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1、一班级教学工作总结其次学期_一班级其次学期教学工作总结 一班级教学工作总结其次学期。 在平常教学过程中，当一个学期的教学工作临时告一段落之后，为了看看本学期的教学状况如何，就可以做个总结，同时改正不足，那么一班级教学工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“一班级教学工作总结其次学期”，仅供参考，欢迎大家阅读。 一班级教学工作总结其次学期一 时间不停地走着，我担当一班级语文教学工作也快一年了。这段时间里，我在快速地成长着。一班级是整个学校阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接影响到同学整个学校阶段的语文学习爱好及成果。所以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己工作中的得与失
2、，进一步改进自己的方法，提高教学成果，现将本学期的工作总结如下： 一、主要工作和成果 在本班级各位老师的关心指导下，在全体同学的共同努力下，我班同学的整体成果不断提高。 这学期，我切实做好备课工作;仔细上好每一节课;作业的布置做到合理;抓好培优补差工作，给了学困生以更多的关注，使教学有所成效。 对于同学则要求培育良好的学习习惯，抓好写字训练。在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求，在课上板书时给同学一个很好地示范，强调同学的握笔姿态及坐姿等。 二、班级管理 1.常规习惯，常抓不懈。 由于一班级同学的自觉性和自控力都比较差。于是，我常常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对同学中出现
3、的问题加以处理，准时训练。给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。 2.详细要求，指导到位。 比如扫地、摆桌子，我会亲自给他们示范，同学通过观看、仿照很快便会学会。 3.留意培育小助手，调动同学学习乐观性。 管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力气是不够的。在同学中开展“优秀之星”评比活动，激发了优差生的学习信念，调动了后进生的学习乐观性，可谓一举两得。 三、存在不足与前进方向 1.班级进展不平衡，一班级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高。 2.教学以传统方法为主，缺少创新意识。 在今后的训练教学中，我会更加努力仔细地讨论教材，寻求更加适合同学的方法，充分
4、重视同学动手动脑的训练，使同学尽可能全面的进展。 教学工作虽然是一项既艰辛又幸苦的工作，但是我也从中体会到了无尽的乐趣。不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的训练教学工作做好。我会同孩子们一起努力，做得更好! 一班级教学工作总结其次学期二 数学是学习现代科学技术必不行少的基础和工具。由于科学技术的快速进展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学讨论中，有着广泛的应用。因此，把握肯定的数学基础学问和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让同
5、学在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法。 数学学问的抽象性很强，而学校生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使同学便于理解和把握。如：在教学“简洁减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让同学依据我的做法用两句话表达出它的意思，此时同学能说：有5个苹果，送给xx同学2个，还剩3个。在这道题的基础上我又让同学依据自己喜爱和物品自由的编一道应用题，同学很快就编出了许多，我抓住机会告知同学像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。再如：教学“长方体和正
6、方体的熟悉”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么外形的?在此同时也让同学进行争论、探究长方体跟正方体的特征，一下子说出了许多，最终，我要求同学用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，同学对抽象的长方体和正方体有感性的详细熟悉简单记忆懂得用，为学习它们的表面积打下了良好的基础。 在本学期，我所担当一班级数学的两个班的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求全都。所以我注意算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”时，可以是“4+5+5”也
7、可以是“9+1+4”者“4+4+1+4+1”等。针对同学的解答的方式，再引导同学用自己最喜爱的方法来解答。对能解答出得数同学我都赐予确定，通过不同的方式给嘉奖，让他们体验到制造之乐，增加了学好数学的信念。同时，也让同学体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。 在训练过程中奇妙渗透环保训练，关怀环保，如出现一些应用题，“学有10张彩色纸，做纸花用去5张，做小旗用去2张，还剩多少张?”在完成书本学问的训练外，还应当训练同学做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培育。 由于一班级的同学太小了。自主力量比较差。
8、所以我们肯定会努力提高他们的综合素养，培育他们的综合力量。 一班级教学工作总结其次学期三 经过上一学期的努力，本班同学绝大部分上课能够用心听讲，乐观思索并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分同学的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不，特殊是本学期新转来的两名同学xx和xx，其中xx同学经过一同学的培育，学习习惯有较大的改善，同学成果也有了质的飞跃;而xx同学则进步不大。为了激发同学的数学学习爱好，更好的培育同学的学习爱好，针对本班的实际状况，对本学期的教学状况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。 一、主要教学成果 全镇期末统考，
