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1、师范高校对口支援工作总结_师范高校指导老师工作总结 .师范高校对口支援工作总结。 光阴如梭，这一阶段的工作已经结束，即将翻开新的篇章。我们可以对这一阶段的工作做一份总结。假如您还想进一步进展，就必需重视工作总结。在工作总结中，我们需要重点陈述哪些方面呢？以下是我为大家细心整理的“.师范高校对口支援工作总结”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 2022年6月，训练部启动了“对口支援西部地区高等学校方案”。经训练部批准，2022年7月16日，我校与华东师范高校正式签订华东师范高校与.师范高校对口支援协议书。下面就四年来，两校对口支援工作的执行状况总结如下： 一、对口支援工作的基本状况 我校与华东师范
2、高校本着乐观务实的精神，以借助华东师范高校的学科和人才优势，增加我校的综合实力为目标，以学科专业建设、师资队伍建设、学校管理与运行机制建设为重点，努力实现我校办学质量和水平的全面提升。双方商定每年签订华东师范高校与.师范高校200200学年对口支援项目协议，每学年度制定相应的华东师范高校对口支援.师范高校的实施方案，通过对口支援项目的制度化支配，形成长效机制，确保此项工作的贯彻落实。 四年来，华东师范高校以“办实事，求实效”为指导原则，乐观调动全校上下各方资源，群策群力，努力促成优质的训练资源向我校输出，从而使我校在学科进展、师资建设、人才培育、管理效率等方面都有了明显改进。经过双方的共同努力
3、与合作，对口支援项目按协议和方案得到了顺当实施，成效显著。 二、协议的执行状况 （一）讨论生训练方面：华东师范高校已将我校三位教授聘为华东师范高校博士生导师，并从2022年起间续开头招生，开展博士讨论生培育工作。此外，华东师范高校还乐观支持我校硕士讨论生培育，免费接受我校部分学科硕士讨论生前去修读课程。 （二）师资队伍建设方面：截至2022年，华东师范高校已招收我校26名骨干老师攻读博士学位，22名老师攻读硕士学位；另有6名老师到华东师范高校相关专业进修（免进修费），并参与科研项目的合作讨论工作，这对进一步提高我校老师的教学科研力量和业务素养，起到了乐观的促进作用。 （三）支教方面：华东师范高
4、校自2022年上半年起，依据我校实际需要，派遣老师到我校讲学，至今已有20人次到我校担当短期（一学期）教学工作，使我校师生能够通过最直接的方式接触到各学科领域的理论前沿动态及最新科研成果，拓展了我校师生的理论视野。 （四）干部挂职沟通：华东师范高校已派出一名干部到我校担当副校长；我校也派出了两名处级干部前往华东师范高校挂职学习，这为促进我校训练行政领导干部转变观念，汲取东部地区训练改革和进展阅历，提高我校管理工作的质量与水平发挥了良好的作用。 （五）图书馆建设方面：共建四年来，华东师范高校已向我校赠送六万余册图书和部分期刊光盘，赠送了部分办公设备，并且每年培训我校一名图书馆管理人员，对我校电子
5、阅览室建设，提高图书馆馆藏图书的信息化管理水平起到了乐观促进作用。 （六）访问沟通方面：对口支援关系建立以来，两校建立了学校领导互访制度，轮番进行访问，落实对口支援工作。四年来，两校领导及有关职能部门之间建立了亲密的关系，对各项工作的落实起到了乐观促进作用。 三、落实“援疆学科建设方案”工作状况 2022年6月，训练部正式实施“援疆学科建设方案”，确定华东师范高校、北京师范高校、中国科技高校三所院校对口支援我校8个学科，我校分别与三所院校签订了协议。这是训练部实施“对口支援西部地区高等学校方案”以后，实施的又一项有利于.高校进展和学科建设水平提高的重大举措，该方案的有效实施，将更有力地推动我校
6、的学科建设，促进学校综合办学水平的提高，因此，学校特别重视这一难得的进展机遇，制定了落实该项方案的相关措施。 1、2022年6月12月，所进行的主要工作为： 第一、与三所院校来参与签字仪式的领导和职能部门负责人进行了深化的沟通，就开展详细工作达成全都看法； 其次、在全校范围进行广泛宣扬，尤其是受援的8个学科，要求各学科仔细讨论自己的需求和三所院校相关学科的状况，乐观查找合作机会，主动与对方联系沟通； 第三、2022年8月，中国科技高校党委常务副书记带领相关职能部门领导及学科人员一行8人来我校访问，就详细开展工作进行了进一步沟通，亲密了两校之间的关系； 第四、组织、动员我校老师报考三所院校，攻读
7、博士、硕士学位。我校今年共有14人报考三所院校博士讨论生，目前录用工作正在进行；已有3人被华东师范高校录用攻读硕士学位。 2、为了进一步落实援疆学科建设方案的详细工作，利用该方案促进我校学科建设的进展，在我校完成学校及个学院“十一五”学科建设规划制订工作后，2022年3月28日4月9日，我校党委书记梁超同志带领我校讨论生处、人事处及相关学科负责人共24人，分别前往三所院校进行访问沟通，出访得到三所院校的高度重视和热忱接待。本次出访实行的方式是：召开学校层面的座谈会、职能部门、学院和学科层面的会谈和进一步沟通，双方就详细落实援疆学科建设方案进行了仔细、细致的磋商，在队伍建设、人才培育、科研合作、
