键。假如同学没有学会学习方法，只被动地听老师的讲授，其主体作用就不能得到充分的发挥，教学的效果就不会很大。 其次，老师应明确教学方法本身就包括教法与学法两个方面。 只有把这两个方面结合起来，才是完成
16、思想政治课教学任务的唯一方法。曾经说：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河。但是，没有桥或没有船就不能过。不解决桥和船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”教学也一样，老师不仅要向同学传授学问，使同学从无知的此岸到有知的彼岸，从知之甚少到知之甚多，更要指导同学如何从无知的此岸到达有知的彼岸的方法。当然，我们强调学习方法的重要，并不是忽视或忽视教法，实际上好的教法也是一种对同学学习方法的示范，好的教法有助于同学把握好的学习方法。实际上教法与学法是有机统一的，二者相辅相成。在教学实践中教法与学法应同步进行，这才符合现代训练规律。 再次，应明
17、确老师教给同学最珍贵的东西是学习的方法。 世上的学问浩如烟海，没有穷尽，特殊在这个学问与信息爆炸的时代更是如此。在有限的时间内老师是永久教不完的，同学也学不完。老师最好的方法和最重要的责任是激发同学的求知欲望，教会同学学习的方法。我国训练家陶行知指出，老师应将“开发文化宝库的钥匙教给同学”，而不是满意于把学问传授给同学。训练家洛克指出，导师应当记住：他的工作不是把世界上可以知道的东西全部交给同学，而是使同学爱好学问、敬重学问，使同学采纳正值的方法去求知，去改进自己。“授人以鱼”不如”教人以渔”。老师的任务之一就是对同学学习方法予以指导，老师应把学习方法的指导当作自己光荣的义务和责任。 学校老师
18、研修工作开展的心得体会【篇五】 10天的时间转瞬即过，刚刚习惯了每天在电脑前和指导老师以及众多的同仁们进行心与心的沟通，我们就不得不分别。不舍，不舍得指导老师；不舍，不舍得各位仔细学习的老师们！此刻心里涌起许多感慨，写出来供批判沟通。 首先最想说的是感谢。 感谢我们的指导老师。他们孜孜不倦的工作态度和高度的敬业精神真正体现了一位老师高尚的师德。感谢全部学习的同仁老师们！通过本次学习，我们老师们高尚的师德得到了彰显。在学习中，老师们无私的进行点评、沟通，真诚的相互学习，共同进步。在学习中，不以合格为目的，在达到合格后，依旧每天写出精彩的作业，给别人写下珍贵的点评。老师们真的师德高尚！ 再次想说的
19、是收获。 我们的汗水没有白流，国家的投入没有白费。学问和技能的收获我就不说了。最兴奋的是在学习中，我们结识了很多才华横溢的优秀老师，等等。他们仔细的学习态度和扎实的教学基本功以及高深的文学素养给我们留下了很深的印象，他们的文章，篇篇精致，句句珠玑，语句清爽自然，文笔流畅，毫无造作。感谢指导老师就像伯乐一样为我们发觉了许多的千里马，成为我们学习的榜样。 最终想说的是，培训结束了，我们的学习不能结束，要将学习进行下去。请留下我们这个学习沟通的平台，在我们今后工作之余，进来走走看看，温顾老师们这些天的汗水结晶，再来进行无私的沟通。将学习进行究竟！ 学校老师研修工作开展的心得体会【篇六】 阳春市松柏镇
20、新联幼儿园作为香洲训练幼儿园的帮扶单位，不仅得到了香洲训练幼儿园在物质和经济上赐予的极大关心，而且在管理和教学活动的组织上得到了朱园长和几位年轻党员老师的莅临指导，她们在20xx年1月7日为我们送来了几节精彩的课例，给了我们很大的启发。此次更为了有效提升我们本镇老师的教学力量和专业素养，珠海市香洲区训练局和香洲训练幼儿园细心规划和细心部署了我们这次为期一周的跟岗培训。我们一行七个人在3月23日经过五个多小时的车程，最终来到了漂亮的香洲训练幼儿园，在朱园长为首的几位园领导的细心策划下，这次跟岗培训活动支配得井井有条。在跟岗的一周里，幼儿园美丽的环境、先进的管理理念、规范的管理流程、丰富的教研活动