9、x人参与测试，最高分x分，最低分x分，及格率x%，优良率达到x%，平均分为x，在全镇六个教学单位评比中名列其次。 二、教学工作回顾 1、刚开学的时候，我仔细钻研了数学课程标准、教材、教参，制定好教学方案，对学期教学内容做到心中有数。学期中，每讲一单元前都要认真再阅读一遍教参，以了解编者的意图，并在脑海中设想同学的学习状况。思索同学将会产生什么疑难，该怎样解决。这样在上课的时候就可以得心应手。 2、由于一班级的孩子好动，留意力集中时间短，因此我创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。同学进行比较、沟通、争论后，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同
10、层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学用学到的学问解决一些简洁的实际问题，让他们知道学以致用，也更能感受到数学与生活之间的关系。 3、本学期在教学人民币、找规律等学问时，我充分放手，给孩子们充分的时间，让他们去沟通、去购物、去换钱，力求让他们“自然”学会新学问，降低难度，培育爱好。 4、给后进生肯定的时间让他们去发觉数学的神秘。在教学中我留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速学习。注意他们的学习过程，并尝试努力培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，从而使后进生敢于在课堂上举手发言。 5、细心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题内容丰富、形式多样，但习题
11、量特殊大，因此我在上课的时候特殊留意练习的方式，提高练习效率。 6、注意与其他老师之间的沟通，乐观参与学校组织的教学教研活动，在组内集备与教研中都能有自己独特的见解，力图努力提高训练、教学质量。 7、本学期我特殊重视与家庭的联系，通过家访、话访等与家长取得联系，让他们知道孩子在校的表现，并能针对薄弱的地方使他们尽快跟上。 三、不足之处 1、有一些孩子独立解决问题的力量有待加强，将所学的数学学问应用于生活的力量不够。 2、一部分同学上课不仔细听讲，家庭作业完成的质量不高。 3、一些家长对孩子的学习不够重视，在家里不能准时为孩子讲解困惑之处。 4、班内有几个同学，成果总是很不抱负，临时还没找到切实
12、可行的方法。 5、同学的书写不仔细，强化不到位。 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、细心上好每一节课，不断提高自身的业务水平，特殊注意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、对后进生的辅导要准时，力求学一些会一些，不要等到最终再抓就来不及了，另外，要抓住他们的闪光点，赐予放大，以鼓舞其进步。 3、连续利用直观手段及多媒体教学，把难点降低难度，调动同学学习的乐观性。对同学进行强化训练，争取教学内容一课一清。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的
13、魅力去吸引同学、感染同学。 5、准时与家长取得联系，与家长协作抓好同学的学习。 每一学期的结束，其实也是每一学期的起点，在这期间我会不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术地去训练同学，去提高自己的人生价值。“没有最好，只有更好。”我会连续努力，为了孩子，为了学校，把教学及各项工作做得更好。 一班级教学工作总结其次学期四 一学期的教学工作即将结束，我的一班级x班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于一班级同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的一班级语文教学总结如下： 一、激发同学学习语文的爱好，提高同学语
14、文素养 语文是一门布满人文精神、布满才智、布满思想的学科，在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、探究、沟通的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让同学鲜活起来，让同学学得兴味盎然，使同学在语文学习中享受学习的欢乐，从而进展同学的语文素养。 (一)留意新课导入新奇 “爱好是最好的老师。”在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让同学进入情景;也可用叙述故事激发爱好;设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学
15、学习。 (二)培育乐观探究习惯，进展求异思维力量 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 二、注意朗读指导，让课堂教学“活”起来 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的深
16、邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不行能引导同学一一感。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求同学对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。 三、注意课内外结合 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了宽阔的天地，让同学阅读课外书故事大王昆虫记等，通过这些收集与阅读，为同学积累奠定基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习识字5后，组织同学
17、去校内找夏天;学习世界多美呀，引导同学观看、收集有关漂亮的自然景象，引导同学领会大自然的风采，探究大自然的神秘。 此外，留意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育同学综合力量。 本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了肯定的成果，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将连续努力工作，把训练教学视为事业去做，为全面提高同学的语文素养而奋斗! 更多工作总结.我推举 20222021学年其次学期一班级体育教学工作总结 时间飞逝，转瞬一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以同学为本，强化健康第一的指导思想，以