8、支教工作、学术沟通等方面达成多项合作意向，并签订了会谈纪要，详细工作将从今年6月逐步开展：北京师范高校将于6月派专家来我校进行讲学；将在7月、8月分别与中国科技高校和华东师范高校联合举办两个全国性学术会议；9月，将派出我校近10名老师前往三所院校进修访学，并将就合作开展科学讨论进行协商、落实。 3、在落实援疆学科建设方案中，我校确定了建立合作互惠平台的原则与支援学校进行协商，得到了对方的真诚支持，支援学校乐观关心我们想方法、提建议，表现出乐观响应国家政策的高度热忱和政治觉悟。北京师范高校提出，虽然方案中所列是两个学科，但科研领域的合作和人才培育可以依据我们的需求而扩高校科领域。中国科技高校则应
9、我校的要求将支援学科扩大到计算机科学，并在人才培育方面给以特殊的政策和条件。华东师范高校将对口支援与援疆学科两个方案结合起来，对协议中的内容逐项落实。应当说我们和三所院校已经建立了良好的合作基础，随着各项方案的落实，必将对我校的学科建设发挥乐观作用。 4、在落实援疆学科建设方案的过程中，除了训练部制定的三所院校，我校还依据学科进展的需要与其他高校乐观联系，并得到了热忱响应，如华中师范高校、武汉高校、上海师范高校、南京师范高校等，虽然没有训练部规定的对我校支援任务，但都表示了乐观态度，与这些院校的合作沟通也将逐步绽开。 在校党委对落实“援疆学科建设方案”的高度重视下，目前全校正以学科建设为核心开
10、展各项工作，确定了充分利用对口支援和援疆学科建设方案促进学科进展的原则，信任在将来两三年内，该项方案将取得显著成效，对我校学科进展将发挥乐观深远的作用。 四、阅历总结 华东师范高校对口支援我校的四年期间，通过两校的共同努力、默契协作，对口支援工作进展顺当，对我校的学科建设和事业进展发挥了重要作用。但由于相关因素的制约，协议中的部分内容没有完全落实，主要是科研领域的合作工作有待于进一步深化，学术沟通还不够丰富。 鉴于上述状况，为推动对口支援工作向纵深进展，在全面总结以往工作阅历的基础上，我们认为今后的工作重点是： （一）对口支援工作要熟悉到位。对口支援工作要从大局着眼，从长远部署，从实际入手。要
11、充分熟悉到这项工作对促进西部训练进展、构建和谐.具有战略和现实的重大意义。对口支援工作是国家西部大开发战略顺当实施的重要的基础性工作，受援院校必需全力以赴、抓住机会、鼓足干劲，为提升学校综合实力和办学水平不懈努力，并将这种意识渗透到学校办学工作的各个环节中。 （二）对口支援工作要领导到位。学校各级领导必需始终高度重视对口支援工作，所组建的特地工作小组不能流于形式，负责此项工作的学校领导要常常检查对口支援工作的进展和落实状况，确保一个流畅的主通道，综合协调和督促相关部门的工作。 （三）对口支援工作要措施到位。对口支援工作必需以切实可行、互惠互利为原则，详细措施必需具备较好的操作性和实施性，在实施
12、过程中也要具备肯定的敏捷性，既要有利于支援院校工作的开展，避开使支援工作成为支援学校的负担，同时也要有利于受援院校在享受优待条件的前提下实现既定的进展目标。 （四）在目前已经开展的支援项目基础上，在将来五年内，我们将以建立双赢互利的合作平台为基础，努力加强科研领域的合作沟通，促进我校科研力量的提高和学科建设的进展。 五、自我评价及建议 我校特别重视对口支援工作，认为此项工作是学校进一步进展的良好机遇，学校成立了对口支援工作领导小组，并设立了办公室负责详细工作。四年来，通过对口支援方案和援疆学科建设方案的落实，我校的师资队伍在结构和质量上都有了明显改善，学科建设有了很大进展，尤其重要的是，通过与
13、对口支援学校的沟通，我校的干部老师在训练观念、训练思想方面有了显著转变和提高，这将对学校进一步的进展发挥重要作用。 为了使对口支援工作进一步深化，各项措施能够顺当实施，依据以往的工作实践，我们建议： 1. 对口支援的目的是促进西部地区高校办学水平和科研力量的提高，所以，我们盼望训练部能考虑单独设立有关西部地区重大讨论项目的专项资金，进行专项经费投入，大力支持支援双方的科研人员联合申报，共同开展讨论。通过双方合作开展科研工作，以求乐观促进受援高校科研水平的显著提高，从而提升西部地区高校的讨论水平。 2.盼望训练部能够尽快将华东师范高校对口支援我校项目纳入国家正式对口支援西部高校方案中，并能考虑在
14、经费上赐予有效的支持，该经费主要用于支付双方派出人员的相关费用及各种科研合作的科研经费，从而能大力减轻双方学校训练科研经费紧缺的压力，更好地调动支援双方的乐观性。这样可以在两校之间开展长期有效、形式多样的各种培训项目，定期选派我校骨干教研人员前往华东师范高校参与培训；同时也乐观促成华东师范高校更多的优秀老师和科研人员来我校考察和讲学。 3盼望训练部在政策上能给于保证，将“西部少数民族骨干人才培育方案”、“援疆学科建设方案”、“高级访问学者方案”等工作和“对口支援西部地区高等学校方案”结合起来，尤其是对“对口支援西部地区高等学校方案”和“援疆学科建设方案”的专项博士、硕士招生方案给以充分保证，最
