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1、学校四班级英语教研组期末工作总结_英语教研组期末工作总结 学校四班级英语教研组期末工作总结。 一个学期结束了，英语教研组的工作也临时告一段落了，此时就可以对本学期的工作做个简洁的总结，看看工作状况如何，那么英语教研组工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校四班级英语教研组期末工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 、加强理论学习，更新教学理念 通过每月的一次学习培训，组织本组老师学习英语新课程标准、学校英语教学与讨论有关新课程的文章，把握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全
2、面提高同学的英语素养。每月均在组内组织的教研活动中，除了探讨详细的教学实际问题之外，还邀请了xx县学校英语教研员xx老师对老师进行指导，在“高班级的阅读教学”这个课题上有了肯定的成果，阅读教学的课型已经基本形成。另外，刘老师还对如何说课，如何评课给出了专家性的指导。 三、教学常规方面 班级组内的老师常常地在一起备课，相互沟通好的教法，集思广益，为同学呈现一堂堂有价值的课，利用集体的力气提高教学水平。仔细贯彻学校“爱的课堂”的要求，关注同学自身力量的进展，重在培育同学的学习乐观性，通过开展一系列的有效嬉戏来提高课堂教学效率。在课堂组织方面，老师也非常注意同学学习习惯的培育，发挥各自的聪慧才智，利
3、用嬉戏来吸引同学留意力，从而保证课堂的高效。 四、详细工作和取得的成果 1.教研方面。本学期每一位老师都上好了一堂公开课，课前老师们细心设计，反复试教，为同学和老师呈现了一堂堂精彩的课。其中有xx，xx几位老师的课结构完整，流畅，受到了全都好评。另外，我组还邀请了xx县学校英语教研员xx老师对我校“高班级英语阅读教学”，如何说课和评课等方面进行了指导，我校的英语阅读教学风格已基本形成。再各位老师们的共同努力下，我组还负责了“学校英语高效课堂学校高班级英语阅读教学”的课题。 2.老师成长。本学期，英语组老师调整课务，参与了“xx县第x届英语校本研讨会”和“xx市农村英语教学比武”活动，在活动过程
4、中，每一位老师都乐观参加，没有任何人缺席，大家学习都特别仔细，并在活动后写好了感想和收获，大家都表示这样的活动让自己收获许多。 3.英语竞赛和活动。本学期，我校英语组原创英语剧xxxx在六一文艺汇演活动中深受好评，本节目打破传统英语剧同学参加面窄的局面，总共有x个演员参加。此剧从剧本，录音，排练，到服装，舞美和舞台布置，都凝聚着每一位英语老师的心血，大家在大汗淋漓的排练场面，永久牢记在心，充分体现了团结奋进的精神。另外，各位老师在繁重的工作之余，牺牲自己的休息时间为同学辅导，我校在盼望英语口语大赛中的获奖率为百分之x，取得了三等奖x人，二等奖x人，一等奖x人的可喜成果。 学校四班级英语教研组期
5、末工作总结三 回顾本学期我们英语教研组三位老师的工作、学习，很有感受。 首先，我们投身阅读，由于只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。我们阅读了最好的老师，走在行知路上，时文选粹。学校英语优秀课堂教学设计，中国闻名老师的精彩课堂学校英语卷。我们也依据训练教学中的所得所失乐观撰写心得，思索，提升自己的科研水平。 课堂讨论方面，有效高效始终是我们的目标，每一节课，我们都深化钻研坚持自己设计教案，然后，组里老师再探讨，沟通，取长补短。自己也乐观制作幻灯片。我们也会下载同课题众多的课件，进行资料的整合，不断提高课堂教学效益。本学期，四班级英语组也胜利进行了部际间的同课异构活动，我们组的小周老师大胆
6、创新，设计了一堂新奇，高效的课，给全部听课老师在教学英语语篇方面带来了许多的启迪。 我们也培育了同学肯定的学习力量：教学中，单词辨音是同学倍感有困难的地方。全组老师在日常教学中渗透音标教学，坚持不断地教授、归纳、复现拼读规章，探讨出三步读音法，同学的拼读力量渐渐养成。对于英语语法学问，老师们就布置中文翻译英文的这个作业。轻易的突破了学问难点。为给同学们将来学习作较好的铺垫，平常我们精选阅读题目来进行训练，教给同学阅读的方法，培育英语思维。通过这些工作，同学们的学习力量都有了不错的提高。 为丰富同学课外生活，我们教给同学美丽的歌曲，也鼓舞同学自己编创出动作。在此基础上，我们进行了英语唱歌竞赛，同
7、学们优秀的表现给评委老师也带来了惊喜。 为参与学校生英语口语竞赛，我们细心编写了口语材料，每天细心训练同学。虽然我们没有在竞赛中得奖，但是真心走过的日子让人的心灵无比的纯洁，温馨。 班级里总有几个成果较差的同学。全组老师都报以很大的耐心，做他们的思想工作，为他们量身定做，支配最合适的辅导材料与辅导形式。为他们做长期的个别辅导。特殊是小赵老师，她付出了很多的努力。一段时间后，孩子们有所进步后，我们倒过来，利用早晨的20分钟来补差，主要是朗读英语。此举很受同学欢迎。一个阶段下来，他们取得了长足的进步。因此信念就来了。由于全组老师的勤奋执着，在期末调研中我们取得了优异的成果。 在今后的岁月里，我们组
8、必将再接再厉，不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩! 学校四班级英语教研组期末工作总结四 为了更好地做好下学期的工作，对本学期工作回顾如下： 一、班级组工作思想统一 在学校领导及校教育处的工作指导下，我们乐观、仔细、有创意的开展了教学及教研的活动。我们组的五位老师齐心协力，团结协作，精彩的完成了学校布置的各项工作任务，效果很好。 二、仔细学习训练教学理论，不断更新训练教学观念 时代的进展，学问的更新，我们组全体成员，深深体会到，现在的英语教学，需要大量的学问储备，需要先进的训练教学理念指引，我们需要不断提高充实自己。我们备课组全体成员，在本学期乐观参与学校组织的各种培训活动，仔细学习先进的