21、、和谐的家园工作都给我留下了深刻的印象，特殊是管理这一块，从中领悟到了许多，这将让我终身受用，对我今后的幼儿园管理工作具有深刻的指导意义! 一、班级实践，了解幼儿一日活动的组织状况，秩序井然让我叹服。 在跟岗的几天里，我大部分时间都是与大三班的老师和小伴侣度过的，相处了几天，感受颇多，孩子们的静而有序，乐观主动，老师对每个活动环节的考虑，各个训练教学活动设计的新奇，特殊是班级的常规特别好，老师对班级幼儿的要求和管理都特别的到位，孩子们不需要老师提示就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子，上下楼梯。洗手、吃饭等都是有条不紊的，一切都井然有序。我知道，良好的常规习惯的养成，老师们肯定付出了许多心血
22、。在跟岗这几天中，我也看到老师特殊注意把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中，在幼儿生活及学习用品自我管理中引入了“5S”管理模式，从日常生活过程中的几大环节，如：盥洗、进餐、午睡、嬉戏、区域活动及生活自理等方面，以制度约束幼儿行为，使之从外化向内化方向进展，使幼儿养成良好行为习惯，保证了幼儿健康成长。 平常，老师之间也是和谐团结，默契的，她们对待工作的热忱和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿，也深深地感动着我。我从她们的身上看到了老师的敬业、乐观精神，也感受到了整个幼儿园带给人的一种乐观向上的团体氛围。 二、参与主题总结会，让我感受到老师的专业内涵和园长的管理魅力。 跟岗一周，
23、我有幸参与了训练幼儿园园内的各班级组的主题总结会，在会上，各级长对三月份的工作做了详尽的总结，并对四月份的工作做了部署，各班的老师也介绍了自己班三月份所开展活动的状况，并进行了自我反思，提出了自己工作中的困惑，一同和同级组的老师来探讨解决的方法。在各班级组的总结会上，我切实感受到各老师的训练理念之新，工作力量之强，我见识了训练幼儿园各名师的风采，她们的专业素养和敬业精神让我叹服。同时，在她们的身上也让我看到了幼儿园管理者的魅力。老师的成长是与朱小艳园长的管理模式分不开的，训练幼儿园创新的管理机制、创新的激励机制、创新的岗位培训机制、创新的挖掘新资源机制以及分层管理的方式，使得在工作中人人有专责
24、，事事有人管，办事有标准，让我充分感受到科学、创新、规范的管理模式。从与老师的交谈中，我了解到朱园长不仅赐予全体教职员工最大的敬重，而且还最大可能地关心每一位员工实现自我和提升自我的价值，从而提升其做人的尊严感、成就感。这就应了一位训练家反复讲的一句话：“训练是使人有尊严地活着。”作为管理者，朱园长不仅让全体教职员工有尊严地工作着，且有归属感并获得成长。在与朱园长交谈的中，她自身的专业素养与睿智，还有特别的人格魅力，都让我敬佩不已。这让我真正领悟到作为一名新时期的园长应具有的新理念、新思想，这是提升一个幼儿园品质的关健，是提高幼儿园管理效益的保障。 三、观摩早操和晨间嬉戏活动的开展，为我们今后
25、开展活动供应了指引。 跟岗第一天，正逢园内进行早操及晨间熬炼观摩研讨活动，我们很庆幸能观摩了整个过程，并参与了由朱小艳园长主持，张清华老师主讲的幼儿园早操的编排和吕喆园长主讲的嬉戏化、套餐化晨间活动研讨活动，让我收益颇多，对今后本园科学地编排早操和开展晨间熬炼活动具有很好的指导作用。早操和晨间嬉戏这两个环节始终是我们乡镇幼儿园比较简单忽视的，幼儿园纲要也指出“幼儿园训练应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的进展。”反思我们目前的早操和户外嬉戏活动，只是流于形式，缺乏目的性和针对性，早操内容没有考虑小伴侣的年龄特点，只是生搬硬套网络上现