15、好在给支援学校下达方案的时候给以明确说明，并提出明确要求，以有利于此项工作的进一步开展。 更多 精选工作总结.阅读 医师对口支援工作总结 医师对口支援工作应当怎么写？在此，我为大家整理了医师对口支援工作总结.，一起来阅读参考吧！ 医师对口支援工作总结1 依据卫生部关于实施“万名医师支援农村工程”的通知以及省卫生厅关于城市对口支援城乡基层卫生工作实施方案的相关精神，根据医院要求，本人仔细贯彻落实，现将本人x年x月至x年x月于xx人民医院x科对口支援相关工作总结如下： 深化x科临床一线参加临床值班、收治病人，依据x科详细状况开展如下工作： 1、基础管理，以.项医疗核心的落实为基础，通过详细病例及日
16、常工作中相关问题探讨沟通的形式，加强对受援科室管理流程的优化和改进，建立科学的医疗质量管理体系，全面提升受援科室的基础医疗管理水平。 2、医疗技术，依据受援科室的实际需求，结合详细病例参加关心、指导临床医疗工作。工作方式包括临床诊疗示范教学查房、示教手术、病案争论、举办讲座等多种形式。结合受援科室xx、xx等相关疾病诊疗开展较少状况，着重进行相关学问、阅历、手术技巧等与受援x科同事进行探讨、沟通。邀请受援科室相关人员参与我院举办的各种层次的学术活动。根据技术项目准入管理的有关要求，结合受援科室的特点，乐观向受援科室推广xx、xx等方面疾病相宜的诊疗技术，提高受援医院的医疗服务力量。每月准时向省
17、卫生厅及医院汇报当月工作状况，详细诊疗、学术活动状况详见每月报表。 通过与当地x科同事半年相互学习、沟通取得如下主要成效： 1、更新理念 ，授人以鱼、不如授人以渔，灌输一些先进的医学理念，比如，医生必需具备“连续学习的理念”、“病人第一的理念”、“微创的理念”、“以人为本、倾听患者诉说的沟通理论”、“细分亚专业”、“全科理论”等等，将受援科室的业务水平、熟悉力量提高到一个新的境界，并授之可持续进展之道。不仅在业务方面，同时也带来了先进的管理理念，严格医疗过程中的各项核心制度，组织查房、疑难危重病例、术前争论、定期业务学习等。 2、提高了受援科室在xx疾病、xx伤等方面诊疗水平，通过相互学习、阅
18、历沟通、举办学术讲座等多种形式，既提高了受援医院的管理水平，又提高了受援医院的医疗技术水平。 3、拓宽了服务半径，提高了医院的影响力，对口支援工作的开展，通过医疗服务的输出，拓宽了我院医疗服务的半径，提高了医院的影响力及知名度。乐观响应国家医改，目前与受援科室已乐观绽开双向转诊，实现资源共享、优势互补，取得了派出医院和受援医院双赢的目的。 医师对口支援工作总结2 根据简阳市卫生局20XX年对口支援工作实施方案的支配，我院需对口支援规定的三个中心卫生院、7个乡镇卫生院、1至2个三级医院签订对口支援协议。现将本年度以来我院的对口支援开展工作总结如下： 一、制定对口支援年度方案实施方案主要内容为：
19、1、医院管理方面：开展医疗、护理、院感、医疗平安管理培训及指导。 2、技术救济：由外科、内科、妇产科、眼耳鼻咽喉科、骨科、放射科、放射科、院感科共10人，支配对口支援中心卫生院进行医疗技术、手术、查房指导、院感管理工作等救济。 3、人员培训：各科接收中心卫生院、乡卫生院人员免费进修。 4、设备物品支援：供应部份基药、设施、设备及一次性医疗用品。 5、关心支援医院等级创建。 二、工作开展状况： 医务科根据医院对口支援实施方案，制定了医疗帮扶，实行派出人员每月定期到位到岗，并将住院工作鉴定纳入职称晋升、和个人绩效考核。指定12个科室对口支援一个乡（区）中心卫生院，按时派驻人员到中心（乡）卫生院上班
20、赐予技术救济，全年共下派医技人员到中心（乡）卫生院共10名，开展诊疗病人2878人次（110月），实施手术58例次，进行技术培训和指导26次，会诊及疑难病例病例争论39次，赠送镇金中心卫生院设备东芝700S型CT一台，关心支援医院（中心卫生院）开展新技术0项。提高了受援医院的部分医疗服务项目水平和服务质量。 三、存在的问题和改进措施： 1、未严格根据年度实施方案项目进行帮扶或扩大帮扶项目，医院派出人员资质需要规定在主治医师以上职称，将本项工作考核状况纳入职称晋升管理。 2、主管职能部门（医务科）对工作实施管理方面还存在薄弱环节，需要进一步加强管理，定期调查人员到岗及详细工作状况。 3、我院面临