18、增加同学体质为宗旨，通过体育训练教学使同学生理、身心得到健康进展。就本学期开展了以下工作，现总结如下： 仔细学习新课标，以课改精神为指导，实现同学在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，老师仔细制定教学方案，仔细上好每一节课，杜绝上课的随便性，并对活动内容进行讨论、分析。把所学所看的渗透到平常的教学之中。使自己在教学中能更近一步。 一班级的体育教学本学期都仔细制定切实可行的体育教学工作方案，体育爱好小组训练工作方案、记录、能各级参与学校组织的政治学习和业务学习，平常能坚持自学兼仔细做好学习记录。教学工作中能仔细钻研新课改的教材，并依据不同年龄同学特点，仔细备课，在备教材 的同时，也
19、留意备同学，教学中根据新的课改目标，转变以前课堂教学的几大基本环节的程序，留意讲解示范、重点是讲练结合，使同学能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能各级参与，努力提高本人的业务水平。 在课堂教学中，首先我特殊重视人体心理、生理机能变化规律在教学中的运用，通过自制环保教材，用小纸球来投掷，用纸棒做接力棒，通过仿照小动物的学习来激发同学爱惜小动物爱惜大自然的环保训练。其次，我在教学工作中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使同学尽快的学好技术，形成技能，老师真正做到精讲多练。最终，我在教学中还特殊重视同学的思想训练，利用教材的特点结合详细内容，向同学进行思想训练，培育同学的自觉性，组织性，
20、纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，英勇坚韧的精神等。这三点的有利结合使我的教学工作得到了事半功倍的作用。 本学期我组织的爱好活动也取得了较好的成果，一些队员基本把握了短绳的花样跳法。即熬炼了身体又激发了孩子们对运动的爱好。 本学期通过我仔细工作和不懈的努力，同学的运动水平又了提高。我还获得了校先进德育工的称号。成果只能代表过去，在以后的教学工作中我将会更加严格要求自己，取得更优异的成果，做一名优秀的人民体育老师。 学校一班级其次学期语文教学工作总结. 时间总是在不知不觉中过去，在平常繁忙的工作中，一个学期一下子就过去了，此时就可以对本学期的教学工作做个总结，那么语文教学工作总结怎么写比较好呢
21、?下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校一班级其次学期语文教学工作总结.”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校一班级其次学期语文教学工作总结.一 本学期我担当一x班的班主任兼语文教学工作，本班共有同学x人，其中男生x人，女生x人。转瞬一学期就要结束了，作为一名一班级的班主任语文老师，这一学期过得很劳碌很辛苦，但也很充实、很欢乐，现将一学期的工作总结如下： 一、抓好了同学的学习习惯 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。在教学中我注意将同学学习习惯的培育融入日常学习之中，让同学在学习之中渐渐地养成
22、良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品。 二、抓好了同学的基础学问教学 (1)注意汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，在一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用， (2)抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。 其次，我
23、充分利用教学光盘中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。 因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 三、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 (1)留意新课导入新奇。 爱好是最好的老师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课时，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展现课文的画面让同学进入情景
24、;有时也用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 (2)培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 四、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我既在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，又让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，
25、在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 五、存在的问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 学校
26、一班级其次学期语文教学工作总结.二 时间毫不停息地走着，我担当一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的基础。 一、抓好同学的学习习惯 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编
27、儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、抓好同学的基础学问教学 一班级作为同学走进学校的第
28、一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一班级语
29、文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的乐观性是最
30、为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、存在的问题与不足 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好，但是班上两三名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。 2、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一
