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1、高校对口支援工作总结6月，教育部启动了“对口支援西部地区高等学校方案”。经教育部批准，7月16日，我校与华东师范大学正式签订华东师范大学与师范大学对口支援协议书。下面就四年来，两校对口支援工作的执行情况总结如下：一、对口支援工作的根本情况我校与华东师范大学本着积极务实的精神，以借助华东师范大学的学科和人才优势，增强我校的综合实力为目的，以学科专业建立、师资队伍建立、学校管理与运行机制建立为重点，努力实现我校办学质量和程度的全面提升。双方商定每年签订华东师范大学与师范大学20_-20_学年对口支援工程协议，每学年度制定相应的华东师范大学对口支援师范大学的施行方案，通过对口支援工程的制度化安排，热
2、门思想汇报形成长效机制，确保此项工作的贯彻落实。四年来，华东师范大学以“办实事，务实效”为指导原那么，积极调动全校上下各方资，群策群力，努力促成优质的教育资向我校输出，从而使我校在学科开展、师资建立、人才培养、管理效率等方面都有了明显改良。经过双方的共同努力与合作，对口支援工程按协议和方案得到了顺利施行，成效显著。二、协议的执行情况(一)研究生教育方面：华东师范大学已将我校三位教授聘为华东师范大学博士生导师，并从起陆续开场招生，开展博士研究生培养工作。此外，华东师范大学还积极支持我校硕士研究生培养，免费承受我校局部学科硕士研究生前去修读课程。(二)师资队伍建立方面：截至，华东师范大学已招收我校
3、26名骨干老师攻读博士学位，22名老师攻读硕士学位;另有6名老师到华东师范大学相关专业进修(免进修费)，并参加科研工程的合作研究工作，这对进一步进步我校老师的教学科研才能和业务素质，起到了积极的促进作用。(三)支教方面：华东师范大学自上半年起，根据我校实际需要，派遣老师到我校讲学，至今已有20人次到我校承当短期(一学期)教学工作，使我校师生可以通过最直接的方式接触到各学科领域的理论前沿动态及最新科研成果，拓展了我校师生的理论视野。(四)干部挂职交流：华东师范大学已派出一名干部到我校担任副校长;我校也派出了两名处级干部前往华东师范大学挂职学习，这为促进我校教育行政领导干部转变观念，吸收东部地区教
4、育改革和开展经历，进步我校管理工作的质量与程度发挥了良好的作用。(五)图书馆建立方面：共建四年来，华东师范大学已向我校赠送六万余册图书和局部期刊光盘，赠送了局部办公设备，并且每年培训我校一名图书馆管理人员，对我校电子阅览室建立，进步图书馆馆藏图书的信息化管理程度起到了积极促进作用。(六)访问交流方面：对口支援关系建立以来，两校建立了学校领导互访制度，轮流进展访问，落实对口支援工作。四年来，两校领导及有关职能部门之间建立了亲密的关系，对各项工作的落实起到了积极促进作用。三、落实“援疆学科建立方案”工作情况6月，教育部正式施行“援疆学科建立方案”，确定华东师范大学、北京师范大学、中国科技大学三所院
5、校对口支援我校8个学科，心得体会我校分别与三所院校签订了协议。这是教育部施行“对口支援西部地区高等学校方案”以后，施行的又一项有利于高校开展和学科建立程度进步的重大举措，该方案的有效施行，将更有力地推进我校的学科建立，促进学校综合办学程度的进步，因此，学校非常重视这一难得的开展机遇，制定了落实该项方案的相关措施。1、6月-12月，所进展的主要工作为：第一、与三所院校来参加签仪式的领导和职能部门负责人进展了深化的交流，就开展详细工作达成一致意见;第二、在全校范围进展广泛宣传，尤其是受援的8个学科，要求各学科认真研究自己的需求和三所院校相关学科的情况，积极寻找合作时机，主动与对方联络交流;第三、8
6、月，中国科技大学党委常务副书记带着相关职能部门领导及学科人员一行8人来我校访问，就详细开展工作进展了进一步交流，亲密了两校之间的关系;第四、组织、发动我校老师报考三所院校，攻读博士、硕士学位。我校今年共有14人报考三所院校博士研究生，目前录取工作正在进展;已有3人被华东师范大学录取攻读硕士学位。2、为了进一步落实援疆学科建立方案的详细工作，利用该方案促进我校学科建立的开展，在我校完成学校及个学院“十一五”学科建立规划制订工作后，3月28日4月9日，我校党委书记梁超同志带着我校研究生处、人事处及相关学科负责人共24人，分别前往三所院校进展访问交流，出访得到三所院校的高度重视和热情接待。本次出访采
7、取的方式是：召开学校层面的座谈会、职能部门、学院和学科层面的会谈和进一步交流，双方就详细落实援疆学科建立方案进展了认真、细致的磋商，在队伍建立、人才培养、科研合作、支教工作、学术交流等方面达成多项合作意向，并签订了会谈纪要，详细工作将从今年6月逐步开展：北京师范大学将于6月派专家来我校进展讲学;将在7月、8月分别与中国科技大学和华东师范大学结合举办两个全国性学术会议;9月，将派出我校近10名老师前往三所院校进修访学，个人简历并将就合作开展科学研究进展协商、落实。3、在落实援疆学科建立方案中，我校确定了建立合作互惠平台的原那么与支援学校进展协商，得到了对方的真诚支持，支援学校积极帮助我们想方法、