21、二甲医院评审，人员少，工作压力大、业务繁忙，人员难以落实，存在顾此失彼的现象，需要周密支配合理调配。 4、少数人员工作责任心差，不仔细开展业务培训和学术讲座，实施效果差。严格将支援考核状况工作纳入个人绩效考核。 师范高校生顶岗实习总结 大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，同学好不好管，会是收获满满还是不如不曾经受过，一切都布满怀疑。曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。可转瞬间，实习已接近尾声，中学是一个小.，是大.的一个缩影，顶岗实习是高校步入.的一个缩影，是高校进
22、入.的一个过渡。在这为期半年的实习中，我们有最初的迷茫、紧急、生疏到现在的习惯、大方自然，工作、生活看似单调，但是，不论从刚开头的听课，到后来的讲课，参与班级管理，我们都受益匪浅：不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了阅历，也收获了幸福。 从脚步迈入威县二中这所学校大门开头，我就知道自己已经不仅仅是一个高校生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯。另外在这里,学校的领导和老师都给了我许多关心。学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式老师,无论哪一方面都更正式老师一样,没有区分。这对我们这些实习生来说实在是一次难得的熬炼的机会。另外，学校还特地为我们配有指导老师。他们无论在教学技能
23、和教学阅历上都能给我们许多指导和关心。使我们在教学这条路上少走弯路。每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的课。每一次预备的过程都是在不断的进步。而我们每个礼拜也会去听指导老师的课，从他们身上，我们能够看到自己的不足，使自己在教学实际中扬长避短。 初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。同学们，现在开头上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不自在。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于
24、我想起了那句话：微笑是法宝。这时同学也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双澄清的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已胜利地走出第一步。从今以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。 刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是每天由老师管理的同学了，我们变成老师了，我们不但要处理好自己的事情，还要管理好孩子，特殊是作为班主任，一切的工作都显得那么细致入微，由于这里是县城，大部分来自乡村的孩子都住宿，所以老师又充当着另一种身份家长。初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多
25、预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。同学们，现在开头上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不自在。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：微笑是法宝。这时同学也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双澄清的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已胜利地走出第一步。从今以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。 孔子云：其身正，不令其行;其身不正，虽令不从。只有管好自己，才能有
26、资格组织好别人。我们来威县二中实习的每位实习生都得带一个班的副班主任，参加该班的的管理。由最初和孩子们一起军训到现在的教学、生活管理我逐步理解到了班主任是班级的灵魂这句话的意思。首先要在同学心目中树立威信，形成班级的向心力，。班主任一要言必行;二要勤跟班;三要留意形象、仪表;四要以身作则;五要严慈幷济。爱同学不能放纵同学，要对他们严格要求。 君子诲人不倦，而师道必严。我们实习老师在同学的关系上要留意课上课下的区分。比如迟到的同学是否喊报告，当你让同学站起来，他们是否听从，上课是否保持坐姿我们都应当关注，该立法规时就立法规，以培育同学良好的习惯，学舍问你个敬重老师之最基本的礼仪，要让同学懂得怎样