9、训练教学理论，充分利用理论学习时间，通过集体学习，个人钻研，组内争论等多种形式，仔细学习，自我充电，提高自己的理论水平，更新训练观念。 三、深化高效课堂改革，努力提高教学质量 依据市教研室的要求，结合自己的教学实际，我们在课堂教学中遵循教学策略，连续深化高效课堂改革，遵循英语教学的特点，努力提高同学的英语素养，乐观推行自主、合作、探究的学习方式。首先，在英语短文的背诵方面我们达成共识，力争让每一位同学学会英语短文，充分发挥背诵在英语学习方面的独特作用。老师们亲自检查每一篇、每一位同学的背诵状况。有的老师利用课间同学休息时间也检查同学们背诵状况。英文背诵，提高了同学们英语语感及口头运用英语的力量
10、。 四、集体备课及公开课 “尺有所短，寸有所长”我们深知相互学习借鉴，扬长避短的重要性，仔细落实集体备课制度。我们每周三仔细开展集体备课活动，扎实有效的开展听评课活动，每次活动我们都仔细抓好：备课、听课、评课、反思等各个环节，把集体备课落到实处。 集体备课有声有色的开展，是我们学班级组的一个教学工作亮点。它有力的促进了学校的教研工作;促进了老师间的相互学习;促进了青年老师的进步;充分发挥了骨干老师的带头作用。 一个学期以来，有胜利的欢快，有拼搏的充实，也有失误的反思，但是我们坚信，我们的努力，我们的拼搏，会使我们备课组不断一步一个脚印地扎实前进。 更多工作总结.我推举 学校语文四班级（下）教研
11、组工作总结 一学期的工作就要结束了，本学期，我们四班级语文组全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。依据学期初制定的教学工作方案，以新课程改革为契机，以学校语文新课程标准为引领，转变教学观念，并全力协作学校教育处开展的各种教研活动。虽无突出成果，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下： 一、仔细组织老师学习了新课程标准，转变了组内老师教学观念。 学期初，我们利用教研学习时间，组织语文老师仔细学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式，使本组老师更加深化地理解把握了新课程的基本理念：全面提高同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的
12、学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的训练教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔老师已基本能适应语文教学改革。老师们都能仔细钻研教材，仔细备课，每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、有用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注意同学自主学习、合作学习、探究学习力量的培育，充分调动了同学学习的乐观性、主动性。 二、取长
13、补短，集思广益。 1、本组老师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与同学竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文老师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备老师执教，本学期共进行集体备课16次。 2、教研组内8位老师每人都细心预备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。 3、本学期每位老师听课都在20节以上。 三、团结协作，努力进取。 1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高同学的人文素养，把作文教学作为同学、老师、文本之间对话的过程，
14、敬重同学多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动同学的习作爱好，激发写作热忱，提高写作质量。经过一个学期的尝试，同学的习作力量在不同程度都得到了肯定的提高。 2、更加突出了同学自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，体现了从单纯注意结果到注意学习方法的转变。 3、遵循语文训练的规律，更加突出了同学的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了同学和家长的好评。 4、本学期，为全面贯彻县训练局“六个一”训练教学业务大练兵活动实施方案文件精神，我们组深化开展县训练局关于“六个
15、一”教学大练兵活动，小有成效，我们组谷成敏、崔英、卓敏霞等老师被评为优胜者。 5、本学期，我们组还举办了庆祝“六一”班级硬笔书法竞赛，激发了同学练习书法的爱好，陶冶了其情操。 四、今后的努力方向。 1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。 2、升入高班级，我们将连续把思想训练渗透于教学过程中，特殊加强感恩，平安、礼仪等方面的思想训练。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 四班级教研组 XX年6月 学校四班级秋季学期语文教研组工作总结 精 时间疾驰，一阶段的工作即将结束 ，新一阶段的工作正在到来。由于涉及到薪资和职位，