26、成的早操，缺乏可操作性，未能达到熬炼的效果，不利于小伴侣的身心进展。我园在晨间嬉戏活动方面还是一块空白。通过观摩研讨活动，使我的思想和理念得到了转变，为我今后如何更好、更科学地编排早操和开展户外嬉戏活动，供应了理论指导和指明白方向，使我茅塞顿开。 四、倾听报告，让我受益匪浅。 跟岗一周，我们有幸听了三场报告会，分别是冯伟伟老师的音乐嬉戏报告、全茂老师的体能熬炼报告、刘美琴老师的绘本阅读报告。3月24日，冯伟伟老师与我们共享了音乐训练嬉戏化与幼儿学习品质的培育，冯老师认为创设情境，把嬉戏融入到音乐活动中，不仅能提高幼儿学习音乐的爱好，而且能培育幼儿的学习品质。在报告会中冯老师和我们学习了律动的基
27、础流程，规章嬉戏的基本类型，嬉戏化唱歌教学的流程，为了让我们了解各种音乐嬉戏的开展，冯老师还带我们亲自体验了不同的音乐结合嬉戏的玩法，让我们体会到了音乐嬉戏带给我们的欢乐享受，我们在开心、轻松的气氛中听完了冯老师的报告，印象极其深刻。3月25日，在全茂老师的报告会上，全老师先和我们重温了指南中各年龄段动作进展的培育目标，引导我们为今后的体能活动的开展查找依据，探讨了各种器械受局限或人数极少，器械多的状况下如何开展好玩的体能熬炼活动，从而提高幼儿参加活动的爱好。 最终全老师让我们找找自己的童年，让我们从回忆中翻找出自己童年最喜爱玩的嬉戏，然后集体分析每一个嬉戏熬炼了哪方面的力量，符合指南的哪点目
28、标，能否把自己童年时爱玩的嬉戏通过改编，变成孩子爱玩、乐玩的嬉戏，从而熬炼孩子的体能。会后，全老师还和我探讨了农村幼儿园怎样发挥自己的优势，利用身边的资源开展体能熬炼活动，全老师给出了许多珍贵的建议，为我园今后如何开展体能熬炼活动指明白方向。3月27日，刘美琴老师为我们共享了绘本阅读，在报告会上阐述了阅读的重要性，并指出了中国幼儿的阅读现状让人担忧，要对幼儿进行共享阅读的紧迫性，刘老师认为要想培育幼儿的阅读爱好，就不能让幼儿有消极的体验，努力为他们创设良好的物质环境和心理环境，并且要有科学的指导策略。在叙述的过程中，刘老师还和我们共享了许多优秀的绘本，让我们享受了一次“视听觉大餐”。这三场报告
29、为我们今后开展音乐嬉戏活动、体能熬炼活动、阅读活动注入了源头活水，供应了理论依据，起到了很好的引领作用。 五、跟岗学习，使我重塑了新的职业追求 跟岗学习，虽然是辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。让我在一次次的感悟中，拓宽了学习的视野，更新了训练观念，使我更进一步了解和把握了幼儿园管理的理念，有了新的工作目标和方向。在今后工作中，我将不断的拓展自己的理论学问与专业技能，提升自己的管理水平，把学到的运用到自己实际的管理工作中去，带动全体老师一起向前走，力求查找一条最适合自己幼儿园的管理模式和教学方式方法，让我们的幼儿园真正成为孩子成长的乐园。 学校老师研修工作开展的心得体会【篇七】 通过远程研修，我更
30、清醒地熟悉到自己新思想新理念的不足，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展现自己才华多，给同学参加的机会少。通过培训，我们清醒地熟悉到：.和创新是成就你走向名师的必要因素。今后会朝着这个方向前进的。同时通过培训我也懂得了，老师应教和研相结合。要成为一名训练科研骨干老师，我打算在平常的教学活动中多和同事沟通心得，多些读书笔记，训练叙事，以积累、沉淀并汲取阅历。 通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。在今后的工作中，还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方