27、敬重师长，别见了老师就跑。至于下课，可以向孩子般的和同学同乐，努力走进同学的内心世界。做同学的良师益友。 师范高校应届毕业生实习总结 由于我是上的是师范类高校，将来毕业也免不了是一名人民老师，立刻就要毕业了，我当然需要到学校去实习一下，感受一下当老师的感觉。要是不实习的话，以后走上了工作岗位还不知道要干嘛，那丢人就丢大发了，我不能做那样的人。 最终找到了实习的学校了，我怀着感动的心情来到了学校，开头了教授同学的生涯。 经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。同学的力
28、量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想训练工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的训练效果。下面谈谈自己
29、切合同学心理实际进行思想训练工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的训练工作中，惩处也是训练的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当
30、我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为训练同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，训练才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。 二、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安训练与新学期新准备”。在班会上，同学们乐观发言，让我深深的体会现在的中同学已经
31、有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些同学上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的方案。这不仅让同学自己找出自己的不足以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进行学习。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的方案、新的准备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 三、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，亲密师生关系
32、，使每个同学发挥主体的乐观性，这时进行集体主义训练、健康的竞争心理训练是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行训练，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的
33、训练时机，细心设计训练内容，就能收到意想不到的训练效果。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个同学以及他们学习状况（通过班主任或班委或直接沟通）。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的训练学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学
34、。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）上课批改作业接受同学反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现然而，这些成果大多着眼于如何使同学对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往忽视了同学的个体.化进展问题也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的训练过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为
35、主线的进展过程，却忽视了以人际互动为中心的.过程。几乎全部的教学过程都发生在同学群体人际互动的环境之中，因此重视同学个体与同学群体的相互作用，加强和指导同学之间的合作学习就是一个很有意义的问题所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求同学们在一些由人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的同学有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在学校数学教学中，班级内同学数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的方案时间。假如老师是矫正活动的唯一关心来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对同学的关心，从而降低它的效能。假如运用