8、提建议，表现出积极响应国家政策的高度热情和政治觉悟。北京师范大学提出，虽然方案中所列是两个学科，但科研领域的合作和人才培养可以根据我们的需求而扩大学科领域。中国科技大学那么应我校的要求将支援学科扩大到计算机科学，并在人才培养方面给以特别的政策和条件。华东师范大学将对口支援与援疆学科两个方案结合起来，对协议中的内容逐项落实。应该说我们和三所院校已经建立了良好的合作根底，随着各项方案的落实，必将对我校的学科建立发挥积极作用。4、在落实援疆学科建立方案的过程中，除了教育部制定的三所院校，我校还根据学科开展的需要与其他高校积极联络，并得到了热情响应，如华中师范大学、武汉大学、上海师范大学、南京师范大学
9、等，虽然没有教育部规定的对我校支援任务，但都表示了积极态度，与这些院校的合作交流也将逐步展开。在校党委对落实“援疆学科建立方案”的高度重视下，目前全校正以学科建立为核心开展各项工作，确定了充分利用对口支援和援疆学科建立方案促进学科开展的原那么，相信在将来两三年内，该项方案将获得显著成效，对我校学科开展将发挥积极深远的作用。四、经历总结华东师范大学对口支援我校的四年期间，通过两校的共同努力、默契配合，对口支援工作进展顺利，对我校的学科建立和事业开展发挥了重要作用。但由于相关因素的制约，工作总结协议中的局部内容没有完全落实，主要是科研领域的合作工作有待于进一步深化，学术交流还不够丰富。鉴于上述情况
10、，为推动对口支援工作向纵深开展，在全面总结以往工作经历的根底上，我们认为今后的工作重点是：(一)对口支援工作要认识到位。对口支援工作要从大局着眼，从长远部署，从实际入手。要充分认识到这项工作对促进西部教育开展、构建和谐社会具有战略和现实的重大意义。对口支援工作是国家西部大开发战略顺利施行的重要的根底性工作，受援院校必须全力以赴、抓住时机、鼓足干劲，为提升学校综合实力和办学程度不懈努力，并将这种意识浸透到学校办学工作的各个环节中。(二)对口支援工作要领导到位。学校各级领导必须始终高度重视对口支援工作，所组建的专门工作小组不能流于形式，负责此项工作的学校领导要经常检查对口支援工作的进展和落实情况，
11、确保一个流畅的主通道，综合协调和催促相关部门的工作。(三)对口支援工作要措施到位。对口支援工作必须以实在可行、互惠互利为原那么，详细措施必须具备较好的操作性和施行性，在施行过程中也要具备一定的灵敏性，既要有利于支援院校工作的开展，防止使支援工作成为支援学校的负担，同时也要有利于受援院校在享受优惠条件的前提下实现既定的开展目的。(四)在目前已经开展的支援工程根底上，在将来五年内，我们将以建立双赢互利的合作平台为根底，努力加强科研领域的合作交流，促进我校科研才能的进步和学科建立的开展。五、自我评价及建议我校非常重视对口支援工作，认为此项工作是学校进一步开展的良好机遇，学校成立了对口支援工作领导小组
12、，并设立了办公室负责详细工作。四年来，通过对口支援方案和援疆学科建立方案的落实，我校的师资队伍在构造和质量上都有了明显改善，学科建立有了很大开展，尤其重要的是，通过与对口支援学校的交流，我校的干部老师在教育观念、教育思想方面有了显著转变和进步，这将对学校进一步的开展发挥重要作用。为了使对口支援工作进一步深化，各项措施可以顺利施行，根据以往的工作理论，我们建议：1、对口支援的目的是促进西部地区高校办学程度和科研才能的进步，所以，我们希望教育部能考虑单独设立有关西部地区重大研究工程的专项资金，进展专项经费投入，大力支持支援双方的科研人员结合申报，共同开展研究。通过双方合作开展科研工作，以求积极促进
13、受援高校科研程度的显著进步，从而提升西部地区高校的研究程度。2、希望教育部可以尽快将华东师范大学对口支援我校工程纳入国家正式对口支援西部高校方案中，并能考虑在经费上给予有效的支持，该经费主要用于支付双方派出人员的相关费用及各种科研合作的科研经费，从而能大力减轻双方学校教育科研经费紧缺的压力，更好地调动支援双方的积极性。这样可以在两校之间开展长期有效、形式多样的各种培训工程，定期选派我校骨干教研人员前往华东师范大学参加培训;同时也积极促成华东师范大学更多的优秀老师和科研人员来我校考察和讲学。3、希望教育部在政策上能给于保证，将“西部少数民族骨干人才培养方案”、“援疆学科建立方案”、“高级访问学者方案”等工作和“对口支援西部地区高等学校方案”结合起来，尤其是对“对口支援西部地区高等学校方案”和“援疆学科建立方案”的专项博士、硕士招生方案给以充分保证，最好在给支援学校下达方案的时候给以明确说明，并提出明确要求，以有利于此项工作的进一步开展。第 9 页 共 9 页