31、法，使自己真正成为一名学校数学骨干老师。 远程研修总结反思1 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，乐观仔细地参加了培训全过程。专家、指导老师“面对面”的进行沟通。再一次更深刻的学习了课改理念，使我不由自主地产生了剧烈的学习欲望。我仔细听取了专家们对学校数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。乐观参加沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并准时做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复讨论了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。现在谈谈我的一点学习体会： 1、通过本期研修学习，我对学校数
32、学教学有了更深刻的熟悉，“教学的艺术不在于传授本事而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学的宗旨是要激发同学的学习爱好。 2、教学方法要敏捷多样，在教学中创设生动的学问情景，促进同学学问、力量、智力、情感意志获得尽可能大的进展，提高学习效能。 3、教学中应当坚持以科学的态度和方法，努力减轻同学负担，尽量让同学消退畏难心情。让同学明白一个事实，那就是课堂上只要乐观大胆的参加了各个教学活动，就是最大的胜利和可喜的进步。 通过本期研修培训，本人仔细学习别人的胜利阅历，借鉴别人的好的教学方法，通过这些资源的综合利用，来加强自身的建设，对今后的教学工作，我信念百倍，热忱高涨。 学校老师研修工作开展的心得体会【篇八
33、】 当前学校数学改革遍地开花，层出不穷，但具有肯定影响力的典型特色阅历方法却寥寥无几，究其缘由，一是在讨论方向上重理论轻实践，脱离了教学实际;二是在讨论措施上各自为政，缺少合力;三是在讨论态度上，功利性强，浅尝辄止，缺少久久为功的韧劲。如何整合集聚全市学校数学骨干力气，立足我市学校数学课堂教学改革前沿，梳理归纳数学教学改革的好阅历、好做法，聚焦数学课堂教学一个领域，找准着力点和突破口，多出能够指导课堂教学的成果，出理念前瞻，操作性强的好成果，李志工作坊开展的“学校数学课堂教学有效评价讨论”让我们看到了盼望。 近2个月来，我乐观参加到片区阅历沟通活动的筹备中，在旬阳片区活动上做公开课，亲身体验和
34、感受到工作坊成员严谨治学的态度，追求卓越的.，是一次难得的工作阅历，积累了珍贵的实践阅历，我个人有以下几点体会。 1.要顺应改革趋势，潜心强化学习。思想是行动的先导，要改进教学方法，改善同学的学习状态，关键在改革，根本在学习。唯有不断强化学习，丰富自身的训练理论，才能确立科学的训练思想，在实施教学改革的过程中才能得心应手，游刃有余。在推动数学教学改革的道路上，把危机感和本事恐慌转化为学习的动力，改革的魄力和挑战的士气。 2.要遵循训练规律，端正改革方向。在各种教学思想交织碰撞，各种教学模式“乱花渐欲迷人眼”的当下，要始终坚持以同学进展为本，遵循训练规律，不盲从，不折腾，端正改革方向，才能确保教学改革不偏不倚，少走弯路。 3.要勇于突破创新，打造高效课堂。课堂是教学的主阵地，抓住了课堂，就抓住了实施素养训练的关键。在教学上不能墨守成规，固步自封，努力激发和调动同学学习数学的爱好，增加课堂教学的吸引力和参加度，让同学更加主动的参加数学学习，体验数学学习的欢乐，把握数学学习的基本方法，能够用数学学问解决生活中的实际问题。