36、合作学习，同学们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的关心，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加同学的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应关心的小组成员得益最大。这即是说，学习困难同学的进步并不以牺牲优秀同学的进展为代价，相反，全部的同学都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。 需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组争论同学就能进行真正意义上的合作学习，老师应对同学之间的合作学习作细致的组织工作，对同学的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当
37、我们不断地有意识地培育同学之间的合作意识，使合作学习成为同学的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱同学的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使同学得到全面进展。 以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培育同学的合作精神，又能调动他们的乐观性，提高学习效率。 虽然才只实习了一个月，但是我感觉我已经学到了基本教授同学的真谛，那就是要努力工作，提高自己的自身素养和文化素养，提高自身的语言水平和表达力量。这样的话，信任同学会渐渐的接受我的。 做好一个好老师并不简单，可是做一个仔
38、细负责的老师就简单的多，我不敢确定我将来就是一个很好的老师。可是我却敢说我可以做一个仔细负责的老师，我会做到的。 精选医院对口支援的工作总结示例. 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我为大家收集的医院对口支援的工作总结，欢迎大家共享。 精选医院对口支援的工作总结示例.一 我院高度重视县级医疗机构对口支援乡镇卫生院项目，根据项目实施方案要求，依据对刘集心卫生院、觅子卫生院。依据卫生院详细状况，制定了以“医疗技术指导，人才培育
39、和提高医疗护理质量管理”为主的对口支援方案，于20xx年10月至12月，我院派出派出一支由外科、妇产科、护理部人员组建的医疗小组到上述卫生院开展帮扶工作。 医疗小组不顾路途疲惫，克服干旱缺水和水土不服等重重困难，乐观投入到紧急的工作中。通过短短一个多月的时间，大庙中心卫生院在江北区一院的帮扶下，胜利开展了子宫裂伤修补术、胆囊切除术和小肠穿孔修补术，完成改良式剖宫产手术9台，完成子宫裂伤修补术1例，宫外孕手术2例，胜利抢救2例失血性休克和1例新生儿重度窒息。建立健全了14个医疗护理核心制度，完善了院科两级领导负责制、三级医师查房制、准时交接班制、手术审批制和院内会诊制，进一步规范了医疗技术操作规
40、程。开展了每周1次专业基础学问培训，加强了全院医疗业务人员的连续医学再训练学习。 对口支援工作取得的良好效果，不但受到当地群众的好评，也得到各级领导的充分确定。近日，巫山县20xx年深化医院管理年活动现场会在大庙中心卫生院进行，县镇各级领导对该院的各项工作和江北一院医务人员的辛勤努力赐予高度赞扬。大庙中心卫生院被巫山县卫生局评为该县示范乡镇中心卫生院的样板。 精选医院对口支援的工作总结示例.二 为仔细贯彻落实省卫生厅等六部门关于加强卫生人才队伍建设的实施看法和省卫生厅卫生专业技术人员晋上升级职称前定期到基层和进修学习的规定，为进一步做好城乡医院对口支援工作，20xx年我局根据上级相关文件要求，
41、结合我县实际状况，我局以号文件下发，就开展对口支援工作作了支配部署，现将有关状况总结如下： 一、领导重视，组织健全。 我局历来对此项工作高度重视，年初就成立了由局长为组长、为副组长的领导小组，并建立专家组，制定了县卫生局20xx年度城乡医院卫生对口支援工作实施方案，做到分工明确、责任到人。分别与县中医院、县平通镇中心卫生院、木里县人民医院、县各乡镇卫生院、社区卫生服务中心签订了对口支援协议。 二、团结协作，勤奋工作。 依据方案方案，20xx年4月1日20xx年9月30日我局支配县级单位分批的向受援医院及社区卫生服务中心派驻思想作风好、业务水平高、管理力量强、身体健康、能够指导受援医院医务人员工