31、。 学校一班级其次学期语文教学工作总结.三 一学期的教学工作即将结束，我的一班级x班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于一班级同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的一班级语文教学总结如下： 一、激发同学学习语文的爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满人文精神、布满才智、布满思想的学科，在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、探究、沟通的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让同学鲜活起来，让同学学得兴味盎然，使同学在语文学习中享受学习的欢乐，从
32、而进展同学的语文素养。 (一)留意新课导入新奇 “爱好是最好的老师。”在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用画面让同学进入情景;也可用叙述故事激发爱好;设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习。 (二)培育乐观探究习惯，进展求异思维力量 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到
33、语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 二、注意朗读指导，让课堂教学“活”起来 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不行能引导同学一一感。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求同学对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。 三、注意课内外结合 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习
34、为核心，能生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了宽阔的天地，让同学阅读课外书故事大王昆虫记等，通过这些收集与阅读，为同学积累奠定基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习识字5后，组织同学去校内找夏天;学习世界多美呀，引导同学观看、收集有关漂亮的自然景象，引导同学领会大自然的风采，探究大自然的神秘。 此外，留意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育同学综合力量。 本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学
35、习、一起成长，也取得了肯定的成果，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将连续努力工作，把训练教学视为事业去做，为全面提高同学的语文素养而奋斗! 学校一班级其次学期语文教学工作总结.四 本学期，我又担当xx班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结： 一、不断提高专业素养，与时俱进 为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内集体备课活动，乐观找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的
36、预备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主猎取学问。经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我乐观参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。 二、乐观开展语文活动，全面激发同学学习语文的爱好 一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让同学多识字。除了课内识字外，我还鼓舞同学在课外识字，
37、引导同学平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学伴侣的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一班级小伴侣识字的好地方。低班级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是同学对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为同学轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导同学反复运用词语，如“连连看”让同学对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使同学思维更灵敏，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有方案地拓展同学的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后
38、，大大丰富了同学的词语库，从而提高同学课堂表达力量。 针对本班同学的特点和实际，本着“扎实打基础，仔细来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动： 一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育同学识记生字以及正确书写的力量。 二是每天少量的课外阅读活动，提高同学拼读水平，培育同学独立阅读的力量，拓展同学的学问面。 三是开放式作业，促进同学观看、思索习惯的养成，鼓舞同学在生活中学语文。 三、加强盼望生转化工作，缩短同学差距 本班个别同学与其他同学存在着较大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课
39、外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，养同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同学已养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积累了那么多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。我会连续努力! 一班级数学工作总结其次学期 作为老师，在劳碌了一个学期之后，或多或少有收获，不如将他总结一下，以便于在以后做的更好。下面是由工作总结之家我为大家整理的“一班级数学工作总结其次学期”，仅供参考，欢迎大家阅读。 一班级数学工作总结其次学期一 本学期我担当一班级数学传授工作。当真进修，深切探讨传授方法。立足如今，放