16、针对学校语文教研组的工作总结，切不行马虎行事，优秀人士对于工作总结都特别重视。怎么才能写出一篇优秀的学校语文教研组个人总结呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“学校四班级秋季学期语文教研组工作总结”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！ 学校四班级秋季学期语文教研组工作总结篇一 本学期语文组以区教研工作和学校行政制定的教研工作为指导，以“落实常规，加强教研，有效设计，反思提升”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推动了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作状况总结如下： 一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课
17、都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在备课组集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，不再要求统一打印，但老师们备课中的点滴思索，重要的教学流程要记录在教本上，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过行政、骨干老师的随堂听课，班级组的每月同组听课来检查老师的课堂教学，备课中要支配好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，备课组要常常商讨备课状况，准时探讨上课后状况，支配好每一单元的检测练习，并要做好
18、每次检测的量化分析。课堂有效了，同学的学问把握更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。我们建议老师常常访问xxx等语文特地站，寻求最佳的教学，确保孩子最优化的训练。 二、以课题为抓手，提升了老师解读教材的力量。 基于语文教材的教学内容整合的有效性讨论是我们语文组的大课题，针对大课题讨论的方向，备课组可以自主查找讨论的切入口，也可以老师针对教学的问题自己讨论，但每次的教学要针对自己讨论的课题或者小问题进行思索，针对集体备课和独立备课，我们要求教学工作5年以上的语文老师每周反思一节课堂教学状况，5年以下老师每节课都要反思。反思的主题要围绕自己讨论的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进
19、的措施，或者比较好的做法班级组推广。每周的反思有指定的骨干老师评议和探讨，通过骨干老师的引领，老师们自己反思力量的提高，目前我校老师对文本的解读力量逐步增加了，老师从实践到理论的水平也提高了。本学期语文组有三位老师的论文获师陶杯“二等奖”，有8位老师的论文获区一、二、三等奖，还有部分老师的论文发表省级报刊了。 三、以进展为目标，全方面提高同学的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下基础的，同学的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。学校里语文学习是最基本，最根本的素养培育，老师的教学要着眼于同学的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个班级制定了各学段语文素养的培育目标，让老师有目的、有意识
20、地去培育。对于同学的语文学习成果，转变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对同学进行考核。在12月底，语文组进行了各个班级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平常检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测备课组总结状况，反思问题，找出改进的措施。平常老师就特殊注意同学各方面素养的培育，开学初我们承办了读书节活动，开展了讲故事竞赛活动，科技节、体育节开展同学征文活动，参与了学习报社组织的“语言文字大赛改错别字”活动。本学期有三个六班级同学的习作获第九届世界华人文化大赛一
21、、二等奖。四班级一位同学和六班级一位同学获xx市作文大赛一、二等奖。 四、以常规为核心，周密支配好每次教研活动。 教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初各备课组依据班级课务的支配，自主支配好班级组的集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周支配一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求备课组集体备课，试教研讨课再到学校层面展现，本学期依旧邀请xx老师和xx老师作研讨课的指导和顾问。开学初9、10月份由于语文组xx老师代表学校参与xx市的青年老师阅读课大赛，高班级的课堂教学研讨始终是在为大赛作预备，其他老师参加听课和
22、评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参加的热忱较高，学习收获也多。 在11、12月的教研活动课堂教学研讨课中，老师们展现的课堂教学都比较精彩。并且本学期语文组开头探讨作文教学，从开头的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。同学们在教研活动中收获。本学期语文组先后有8位老师展现了作文教学研讨课，并得到了专家、领导的好评。我们还邀请了特级老师李吉银来我校和老师同台同题习作教学研讨。 五、以阅读为根本，大力推动书香校内的建设。 学好语文，提高同学素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校内始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时