42、作的高年资中级职称以上的医疗、管理、护理或医技等人员近100人，依据受援医院管理和临床实际工作需要免费为受援医院规范化培训医院管理人员和临床医务人员6人。专家组成员和派驻医务人员在受援医院内开展临床查房、临床教学、会诊、技术培训、手术示教、疑难病例和死亡病例争论等，指导受援医院医师开展疑难危重病症诊疗。培训受援医院医务人员。对受援医院的管理工作提出建议。关心受援医院建设重点科室。充分发挥上级医院的综合力量与优势，提高农村医疗服务水平。 三、工作扎实、成效显著。 通过对口支援，我县县直医疗单位与受援医院结成了长期稳定的对口支援和协作关系，受援医院在医院管理、医疗质量与医疗平安掌握、基础设施、学科
43、建设、医疗服务力量等方面得到显著提升。20xx年共计开展学习讲座80余次，带教查房120余次，各种疑难病例、危重病例争论30余次，开展手术示教30余次，从而大大提高了各受援医院的业务技术水平。全年减免进修学习费用2万余元，向受援医院捐助无影灯2台，胃镜2台，肠镜2台，抢救车及检验设备共计价值70余万元。各受援中心卫生院整体达到一级甲等医院标准，社区卫生服务中心达到卫生主管部门验收标准。在全国农村中医药工作先进县复查验收活动中，均以高分通过，获得了评审专家组的全都好评。 四、20xx年方案。 20xx年我局将连续依据中、省、市、县相关工作要求，连续扎实推动城乡医院对口支援工作，进一步从以下几方面
44、加大对口支援工作力度： 一是加强考核力度，确保落实对口支援工作内容和工作效果。 二是明确职责，连续加大人才输出的力度，加强对口支援双方的沟通，共同做好支援工作。 三是建立对口支援工作的长效机制，扩大对口支援的范围和内涵，巩固对口支援工作成果，进一步提高受援医院的管理水平和业务力量。 篇三：医院对口支援的工作总结 经过一年时间的支援工作，对提高乡镇卫生院医疗技术水平、服务水平、人才培育等方面起到了乐观的作用。现将一年工作总结如下。 1、20xx年，我院共选派了19名思想作风好，业务水平高，管理力量强，身体健康，能够指导基层卫生服务机构的医务人员开展工作。派驻人员通过组织查房、手术示教、疑难病例争
45、论、专题讲座、医疗文书书写等各种临床带教形式，为受援培育出了一批优秀的专业技术人才，缓解了基层卫生人才技术短缺的严峻问题。 2、我院不定期组织医务人员到对口支援医院开展义诊、专题讲座等活动，并充分考虑到基层医疗工作的特点，在义诊的同时，为基层医护人员进行健康训练。 3、免费接收受援医院人员进修人员2人，依据他们的实际状况及要求，选择阅历丰富、带教力量较强的医务人员进行一对一带教，确保进修人员能够学有所得，学有所成。 4、广泛宣扬，通过报纸和院内宣扬栏等途径，广泛宣扬对口支援工作项目开展状况。让人民群众了解和感受到实施“千名医师下乡村”工作是国家解决农村群众“看病难”、“看病贵”的一项重大举措。
46、 通过对口支援，我县县直医疗单位与受援医院结成了长期稳定的对口支援和协作关系，受援医院在医院管理、医疗质量与医疗平安掌握、基础设施、学科建设、医疗服务力量等方面得到显著提升。20xx年共计开展学习讲座80余次，带教查房120余次，各种疑难病例、危重病例争论30余次，开展手术示教30余次，从而大大提高了各受援医院的业务技术水平。全年减免进修学习费用2万余元，向受援医院捐助无影灯2台，胃镜2台，肠镜2台，抢救车及检验设备共计价值70余万元。各受援中心卫生院整体达到一级甲等医院标准，社区卫生服务中心达到卫生主管部门验收标准。在全国农村中医药工作先进县复查验收活动中，均以高分通过，获得了评审专家组的全
47、都好评。 20xx年，在大家的共同努力下，医院对口支援工作取得了较好的成果，但与上级主管部门的要求和对口支援地区的需求与期盼还有肯定差距。 一是依据我院实际状况，我院能投入到对口支援工作的参加人员有限。 二是经费不足，主要是人力资源支持，在以后的对口援建工作中，我院会不断总结各项阅历，取长补短，加大投入和参加力度，使我院的对口支援工作更上一个新的台阶。 精选医院对口支援的工作总结示例.三 为了扎实做好“城乡医疗卫生气构对口支援”工作，我院根据县卫生局全县城乡医疗卫生对口支援工作实施方案要求，结合医院实际状况开展了对口支援工作，现将详细状况总结如下： 一、组织领导。 我院对城乡对口支援工作高度重视，特地成立了以院长为组长、业务副院长为副组长的对口支援工作领导小组，并建立了对口支援工作领导小组办公室，由医务科科长兼任办公室主任，负责制定了对口支援xx乡卫生院实施方案和对口支援卫生院工作方案，做到分工明确、责任到人。20xx年xx月份，我院与xx卫生院签订了对口支援协议，依据协议，我院和卫生院各负其责，共同协作开展对口支援各项工作。 二、蹲点帮扶。 依据对口支援协议，我院派出2位思想觉悟高、责任心强、业务水平高的医务人员长期驻守乡卫生院进行对口支援帮扶工作。xx主治医师依托我院中医特色专科优势，关心卫生院建设中医特色专科，通过师带