40、眼将来，为使今后的传授工作获得更大的进步，现对本学期传授工作作出总结，希望能发扬特长，克服不敷，总结阅历教训，承前启后，以增进教导工作更上一层楼。经过议定一个学期的竭力，可以说紧赶忙碌而成果多多。 1、备好课 当真备课，不但备门生并且备讲义备教法，依据讲义内容及门生的实际，方案课的类别，订定实行的传授方法，并对传授进程的程序准时候支配都作了细致的记录，当真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好富有的筹办，并建筑各种利于吸引门生留意力的风趣教具，课后准时对该课作出总结。 2、加强上课技巧，进步传授质量 一堂筹办富有的课，会令门生和教授都获益不浅。比方我在传授熟悉人民币的时候，
41、这课传授难度比较大。一班级儿童年龄小，应付用钱买到东西这等价互换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我当真探讨了课文，找出了重点，难点，筹办有针对性地讲。为了凸起人民币的商品效用和在.糊口生涯中的紧急效用，我在这方面做了细致的支配。为了令传授活泼，不沉闷，我还为此筹办了大量的教具，讲课时就匠意于心了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品互换，就要用到人民币。同时，关联门生的平常糊口生涯，教导门生将平常的零花钱消耗起来，集腋成裘后，将这些钱用来办更多更有意义的事变，如买好书救济给贫苦的伙伴等等。别的，新讲义还多处细致创设购物情境，让门生在购物活动中熟悉人民币。通度日动，使
42、门生在交易商品中把握人民币的有关学问，进步.交往和.实践本事。可见，当真备课对传授特别紧急。 加强上课技巧，进步传授质量，使讲解清晰化，层次化，精确化，层次化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清晰，层次明白，言简意赅，深切浅出。在讲堂上特殊留意变动门生的自动性，加强师生交换，富有表现门生的主体效用，让门生学得简洁，学得轻快，学得兴奋;留意精讲简练，在讲堂上教授讲得尽量少，门活泼口脱手动脑尽量多;同时在每一堂课上都富有思虑每个层次的门生进修需乞降进修本事，让各个层次的门生都获得进步。如今门生广泛反应喜好上数学课，就连过去极腻烦数学的门生都乐于上课了。 要进步传授质量，还要做好课后带领工作，小门生
43、爱动、好玩，贫乏自控本事，常在进修上不能按时结束功课，有的门生抄袭功课。针对这类题目，抓好门生的思维教导，并使这一工作贯彻到对门生的进修教育中去，还要做好对门生进修的带领和救助工作，特殊在掉队生的转化上，对掉队生竭力做到从和谐入手下手，比如，握握他的手，摸摸他的头，或救助料理衣服。从赞扬脱手，扫数的人都盼望获得他人的明白和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、设法表现深化的明白和尊敬，另有在责备门生之前，先谈谈本身工作的不敷。 3、做好掉队生的带领工作 在课后，为差别层次的门生进行响应的带领，以满意差别层次的门生的需求，禁止了一刀切的弊端，同时加大了掉队生的带领力度。对掉队生的带领，其实不限于
44、进修学问性的带领，更紧急的是进修思维的带领，要进步掉队生的成果，最终要办理他们心结，让他们意想到进修的紧急性和必要性，使之对进修萌发乐趣。要经过议定各种路子鼓舞他们的求知欲和进步心，让他们意想到进修其实不是一项任务，也不是一件难受的事变。而是富有乐趣的。从而自发的把身心投放到进修中去。如许，掉队生的转化，就由原来的大略粗鲁、逼迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此根本上，再教给他们进修的方法，进步他们的技巧。并当真细致地做好查漏补缺工作。掉队生凡是存在许多学问断层，这些都是掉队生转化进程中的难点，在做好掉队生的转化工作时，要特殊留意给他们补习功课，把他们过去进修的学
45、问断层补充完好，如许，他们就会学得轻快，进步也快，乐趣和求知欲也会随之增加。 4、博采众长，进步传授程度 欲给门生一滴水，教授先要有一桶水，特殊是在当今学问更新特殊灵敏的年月，为更好地适应传授工作。我明白：本日的进修便是为了明天将来诰日的工作，老师本身本质的进步便是为了更好地干好教导工作。教到老，学到老，才会永久站在教导范畴的前端。在传授中，谦和请教其他教授，在传授上，有疑必问。在各个章节的进修上都自动收罗其他教授的定见，进修他们的方法，同时，多听教授的课，做到边听边讲，进修他人的特长，克服本身的不敷，并凡是聘请其他教授来听课，收罗他们的定见，改革工作。 5、一份耕耘，一份成果 经过议定一个学
46、期的竭力，期末考便是一种考验。不管成果凹凸，都表现了我在这学期的传授结果。我明白到这其实不是最紧急的，紧急的是在本学期后如何自我进步，如何互助进步门生的数学程度。是以，不管如何辛苦，我都会连续竭力，多问，多想，多向同事进修，篡夺进步。传授工作苦乐相伴。我们将本着“好学、善思、实干”的标准，一如既往，不屈不挠，把工作搞得更好。以上便是我在本学期的传授工作总结。由于阅历颇浅，许多处所存在不敷，希望在将来的日子里，能与各位教授互助参研传授工作，力图获得更好成果。 今后.对老师的本质要求更高，在今后的教导传授工作中，我将更严峻要求本身，竭力工作，发扬特长，改正弱点，开拓进步，为美妙的明天将来诰日奉献本
47、身的气力。 一班级数学工作总结其次学期二 数学是学习现代科学技术必不行少的基础和工具。由于科学技术的快速进展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学讨论中，有着广泛的应用。因此，把握肯定的数学基础学问和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让同学在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法。 数学学问的抽象性很强，而学校生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使同学便于理解和把握。如：在教学“简洁减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让同学依据我的做法用两句话表达出它的意思，此时同学能说：有5个苹果，送给xx同学2个，还剩3个。在这道题的基础上我又让同学依据自己喜爱和物品自由的编一道应用题，同学很快就编出了许多，我抓住机会告知同学像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。再如：教学“长方