23、更换图书，图书馆推介新书，同学自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。为了让每一位同学爱上阅读成为一个读书人，常常浸润书香，能主动和阅读交伴侣，我们校还邀请了童话作家xx来校作讲座，同学们就读书的话题和xx爷爷互动沟通，并购买了很多xx爷爷推举的好书。通过读书，同学的学问面拓宽了，学习力量增加了。在提倡同学大量阅读的同时，语文组也推举语文老师去大量阅读。图书馆新进了很多新书，老师们除查资料外，也会更多地走进图书馆去阅读了，语文组许多的老师还把读书的体会写成了博客发于校内网和大家共享。 追随着岁月的脚
24、步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，信任以后的语文教学训练工作还会做得更细致，更成效。让我们携起手来，为了xx学校的语文教学之路开创新的蓝天而不懈努力吧！ 学校四班级秋季学期语文教研组工作总结篇二 时间真快，又一个布满挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们低段语文教研组的每位老师都乐观投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新课程标准，仔细学习，落实低段语文教学建议，踏踏实实地开展教学活动。一学期来，我们有条不紊地完成了期初教学工作方案中制定的目标，切实提高了本组老师的语文教学水平，也提高了低班级语文教学的质量。现将本学期教研工作总结如下： 一、制定切实可行
25、的教研方案。 在开学初，我们就以学校教研活动方案为指导，依据本年段、本学科的特点，本着务实的原则制定除切实可行的方案。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施。 二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学力量和教学水平 1、仔细乐观地开展校内外听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统连续在我校语文教研组得到发扬。鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨、案例分析中，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在
26、的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。 2、本学期中，我们低年段有三位老师上校内公开课，分别是：二班级xx老师上的日月潭，李老师注意培育同学的朗读，培育同学的说话力量。三班级xx老师上的七颗钻石，x老师重点突出了低班级孩子课堂学习习惯的培育，培育同学的阅读习惯。指导同学学习方法。一班级xx老师上的乌鸦喝水，x老师上的课生动好玩，讲練结合。娴熟地使用电子白板进行教学，特殊的吸引同学，课堂气氛浓。这节课获得了我校进行的用电子白板上的公开课竞赛二等奖。在这些活动的开展中，我们本组的老师都乐观的预备，针对教学过程提出自己的想法和教
27、学中的困惑畅所欲言。教研活动研讨的气氛特别的深厚。通过有效的教研活动老师们发觉了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步，共同提高。老师互帮互学，共同进步。这样的教研活动氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。这学期进行了两次教案作业检查，从这两次检查中，好的方面做得不错，比如电子教案，老师人手一本，每课都进行其次备课，备得很仔细，在电子教案上进行修修改改。课后写有板书和教学反思，且后记
28、反思深刻，并有针对性地进行总结。作业方面，作业布置符合课标要求和同学的班级特点，作业布置数量适当，作业种类齐全。老师批改作业准时、仔细。同学书写工整，格式规范，适合班级段的要求。但也存在不少问题，教案的教学反思有肯定的量，但欠挖掘自己本节课堂中的胜利与不足，总是停留在表面问题上。作业方面是同学的作业本没有体现鼓舞性的语言。作业本上打勾不够规范。同学作业本上有错字没有做到准时订正。每次检查后都对个别有存在问题的老师逐个反馈。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 四、下一步工作的四点措施： 1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习
29、，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，.古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 五、努力的方向： 反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成果，但也还存在着许多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉
30、我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进行矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会擅长总结取长补短。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 学校四班级秋季学期语文教研组工作总结篇三 一学期即将结束，回顾我们教研组所走过的串串脚印，倍感欣慰。本学期，我们教研组老师在学校领导的关怀和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学讨论、
31、教学指导和教学服务的职能作用，乐观探究课改的新阅历，新方法，现小结如下： 一、规范管理，全面提高教学水平，提高教学质量。 围绕学校的工作方案支配，执行细则。本学期进一步严格、规范了常规教研工作： 1、准时做好了检查、督促、考核工作。每月下旬分别对每一位老师作业、教案、反思进行了比较全面的检查； 2、通过听课等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深化开展。 3、立足课堂，抓好常规。 4、努力创新，期中教学调研后，找到教学中的不足，更好的开展教学活动。 二、开展校本教研，提高教学力量。 1、开展“科学认读课题”讨论 本学期语文组低班级连续以“科学认读”理念为引领，扎实开展国家级课题“在科学认
32、读中开发同学的学习潜能的实践与讨论”，不仅注意生活化识字、剪贴本识字，还充分利用校本课程诗语开发同学识字潜能的讨论；10月份xx老师执教了科学识字课逛超市；12月份xx老师为老师们开了一节蔬菜水果排排坐的科学识字研讨课。 2、开展“读写结合训练”为主题进行讨论和实践 我校中高年段围绕“读写结合训练”这一主题，进行“读写结合”的探究，归纳出每课的读写结合训练点，整理成册，包括课文片断、老师指导、同学仿写例文、教学反思等，为老师的教学供应范例，同时也作为我校“文化语言”课题的阶段性展现成果。 3、课外阅读课研讨活动 借学校被评为其次届书香校内这一契机，连续推动书香校内的建设，注意同学优秀文化的积淀
33、。真正落实双周课外阅读课的教学，组织课外阅读推举指导课、读后沟通观赏课和主题综合阅读指导课的观摩活动，切实提高课外阅读指导课的质量、效率。9月29日，xx学校语文组开展课外阅读沟通课研讨活动。四班级3班xx老师为大家上了一节主题鲜亮的课外阅读推举课今日我是升旗手。12月3日，xx学校语文组开展了课外阅读研讨活动。三班级4班xx老师为大家上了一节情趣盎然的课外阅读推举指导课调皮包马小跳查找大熊猫。 4、承办区级语文研讨活动 3月20日上午，xx三班级语文集体备课研讨活动在我校进行，来自兄弟学校的40多名老师参与了此次活动。活动中，我校的xx老师和xx老师分别执教了三语其次单元的西湖第一课时和拉萨
34、的天空其次课时。 4月14日上午，xx第六届学校语文学科带头人课堂教学展现活动在雨外小进行。区教研室xx老师、xx老师亲临会场，与兄弟学校的40余名老师全程参与了此次活动。此次教学展现活动支配了本区四位今年刚评上学科带头人的展现课，他们分别是xx学校xx老师执教四班级珍宝鸟、xx学校xx老师执教六班级钱学森、xx学校xx老师执教四班级一路花香。 5月9日，xx学校承办了xx市第三届课外阅读指导课竞赛一等奖课例观摩活动。活动由区教研员xx老师主持，区教研室组织了20xx年xx市课外阅读课堂教学竞赛一等奖的优秀代表老师来我校献课。其中xx学校的xx老师执教的是主题综合阅读指导课儿歌，我们的歌。 5
35、、专家引领活动 语文资深教学讨论专家xx老师本学期四次来到我校指导青年老师语文阅读教学。先后指导xx执教了英英学古诗、xx执教了做一片美的叶子。有了专家的引领，我校青年老师能够更快地站稳讲台，绽放自己的光荣！ 三、语文活动丰富多彩 第三届届读书节活动中，我们围绕“xxxxx”的主题开展了丰富多彩的系列活动。整个活动包括师生共读、生生共读、亲子共读等篇章。读书节期间，师生、家长踊跃参加，活动丰富多彩。有引领大家读书的“书香班级”、“书香家庭”和“读书小明星”评比活动；有美国作家桑德拉希斯内罗丝芒果街上的小屋签售会，“浸润书香”美文诵读竞赛；一班级古诗吟唱竞赛；有溢满书香的经典诗文考级大比拼活动；
36、有动手实践的“浸润书香”小报制作评比；有每月“优秀读书卡”评比；同学习作集评比；班级图书角评比活动；全校写字竞赛等。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们布满信念。 学校四班级语文教研组秋季学期工作总结 光阴似箭，这一阶段的工作已经快要结束了！我们需要开头进行学校语文教研组的总结了，优秀人士对于工作总结都特别重视。学校语文教研组个人总结毕竟
37、怎么样写才能将它写好呢？以下是工作总结之家我收集整理的“学校四班级语文教研组秋季学期工作总结”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！ 学校四班级语文教研组秋季学期工作总结(篇一) 在教研室、校教育处的领导下，一年来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛深厚，取得了肯定的进步。 一、训练思想 老师能全面贯彻训练方针，面对全体同学，注意同学的全面进展。为人师表，喜爱同学，在教学中能乐观渗透品德训练，在学困生转化方面做的很好。 二、常规管理 在每学期之初都能召开会议，争论商定教研方案，使得教研工作方案目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期结束时，也能召集全体老师为一学期的教研工作做
38、总结，使得总结内容详细，有落实方案的实际做法。在参与教研活动时，除请假的老师外都能准时出席，每次活动都有详细的内容。老师都有着乐观进取的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度非常端正。 三、教学活动 老师都能超前一周备课，教案规范齐全，既备了教材、教法，又备了同学学情。教学目标明确，教学重点突出。在课堂教学的过程中能与同学乐观互动、共同进展，能处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育同学的独立性和自主性，引导同学质疑、调查、讨论。老师敬重同学人格，关注个性差异，激发同学的学习乐观性，培育同学把握和运用学问的态度和力量，教学效果上佳。对同学进行课外辅导时，老师态度热忱，富有耐心，并且留意
39、反馈，学困生提高较快，同学反映很好。作业布置做到了适量适度，批改仔细，能准时赐予矫正评议。考试命题符合课程标准要求，试题难度、区分度、掩盖面、题量较恰当，比较重视考试质量分析。老师具有大课程观，能结合语文园地开展活动课，有方案、有教案，大多数状况下能做到定时间、定地点、定人员、定内容，效果较好。具有现代训练技术意识，能乐观并制造性地运用电化教学手段，显著地提高了教学效果。 四、教研教改 以课改新理念为理论依据，制定校本教研方案，撰写总结，努力做到方案可行，总结内容详细实在。每学期支配两位老师担当校级研修课的任务，在上课前进行集体备课，分析教材、学情，讨论教法、学法，研讨氛围浓。其余的老师则在教
40、研组内上研修课，同班级的老师在一起争论沟通。在上研修课时，组织其他老师听课、评议。在校级研修课结束后，要求听课老师撰写评课稿，进行集体评课，评议非常仔细，气氛活跃。上学期在集体备课、评课时，还邀请了教研室与老师进修学校的专家进行了指导，效果特别好。老师每学期的听课节数都在10节以上，并都有评价看法。在课题讨论方面，一学校的课题为主，能定期学习、研讨。暑假期间组织了部分老师参与了电脑学问培训，为课题讨论打下了肯定的基础。教改方案较为系统，目标明确，具有较强的可操作性，大多数老师能够参加。 五、规范管理，提高教学“七仔细”水准 1、 围绕学校教学常规“五仔细”的工作执行细则本学期进一步严格、规范了
41、五仔细工作， 准时做好了检查、督促、考核工作。立足课堂，抓好常规，努力创新，充分发挥教研组的导向、调整等功能， 以此促进我组语文教学质量的全面提高。 2、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。 良好的学习习惯对同学的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。 3、加强对年青老师的培训指导，做好年青老师的带教工作。 新老师能兢兢业业工作，虚心向指导老师求教，指导老师和同班级老师也能通过共同备课、听课、沟通等关心新老师完成自身的角色转变，新老师们都分
42、别有了可喜的进步。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，促进语文教学的整体提升。 学校四班级语文教研组秋季学期工作总结(篇二) 这学期，语文组教研活动开展的有声有色，取得了很多成效。 我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从实效入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的
43、教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，在校本培训中注意实效，讲究方法，运用多种形式，促进老师专业进展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。 二、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。我们让xx等等老师上课。注意读后感的撰写。仔细的观摩视频。学习名师的特长和有点。同时注意“一师一优课”的活动。注意一起阅读一本书教语文其实
44、很简洁在这些活动的开展中，形式创新，老师乐学，取得了很好的实际效果。老师的教学理念得到了很大的转变。这是特别重要的。效果显著。老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进行了几次老师教案及同学作业检查。 四、乐观开展课题讨论教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，把年初设计
45、好的课题落实到实处。分组分工仔细执行。取得了很好的效果。把县里立项的课题落实到实处。各组在课题的实施过程中取得了很好的效果。我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，乐观参加课题讨论，深化课堂教学改革，乐观参加课改试验。 五、教研组工作存在的不足 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、乐观性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成果
46、的提高。 3、同学活动开展少，对同学力量的培育不够。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组组员之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求同学，.古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读
47、量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 学校四班级语文教研组秋季学期工作总结(篇三) 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了训练观念 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教